【文章內容簡介】 考試和醫(yī)學臨床教學質量的保障體系，加強醫(yī)學人文教育，醫(yī)學教育質量明顯提高。堅持教授、副教授為本科生上課的基本制度，大力提倡名師上講臺。加強青年教師的培訓工作，鼓勵他們積極從事助教工作，使他們在協(xié)助主講教師工作的過程中得到鍛煉，不斷成長。，逐步改善辦學條件。設立教學研究專項費用，加強教學研究和教學基礎建設；加強本科教學實驗室建設，改善實驗教學條件；逐步實現(xiàn)教學及管理的網(wǎng)絡化和數(shù)字化，構建資源共享的課程體系，提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術能力。、建設國防科技學科專業(yè)。爭取一定數(shù)量專業(yè)入選國防科技工業(yè)委員會“十一五”期間重點建設的60個學科專業(yè)點，建成核科學與技術本科生培養(yǎng)創(chuàng)新教育基地、本科生專業(yè)實驗教學示范中心、生產實習基地，加強與軍工科研院所、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的工作，編寫出版一批高水平的國防科技學科專業(yè)教材，切實提高國防科技學科專業(yè)人才的培養(yǎng)質量。、氣象系統(tǒng)聯(lián)合辦學的工作，進一步拓展合作辦學的空間，探索建立與行業(yè)、企業(yè)及地方聯(lián)合培養(yǎng)高層次人才的新機制。（二）積極穩(wěn)妥地推進研究生培養(yǎng)機制改革，提高研究生培養(yǎng)質量，努力實現(xiàn)“重要的科技創(chuàng)新力量，高層次的高水平創(chuàng)新人才，高素質的社會精英” 的研究生教育定位與發(fā)展目標。加大宣傳力度，采取措施，逐步改善研究生生源結構、增大專業(yè)學位規(guī)模，保證生源數(shù)量和質量。研究生招生指標分配重點向優(yōu)勢學科、特色學科、平臺與基地和經(jīng)費多、課題多的教授傾斜。進一步確立通過研究提高研究生培養(yǎng)質量的導向，開展跨學科培養(yǎng)研究生，完善“碩博連讀”、“提前攻博”等培養(yǎng)方式，加快拔尖人才的培養(yǎng)。積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，合理制訂培養(yǎng)方案。通過引進和培養(yǎng)增加導師隊伍總量，進一步提高導師自身素質和導師隊伍整體水平，完善導師選聘制度，優(yōu)化導師隊伍結構，定期進行導師的考核和資格認定工作，對無課題、無經(jīng)費的導師應暫停招生。，加強研究生教材建設。、貸學金和助學金制度。，對研究生培養(yǎng)的諸環(huán)節(jié)實施監(jiān)控，確保研究生的培養(yǎng)質量。、碩士學位論文的評審和答辯工作。堅持博士論文的匿名評審制度和碩士論文的抽查制度；建立研究生優(yōu)秀論文獎勵基金，力爭實現(xiàn)全國百篇優(yōu)秀博士學位論文的新突破。（三）以人為本，關愛學生，切實加強和改進大學生思想政治教育及管理工作。以中央16號文件為指導，貼近實際、貼近生活、貼近學生，把握當代大學生思想變化的特點和規(guī)律，把大學生的所思、所盼、所求作為思想政治教育的切入點，增強思想政治教育工作的時代感、吸引力和感染力。建立大學生心理健康輔導中心和心理咨詢輔導體系，幫助大學生排解心理困擾、提高大學生的心理素質、促進大學生健康成長和全面發(fā)展。積極發(fā)揮思想政治教育和哲學社會科學的學科優(yōu)勢，以當代馬克思主義統(tǒng)領哲學社會科學的教學，用科學理論武裝大學生，引導學生增強辨別是非的能力和抵制資產階級腐朽思想侵蝕的能力。充分發(fā)揮課堂教育教學的主導作用，把傳授科學文化知識和思想政治教育結合起來，做到既教書又育人。積極引導大學生深入開展社會實踐活動，組織他們到農村、到企業(yè)、到社區(qū)、到基層、到工農群眾中去，了解社會、了解群眾、了解國情，在實踐中充實精神生活，提高道德境界，增長知識才干。，著力幫助學生解決實際問題。進一步加強就業(yè)服務指導，引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，千方百計提高就業(yè)率和就業(yè)質量；建立健全學生的“獎、貸、減、免、勤、資、補”的資助體系，確保貧困家庭大學生順利完成學業(yè)；加強校園環(huán)境建設和文化建設，為學生提供良好的學習和生活環(huán)境。