有關(guān)學校特色建設的規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-31 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的實際出發(fā)，獨立承擔或參與課題研究，提升科研水平，提高教育教學能力；建設起一支觀念新、素質(zhì)高、能創(chuàng)新的“科研型”“學者型”的教師隊伍，教師本科以上學歷達100%，研究生（含研究生課程班）達20%，有蘇州、吳江市級學科、學術(shù)帶頭人10—15名，力爭產(chǎn)生省特級教師以及省、市名教師4—6名；產(chǎn)生一批有較高水準的研究成果，包括論文、研究報告、學術(shù)專著等。（2）通過研究性課程的實施，特別是以學生主動參與、自主學習為特征的課堂教學的改革，使學生的創(chuàng)新意識和實踐能力有顯著的提高。學生在整體素質(zhì)全面、和諧發(fā)展的同時，其探究能力（顯性表現(xiàn)為主動參與學習、小創(chuàng)造、小發(fā)明等）在同層次學校中居領(lǐng)先地位，并在省級以上的各種比賽中獲獎。通過3—5年的努力，實現(xiàn)學校各個方面的“六化”。即教育決策與管理的信息化，辦公的自動化、無紙化；實現(xiàn)教育教學環(huán)境的信息化，全面開展以計算機為核心的多媒體網(wǎng)絡化教學探索，學校教育教學環(huán)境信息化裝備和運用水平達到國內(nèi)領(lǐng)先水平；實現(xiàn)教育教學資源信息化，建成資源庫，并與國家、省市教育教學資源庫銜接、協(xié)調(diào)、合作；實現(xiàn)學習、教學模式信息化，構(gòu)建網(wǎng)絡化的創(chuàng)新學習環(huán)境，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的有機整合；實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，加強與各級教研、教科部門的聯(lián)系，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次；實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制。四、特色建設的措施在特色建設中，我們將從學校的實際出發(fā)，因地制宜地采取扎扎實實的措施，力爭把學校的特色做優(yōu)、做強、做美。，端正思想在特色建設的過程中，要組織教師學習鄧小平理論和江澤民的有關(guān)講話以及現(xiàn)代教育理論，明確學校特色建設的指導思想。就是以鄧小平理論、江澤民“三個代表”的思想為方針，全面貫徹國家的教育方針，全面實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，造就一代“有理想、有道德、有文化、有紀律”的各方面素質(zhì)和諧、全面發(fā)展的一代新人。要組織教師教育科研和信息化方面的有關(guān)理論，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，確立起“科研先導”“科研強師”的意識，主動、積極的參與到教育科研之中；引導教師認識數(shù)字化校園建設的重要性，認識到以信息化帶動現(xiàn)代化的必然。，科學部署要圍繞科研型、數(shù)字化兩個特色建設的方向，成立學校特色建設領(lǐng)導小組，校長擔任領(lǐng)導小組組長，各個條線的負責人參加，加強對學校特色建設的領(lǐng)導，做好學校特色建設的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標的制訂，做好學校特色建設工作的考核、評估。同時，要成立有關(guān)的工作小組，具體實施特色建設工作。學校特色的建設不是一蹴而就的，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1