【文章內(nèi)容簡介】 ，“零”病例旬、月報告率達100％，疑似AFP報告、采便、隨訪率達100％。疑似麻疹病例報告、采血、隨訪率達100％。四、加強計劃免疫業(yè)務(wù)培訓(xùn)：為提高免疫規(guī)劃工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證免疫規(guī)劃工作質(zhì)量，防止和杜絕免疫規(guī)劃相關(guān)疾病的發(fā)生，我鄉(xiāng)每月組織有針對性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高其業(yè)務(wù)水平和保證工作質(zhì)理，使其真正起到兩級預(yù)防保健網(wǎng)作用，以提高全鄉(xiāng)免疫規(guī)劃工作質(zhì)量，確保廣大兒童身體健康。五、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)、強化督導(dǎo)檢查衛(wèi)生院每年進行業(yè)務(wù)督導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)，進一步完善免疫接種卡、證登記管理，確保所有兒童免疫合格接種。對AFP、麻疹、新生兒破傷風(fēng)病例，疑似病例，“零”報告，特別是乙肝疫苗新生兒出生二十四小時內(nèi)及時接種調(diào)查，免疫規(guī)劃統(tǒng)計報表等的及時率、完整率、準確率進行督導(dǎo)檢查，并對發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)糾正，并有督導(dǎo)小結(jié)。六、院內(nèi)資料管理我鄉(xiāng)按上級要求寫出年計劃，半年、年末總結(jié)，督導(dǎo)檢查計劃、學(xué)習(xí)計劃、特殊人群管理方案，預(yù)防安全注射培訓(xùn)計劃、冷鏈運轉(zhuǎn)計劃、小結(jié)等，認真做好旬、月AFP、麻疹、新生兒破傷鳳疑似病例“零”報告，新生兒月報告表，年人口數(shù)字、培訓(xùn)記錄，安全注射，冷鏈設(shè)備及溫度監(jiān)測記錄，各種疫苗預(yù)算及領(lǐng)發(fā)等，年末裝訂成冊，使其免疫規(guī)劃工作有章可循。七、做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作根據(jù)縣衛(wèi)生局、教委轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生廳、省教委轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部、教育部關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的通知的文件精神要求，在每年的開學(xué)時間要指派專人進入托幼機構(gòu)、學(xué)校協(xié)助開展《預(yù)防接種證》查驗工作，并對相關(guān)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握相關(guān)接種信息，做好轄區(qū)內(nèi)無證、漏種學(xué)生補證、補種工作，并及時上報各種報表。八、冷鏈運轉(zhuǎn)：為加強疫苗管理和正常冷鏈運轉(zhuǎn)工作，搞好冰箱、冷藏背包的管理，發(fā)現(xiàn)故障及時排除，確保冷鏈系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，冷鏈使用率完好率達100%。在新的一年里，更要增強責(zé)任感，對免疫規(guī)劃工作精心安排，細心落實，力求完善，為保證全鄉(xiāng)兒童的身體健康，實現(xiàn)無免疫規(guī)劃相關(guān)傳染病而努力。崔莊鄉(xiāng)衛(wèi)生院2016年1月10日第四篇：澤國鎮(zhèn)第二小學(xué)校園足球特色創(chuàng)建規(guī)劃澤國鎮(zhèn)第二小學(xué)“綠蔭夢想 快樂足球”特色項目創(chuàng)建規(guī)劃（討論稿）足球是風(fēng)靡世界的第一運動，是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，作為團隊運動項目，它有著獨特的魅力和吸引力。在我國也有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，校園足球的開展有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進學(xué)生的健康成長，也能為中國足球輸送源源不斷的后備力量。2011年5月我校就成為臺州市青少年足球教育定點學(xué)校，校園足球走在了全市的前列，經(jīng)過前一輪三年特色規(guī)劃的創(chuàng)建，取得了優(yōu)異的成績，被評為臺州市青少年校園足球優(yōu)秀定點學(xué)校、臺州市陽光運動會十佳參賽學(xué)校，并在2013年5月成功承辦了臺州市第二屆青少年校園足球文化節(jié)，校園足球在全市范圍內(nèi)具有較高的知名度和美譽度。近日，教育部長袁貴仁在全國學(xué)校體育工作座談會上強調(diào)，應(yīng)突出足球重點項目，力爭校園足球取得重大突破。要加快普及、制定并實施校園足球中長期發(fā)展規(guī)劃，合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點學(xué)校，用3年時間把校園足球定點學(xué)校由目前的5000余所擴展到2萬所，另外，今年起將逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制。