，建設一支政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、素質過硬、結構合理的大學生思想政治教育工作隊伍。（四）按照經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革的要求，根據(jù)學校的特點和優(yōu)勢，進一步發(fā)展繼續(xù)教育和網(wǎng)絡教育，在構建學習型社會和終身教育體系中做出應有的貢獻。專欄三 創(chuàng)新人才培養(yǎng)【約束性指標】 人才培養(yǎng)到2010年，在校研究生與本科生總數(shù)控制在30000人以內，其中研究生10000人左右（博士生1600人左右）；本科生18000人左右。根據(jù)國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，進一步發(fā)展繼續(xù)教育。 課程建設啟動研究生優(yōu)質課和精品課建設工作，在28個一級學科碩士點下支持建設84門研究生核心基礎理論課程，培育28門校內精品課程；新增本科生省級精品課程20門、國家級精品課程2－3門。 教材建設重點資助40部（其中10部為研究生核心課程教材）反映教學改革最新成果、體現(xiàn)學科發(fā)展前沿狀態(tài)的高質量教材，并爭取有半數(shù)以上列入教育部“十一五”規(guī)劃教材，并正式出版。 【預期性指標】 實驗課程改革和實驗室建設建設省級實驗教學示范中心45個、國家級實驗教學示范中心1－2個；進一步推進實驗教學改革，加強實習基地建設；進一步推進文科實驗室和研究實習基地建設；加強醫(yī)學本科生實驗室建設。專業(yè)建設積極創(chuàng)造條件，完成8年制臨床醫(yī)學專業(yè)的申報準備工作。第五章 把提高創(chuàng)新能力放在首位，增強服務經(jīng)濟社會效能創(chuàng)新是高水平大學建設的靈魂和核心競爭力形成的首要前提。牢固樹立“科研引領學科發(fā)展，科研提升辦學水平，科研服務社會進步”的工作理念，進一步增強“敢于主動出擊”的競爭意識，以科技創(chuàng)新為主線，以各學科協(xié)調發(fā)展為主導，努力提高學校的自主創(chuàng)新能力，增強服務經(jīng)濟社會效能。（一）以創(chuàng)新平臺、重點科研基地和重點學科為依托，以學科帶頭人為核心，以重大項目為紐帶，發(fā)揮綜合性大學多學科集成的優(yōu)勢，加大相關學科的交叉融合力度，形成一批科技創(chuàng)新能力強，特色鮮明的研究團隊。（二）創(chuàng)建“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的平臺運行機制，加強以原始性創(chuàng)新為重點的基礎研究創(chuàng)新平臺和哲學社會科學創(chuàng)新基地等科技創(chuàng)新平臺的建設，構筑設施一流的學科基地。（三）理、工、農、醫(yī)等學科要加強應用研究，突出技術創(chuàng)新，把擴大擁有獨立知識產權的專利工作放在更加突出的位置；哲學、人文、社會科學要加強理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。（四）堅持“基礎性項目瞄準國家目標，發(fā)展型項目緊扣地方需求”的工作方針，突出項目設計與研究方法的原創(chuàng)性特征，在保持并不斷提升基礎性研究項目學術水平的前提下，著力引導和組織致力于經(jīng)濟社會進步的“發(fā)展型”項目，重點形成一批有學術影響力和社會影響力的標志性成果，并穩(wěn)步擴大研究成果的總體規(guī)模。（五）科研經(jīng)費總體規(guī)模顯著提高，科研經(jīng)費結構明顯轉變。應用開發(fā)類研究經(jīng)費在總科研經(jīng)費中的比例顯著增加；哲學社會科學研究經(jīng)費和醫(yī)學科研經(jīng)費有大幅度的增長。（六）加強項目申請和成果申報的組織工作。有重點地組織科研人員開展預研工作，有針對性地組織科研人員在若干已有成果基礎上開展進一步研究，為爭取高級別項目和高水平成果奠定基礎。（七）大力加強學校與國內外科研機構、企業(yè)、院校的聯(lián)合協(xié)作。根據(jù)優(yōu)勢互補、利益共享的原則，建立雙邊、多邊科技協(xié)作機制，通過相互兼職、合作研究開發(fā)和人才培養(yǎng)等形式，加強科技人員的交流，提高科技創(chuàng)新的能力和水平。