【文章內(nèi)容簡介】 我園有一支團結(jié)奮進、積極向上的領導班子，相互配合、團結(jié)協(xié)作、追求美好、營造民主的管理機制；有一支敬業(yè)愛崗、勤奮學習、不斷進取的教師隊伍；有一支踏實肯干、經(jīng)驗豐富的后勤人員隊伍。 隨著二期課改的不斷深入，教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動中，加強教研組建設，在學習中共同研討、交流中逐步領會，實踐中不斷提高。因而獲得了一些成績。多名教師曾獲得區(qū)園丁獎、區(qū)科研先進個人、耕耘獎提名獎。學校多年來一直保持局文明單位，小、中、大班年級組和后勤組曾多次被評為徐匯區(qū)教育局文明組室，幼兒園參加區(qū)級體育課題推廣研究。 家長現(xiàn)況： 家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。 家長普遍偏重于幼兒知識技能的學習，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法，對幼兒升學率要求過高。 幼兒情況： 活潑、大方，有禮貌，喜歡游戲、運動，活動量大，動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，對運動類游戲很感興趣，有一定的運動基礎。但良好的傾聽習慣、語言表述能力、行為習慣養(yǎng)成等方面還不夠。 主要劣勢： 發(fā)展中的陽光幼兒園正在進一步朝著 強化素質(zhì)，優(yōu)化服務，注重發(fā)展，穩(wěn)步提高 等方面努力。但是我們也清楚地認識到幼兒園目前存在的問題： 1．管理、考核機制與監(jiān)控力度需進一步完善和加強。 2．教師理論轉(zhuǎn)化為實踐行為還較為薄弱，實踐、反思、總結(jié)能力需進一步提高。 3．科研能力還很薄弱，尤其是教師個人的課題研究能力很缺乏。 4．需積極開展凝聚力工程，形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。 5．后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓，爭取人人持證上崗。 6． 家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。 二、辦學思想： 以黨的教育方針和學前 新綱要 為指導，以國內(nèi)外先進的幼兒教育理論為引導，以促進兒童的發(fā)展為本，積極貫徹上海市學前教育三年行動計劃，遵循 突出運動、保教并重、全面發(fā)展 的辦學理念，全面實施素質(zhì)啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻。 三、辦學亮點： 幼兒園辦學特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也是一所幼兒園個性的一種體現(xiàn)。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學過程始終。我園力圖經(jīng)過三年的發(fā)展，在辦學特色上致力于形成 運動、健康、快樂 的樂園。 具體致力于形成以下特征： *在辦園的觀念上： 形成 以人為本 辦學指導思想，學會欣賞每個人。注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展，注重教師、職工的成熟發(fā)展，環(huán)境育人，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度。 *在幼兒的素質(zhì)結(jié)構上： 培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質(zhì)和諧、個性發(fā)展的新時代兒童。 *在幼兒園課程結(jié)構上： 形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。 *在師資隊伍結(jié)構上： 形成一支具有特長的教師隊伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng)新意識的教師，有12名有一定知名度的園級骨干教師。 四、辦學目標： （三年總目標） 幼兒園定位： 辦園水平名列成為同級幼兒園前列，爭創(chuàng)一級幼兒園。 教師定位： 培養(yǎng)教師具有高尚的道德情操，健康的心理素質(zhì)，和諧積極的工作態(tài)度，培樣出20%具有豐富教學經(jīng)驗的園級骨干教師，創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組，形成開放、有序、注重效益的辦學機制。 幼兒定位： 將每一名幼兒塑造成健康快樂、個性鮮明、具有 完整型的人格 的全面和諧發(fā)展的 陽光幼兒 。 五、辦學思路： 總體思路： 在規(guī)范中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。 具體思路： 幼兒園貫徹落實《綱要》、《規(guī)程》的精神，堅持依法辦園、以德立園，科學管理與人本管理相結(jié)合。 幼兒園全心全意依靠全體教職員工，努力創(chuàng)設使每一名教工成熟和不斷進取的條件和機會。致力于設一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師。 幼兒園注重科學管理模式，以目標導向和評估激勵機制，使每個部門、管理有序，幼兒園的設備設施、教育資源達到充分整合、利用，良性運作。 堅持 以管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)特色 的辦學方針，以創(chuàng)建優(yōu)良的辦學水平和教育科研水平。使陽光幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列，爭創(chuàng)一級幼兒園。 樹立敬業(yè)務實創(chuàng)新，不畏艱難的工作作風，提高有親和力的服務質(zhì)量。 為每一名幼兒提供適合其潛能開發(fā)和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會，對每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負責。 六、保障機制： 管理機制： 組建幼兒園規(guī)劃實施領導小組，加強民主監(jiān)督保障作用，充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒模范作用。 互動機制： 在實踐中不斷調(diào)整、完善各項管理和實踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領導、與專家的互動機制。 師資保障： 穩(wěn)定師資隊伍，特別是骨干教師隊伍。為落實三年規(guī)劃，積極開展園內(nèi)自培。 環(huán)境保障： 努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動 5．經(jīng)費保障： 制定年度經(jīng)費預算，并嚴格執(zhí)行。依法理財、勤儉節(jié)約、提高幼兒學習生活質(zhì)量 6． 辦公條件： 創(chuàng)立現(xiàn)代化辦公條件，爭取電腦人手一臺，全園網(wǎng)絡通，多媒體教學 七、監(jiān)控： 主要途徑： 家委會、家長信箱、家長調(diào)查問卷、家長代表聽證會、社區(qū)、民主管理大會、校務公開、上級部門 方法： 每學期定期通過各渠道開展相關調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進 每學年對幼兒的發(fā)展情況進行評估 每學年由教代會審核通過學年工作小結(jié) 每學年由監(jiān)控小組對年度工作進行較為全面的評價 幼兒園特色建設規(guī)劃方案范文(三） 對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，而英語是一種語言，幼兒期，正是口語發(fā)展的敏感期，從生理方面說，幼兒學習英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學習又有需求，幼兒園特色工作計劃。為適應社會的發(fā)展與需求，同時深入推進我園 美麗校園 創(chuàng)建工作，我結(jié)合我班實際情況，在培養(yǎng)幼兒健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發(fā)展的基礎上，建立以 英語 為本班的班級特色。 一、指導思想 以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以 美麗校園 創(chuàng)建為宗旨，以特色班級創(chuàng)建為抓手，以班級 干凈、整潔、美觀、規(guī)范、有序 的工作目標為指針，加強班級管理，使班級管理向***、科學的方向發(fā)展。培養(yǎng)身心健康、富有個性發(fā)展的美麗幼兒。打造美麗***的校園，全面推進素質(zhì)教育。當前,我們又生活在一個科學技術飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入WTO，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性更加日益突現(xiàn)，所以我覺得幼兒期開始學一些簡單的英語是非常有必要的 二、班級情況分析 自中班我開始帶班以來，我在日常生活中經(jīng)常會帶到英語，我們班家長、幼兒對英語的學習也有濃厚的興趣?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)可以演唱好幾首英語歌曲、說一些簡單的英語單詞了，本學期我決定把英語特色作為我班的班級特色，并盡力做好! 三、主要目標 能說出簡單的、常見的英語單詞。 在老師用英語提問時，知道用英語回答問題。