為了借助這一契機，繼續(xù)推動我校校園足球的開展，推進“陽光體育”運動，豐富以現(xiàn)代體育為特征的我?！白闱蛭幕眱?nèi)涵，使學(xué)校的校園足球工作在原有基礎(chǔ)上有新的突破，以與時俱進的姿態(tài)堅持特色立校，特制定我?！熬G蔭夢想 快樂足球”特色項目創(chuàng)建規(guī)劃。一、項目基本理念和指導(dǎo)思想樹立以“綠蔭夢想，快樂足球”的理念，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識和技能，進一步提升校園足球文化，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。在足球運動中培養(yǎng)學(xué)生“自信、守規(guī)、合作、拼搏”的足球文化精神，用足球文化精神培養(yǎng)學(xué)生自信心，尊重規(guī)則，學(xué)會合作，勇于拼搏，在活動中體驗成功。將校園足球與陽光體育、原點德育、學(xué)科教學(xué)、校園文化相結(jié)合，讓孩子在校園足球的綠蔭場上，追逐自己的夢想，享受足球帶來的快樂，使孩子們有一個幸福快樂的童年。做實、做強、做響澤國二小“小二郎足球俱樂部”品牌，并同時用足球文化引領(lǐng)、提升學(xué)校的辦學(xué)行為。二、特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)和現(xiàn)狀分析學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)分析學(xué)校位于澤國鎮(zhèn)商城大道，是未來的城鎮(zhèn)中心，周邊集聚了許多有規(guī)模的小區(qū)，交通便捷，區(qū)位優(yōu)越。學(xué)校占地27056平方米，建筑面積14594平方米，綠化面積6356平方米，擁有一個300米的環(huán)形塑膠跑道和一個標(biāo)準的足球場，可同時劃分為五個五人制足球賽場地。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、實踐區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)“四區(qū)”分明，各個功能教室齊全，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、潔凈，校園文化布置合理，具有較強的人文氣息。學(xué)校2008學(xué)年秋季開始，接納下屬學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生，共計29個村居，占澤國鎮(zhèn)98個村居的三分之一，既有澤國唯一的高山村——山坑村，又有與山市交接的珠山村，就學(xué)半徑較大。眼下的孩子身體素質(zhì)相對薄弱，學(xué)習(xí)、生活體驗匱乏，行為習(xí)慣偏差等現(xiàn)象較為突出，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活體驗不僅是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是學(xué)校教育竭誠為孩子快樂成長服務(wù)的重要體現(xiàn)。學(xué)校先后榮獲浙江省綠色學(xué)校、浙江省衛(wèi)生先進單位、浙江省青少年足球教育定點學(xué)校、臺州市青少年校園足球優(yōu)秀定點學(xué)校、臺州市陽光運動會十佳參賽學(xué)校，臺州市農(nóng)村示范性學(xué)校、全國中華詩文誦讀實驗學(xué)校、臺州市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校、臺州市標(biāo)準化學(xué)校、臺州市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進單位、臺州市先進家長學(xué)校、臺州市學(xué)習(xí)型組織示范點、溫嶺市教師培訓(xùn)先進單位等多項省市級榮譽稱號。學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析學(xué)校是溫嶺小學(xué)中唯一一所臺州市校園足球的定點學(xué)校，率先在溫嶺小學(xué)校園中開展校園足球運動。在溫嶺中小學(xué)中開展足球進校園的學(xué)校很少，而開展校園足球與陽光體育、學(xué)校德育、綜合性學(xué)習(xí)融合的實踐探索在溫嶺更是少之又少。經(jīng)過前一輪特色創(chuàng)建發(fā)展，最得了一定的成績，校足球隊在省級、臺州市級、溫嶺市級各項比賽中均取得了優(yōu)異的成績，并在2013年承辦了臺州市第二屆青少年校園足球文化節(jié)，在溫嶺市區(qū)域內(nèi)校園足球方面享有較高的知名度和美譽度。前面三年我們積累了不少的教訓(xùn)和經(jīng)驗。展望未來，我們依然覺得任重而道遠，我校校園足球足球活動的的持續(xù)健康發(fā)展需要我們繼續(xù)作出更多努力。目前隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，足球教練老師嚴重缺少，體育師資的數(shù)量和業(yè)務(wù)水平還不能完全適應(yīng)校園足球發(fā)展的需要，目前學(xué)校只有四名體育專職教師，除了上好學(xué)校的體育課，還分別負責(zé)訓(xùn)練男甲、男乙、女甲、女乙四支隊伍，在師資方面制約學(xué)校足球項目的順利推進。