大力加強應用型研究，提高為社會經(jīng)濟發(fā)展提供理論指引和技術服務的水平和能力。專欄四 科技發(fā)展【約束性指標】科研經(jīng)費總體規(guī)模要有顯著提高，年增長15%以上。經(jīng)費構成呈現(xiàn)出明顯轉變：應用性研究經(jīng)費在總科研經(jīng)費中的比例顯著增加；人文社會科學研究經(jīng)費和醫(yī)學科研經(jīng)費有大幅度的增長?？蒲谐晒鸖CI論文達到每年增長15%，在高影響因子學術期刊上發(fā)表論文數(shù)量有較大增長；EI論文達到每年增長5－10%；專利技術每年申請量達到80項，授權量達到30項?！绢A期性指標】科研項目 主持的“973”、“863”、“國家科技攻關計劃（國家科技支撐計劃)”重點項目、國家自然科學基金重大項目、國家社科基金重大項目、教育部重大攻關項目、國防軍工項目有突破或增加?？蒲谐晒纬梢慌鷮抑卮鬀Q策具有參考價值的理論創(chuàng)新成果；獲得1項以上國家自然科學獎或國家科技進步獎?？蒲谢貒覍嶒炇?、國家重點實驗室或國家工程（技術）研究中心數(shù)量有所增加，新增教育部人文社會科學重點研究基地1個?？蒲袌F隊新增國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體或教育部長江學者創(chuàng)新團隊1－2個。引智基地新增“111計劃”創(chuàng)新引智基地1－2個。（八）積極參與以企業(yè)為主體、以市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系建設，進一步完善國家大學科技園建設，全面構建社會化、網(wǎng)絡化的科技中介服務體系，構建國家級技術轉移基地，重點孵化和發(fā)展科技含量高的高新技術產業(yè)，大力促進科技成果的轉化和產業(yè)化，為西部大開發(fā)、為國民經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供技術支撐，實現(xiàn)高校社會服務功能新的跨越。（九）大力推進校辦產業(yè)改革，建立新型的產業(yè)管理體系，在校辦企業(yè)中普遍建立現(xiàn)代企業(yè)制度；規(guī)范產業(yè)活動和投資行為，有效防范財務和金融風險，促進產業(yè)經(jīng)濟健康發(fā)展；加快校園周邊的開發(fā)步伐，培植新的收入源，“十一五”末年上交學校收入達到3000萬元以上。第六章 優(yōu)化學科布局結構，加快學科建設步伐堅持“強固重點，集成優(yōu)勢，發(fā)揮特色，鼓勵交叉，突出創(chuàng)新，促進各學科協(xié)調發(fā)展”的學科建設思路，實施經(jīng)濟社會重大需求與學科前沿雙輪驅動戰(zhàn)略，從實際出發(fā)，有為有守，集中力量在關鍵領域有所突破；注意選擇對國家和地方經(jīng)濟建設、科技進步、社會發(fā)展有重大影響的學科領域進行重點扶持和建設。（一）分層建設，梯度推進，統(tǒng)籌協(xié)調學科群、學科點、學科方向的發(fā)展“211工程”、“985工程”重點建設的學科群，要加快建設步伐，使之成為學校的優(yōu)勢學科群和核心競爭力；重點扶持符合國家和地方重大發(fā)展需求和學科發(fā)展趨勢的新興學科群，形成新的學科生長點。，構建各學科相互促進、協(xié)調發(fā)展的學科體系。在二級學科領域，有目標地重點建設若干個學科，使其中的部分學科成長為新的博士點；使原有的優(yōu)勢學科通過新一輪的建設接近或達到國家重點學科的水平，并發(fā)揮其學科優(yōu)勢，帶動相關學科的成長與發(fā)展。，培植學科自由生長的土壤，以國家、地方、社會重大需求和學科發(fā)展趨勢為導向，整合、提升、改造傳統(tǒng)學科方向，創(chuàng)造新興學科增長條件，形成新的學科方向，激發(fā)傳統(tǒng)學科活力。對一些社會急需、對學科發(fā)展起關鍵作用、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W科方向，有所側重地采取新的學科運行機制進行支持，帶動所屬二級學科向新的研究方向發(fā)展。（二）強固基礎學科，發(fā)展應用學科，優(yōu)化學科結構與布局 根據(jù)學校學科發(fā)展的現(xiàn)狀，近期學科建設的基本任