訓(xùn)練場地方面缺少室內(nèi)場地，無法全天候開展訓(xùn)練。同時這兩年隨著其他兄弟學(xué)校陸續(xù)開展校園足球運動，而且也都開展的較好，在競技方面對我校的校園足球運動增加了不少的壓力。三、特色項目創(chuàng)建基本目標(biāo)把足球活動從單純體育競技項目里面里脫出來，使更多的學(xué)生能參與足球活動，根據(jù)不同年齡段少年兒童的特點和需求，創(chuàng)造性地推出足球游戲活動、足球文化活動、足球競技活動三位一體的活動模式，通過開展足球游戲活動、足球文化活動、足球競技活動三位一體的活動，真正使學(xué)生走上一條體驗足球、體育健身和道德培養(yǎng)相結(jié)合的道路，逐步形成我校足球活動特有的文化特征，使更多的學(xué)生在足球活動中體驗激情與快樂，增強身體素質(zhì)，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。以球輔德，促進學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成“踢球一陣子，做人一輩子。”足球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規(guī)則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。校園足球注重的團隊意識、規(guī)則意識、拼搏精神對孩子的人生影響深遠，開展校園足球活動，通過校園足球運動的規(guī)則、足球游戲的規(guī)則（如遵守時間規(guī)則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成準守時間、珍惜時間的品質(zhì)；如賽場禮儀規(guī)則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知書達禮、友好文明禮儀準則；如團隊合作規(guī)則，培養(yǎng)孩子學(xué)會合作、善于合作的意識等）以點帶面推進“每期一事”、“每月一事”、“每班一事”原點德育活動，繼續(xù)開展以發(fā)展為目標(biāo)的“七彩星球卡”活動，引導(dǎo)、教育孩子遵守運動規(guī)則、學(xué)習(xí)規(guī)則、生活規(guī)則，生活中、學(xué)習(xí)中不違規(guī)，看好每一球，做好每一事，走好每一步，幫助孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好品行，擁有一個幸福快樂的童年。以球提質(zhì)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)?，F(xiàn)在的小學(xué)生，身體素質(zhì)普遍相對較差，近視率高，從而嚴重影響了學(xué)習(xí)。強健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在校園足球開展過程中，樹立“人人參與、人人動起來”的理念，逐步引導(dǎo)老師與家長樹立“健康第一”的觀念，足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心。足球運動使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。在校園內(nèi)從一年級到六年級普及足球運動，要求每班建立一支足球隊，要求每個學(xué)生一周參與足球活動在3個小時以上，以點帶面推動陽光體育的實施，繼續(xù)在中高年級開展“校長杯”班班足球賽、爭霸賽、師生賽，在低年級開展足球嘉年華活動、親子足球賽等，引導(dǎo)家長參與到足球運動中，享受足球帶來的快樂，從而提高家長的健康意識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。憑借學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。以球促研，提教師專業(yè)發(fā)展水平。校園足球不僅帶給了學(xué)校運動新活力，也帶給了學(xué)校課程新活力，還帶給了學(xué)校教師研討的新活力。學(xué)校將繼續(xù)開展臺州市級課題《農(nóng)村小學(xué)校園足球運動的組織和實施研究》、《五人制校園足球的探索與實踐》、《足球游戲的設(shè)計與實施》的研究與探索，同時將繼續(xù)完善校本課程《校園五人制足球》的實施，規(guī)劃修訂實施《校園足球游戲》校本課程，實現(xiàn)具有本校特色的足球文化管理體系，在促進校園足球開展的同時也提升了教師的專業(yè)發(fā)展，極大地促進了學(xué)校校本研修系列的研討成效，提升教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。以球促學(xué)，全面推進綜合性學(xué)習(xí)。通過快樂足球，開展豐富多彩的校園足球活動（如看球、說球、唱球、練球、賽球、演球、品球等），營造濃郁的校園足球氛圍，探索校園足球體驗與各科教學(xué)的結(jié)合：如通過足球解說員、足球小記者、足球活動寫作、足球詩文誦讀探索與語文學(xué)科的結(jié)合；足球場地、足球活動、足球文化中蘊含著豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科的知識（如比賽中的數(shù)學(xué)問題、平面圖形的面積周長知識、立體圖形的感知）