【文章內(nèi)容簡介】 部教材被評為長沙學(xué)院2012年度優(yōu)秀教材。（三）教學(xué)研究與改革學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)思想明確，一是堅持育人為本，德育為先，對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)提出了明確的知識和素質(zhì)要求，初步構(gòu)建了第一課堂和第二課堂相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合、學(xué)成教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合的德育教育體系；二是夯實基礎(chǔ)，強化實踐，突出能力培養(yǎng)，學(xué)生專業(yè)知識、能力培養(yǎng)滿足就業(yè)崗位的需要；三是重視體育、美育，積極推行體育俱樂部制教學(xué)改革，將公共藝術(shù)課程和素質(zhì)拓展課程納入專業(yè)教學(xué)計劃中。各專業(yè)在進(jìn)行廣泛的人才需求調(diào)研和吸納用人單位專家參與論證的基礎(chǔ)上，逐步形成了較為科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，反映了各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了德智體美全面發(fā)展的要求。學(xué)校鼓勵教師開展教學(xué)改革，將最新的學(xué)科發(fā)展成果和教學(xué)成果反映到課程內(nèi)容中，實現(xiàn)課程內(nèi)容的動態(tài)更新。2012年，我校教師立項省級教學(xué)改革研究項目14項，校級教學(xué)改革研究項目49項。思想政治理論課重點進(jìn)行了實踐教學(xué)改革，使思想政治理論課實踐教學(xué)課時的比重達(dá)到30%左右，構(gòu)建形成了以“社會調(diào)查”、“知識競賽”、“講座”、“參觀”、“影視教育”、“閱讀實踐”等活動為主的實踐教學(xué)內(nèi)容體系。結(jié)合課程特點將實踐教學(xué)內(nèi)容合理地安排在各門課程之中，做到思政課實踐教學(xué)有方案、有總結(jié)、有考核、有評價。學(xué)校與長沙市博物館、劉少奇同志紀(jì)念館、長沙經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等單位合作共建了思想政治教育實踐教學(xué)基地，實踐教學(xué)基地學(xué)生覆蓋率達(dá)90%以上，實踐教學(xué)逐漸制度化、規(guī)范化、基地化。體育課施行了俱樂部制改革，通過將體育課轉(zhuǎn)變?yōu)榘大w育運動項目開設(shè)，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、身體素質(zhì)、運動能力在規(guī)定的時間段自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，重新編班進(jìn)行教學(xué)。一定程度上實現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容個性化、教學(xué)形式多樣化、教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化、課內(nèi)課外一體化。達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”意識、養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉習(xí)慣的效果。軟件工程專業(yè)構(gòu)建了“點、線、面、體”相結(jié)合的課程教學(xué)體系。根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)確定主要知識點、非主要知識點和技能，主要知識點和技能構(gòu)成主干課程，非主要知識點和技能構(gòu)成輔助課程。主干課程與輔助課程結(jié)合，相輔相成構(gòu)成課程群完成某一特定功能。若干課程群縱橫交錯，從而構(gòu)成全方位的、立體的課程群體系。這種課程構(gòu)建方法打破了原來課程間的壁壘，有利于學(xué)科間的滲透和新知識的引入。（四）實踐教學(xué)，逐步完善實踐教學(xué)體系逐步構(gòu)建了以實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，目標(biāo)層次分明、課程體系優(yōu)化、條件保障有力、考核評價合理，與理論教學(xué)既有機結(jié)合又相對獨立，由基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐構(gòu)成的“三位一體”實踐教學(xué)體系。 長沙學(xué)院實踐教學(xué)體系圖，提高實驗教學(xué)水平一是制定了《長沙學(xué)院關(guān)于加強實踐教學(xué)的若干意見》、《長沙學(xué)院實驗教學(xué)管理辦法》等制度。修訂了實驗教學(xué)大綱，嚴(yán)格按計劃開出教學(xué)大綱規(guī)定的實驗項目。2011—2012學(xué)年，學(xué)校實驗項目的開出率平均達(dá)到99%，且保證了基礎(chǔ)實驗12人一組、專業(yè)實驗23人一組。二是按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，減少演示性、驗證性實驗項目，增加綜合性、設(shè)計性實驗項目。2011—2012學(xué)年，全校有綜合性、設(shè)計性實驗項目1274個，占實驗項目總數(shù)的比例達(dá)到65%；有綜合性、設(shè)計性實驗的課程368門，占實驗課總數(shù)的比例達(dá)到90%。三是鼓勵實驗室對學(xué)生開放，制定了《長沙學(xué)院實驗室開放管理辦法》，多次召開實驗室開放教學(xué)專題研討會，設(shè)立實驗室開放專項資金。全校23個教學(xué)實驗室中，有開放性實驗室11個。四是采取專職與兼職結(jié)合、培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合的方式，加強實驗教學(xué)隊伍建設(shè)。2012年有實驗指導(dǎo)人員總數(shù)261人，其中副高以上職稱109人，占總?cè)藬?shù)的42%；碩士以上學(xué)位193人，占總?cè)藬?shù)的73%，初步形成了一支綜合素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)較合理的實驗指導(dǎo)人員隊伍。通過加強實驗教學(xué)，學(xué)生的實驗技能和實踐能力明顯增強。2012年，學(xué)生在實驗室完成省、校級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目35項，發(fā)表科技論文及作品13篇、獲得專利9項，參加各類學(xué)科競賽獲得全國性一等獎7項、二等獎9項、三等獎13項，省級一等獎11項、二等獎17項、三等獎32項。，增強實習(xí)實訓(xùn)效果一是制定了《長沙學(xué)院實習(xí)教學(xué)工作條例》、《長沙學(xué)院校外實習(xí)基地建設(shè)與管理辦法》，加強和規(guī)范實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)工作；二是與企（事）業(yè)單位合作共建實習(xí)實訓(xùn)基地108個，學(xué)校從合作單位選聘實踐經(jīng)驗豐富的管理人員和技術(shù)骨干參與實踐教學(xué)指導(dǎo)，共同制定實踐教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書；三是加強實習(xí)教學(xué)檢查和過程管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，保證實習(xí)時間，確保實習(xí)質(zhì)量；四是學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)經(jīng)費充足并合理使用，2012年，實習(xí)實訓(xùn)專項經(jīng)費達(dá)到225萬元，各專業(yè)學(xué)生全部按計劃完成了實習(xí)教學(xué)任務(wù)，畢業(yè)實習(xí)成績優(yōu)良率達(dá)89%，得到了實習(xí)基地和社會認(rèn)可。，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量學(xué)校制定了《長沙學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作條例》，多數(shù)系（部）結(jié)合本學(xué)科專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制訂了實施細(xì)則，實行全過程規(guī)范化管理，做到各階段的要求明確、流程清晰，重點監(jiān)控選題開題、中期進(jìn)展、答辯考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2012屆畢業(yè)生有57%的選題能與生產(chǎn)實際、教師科研等緊密結(jié)合，基本體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求，%的課題在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成。所有指導(dǎo)教師由具有中級職稱以上相關(guān)專業(yè)的教師和部分企（事）業(yè)單位工程技術(shù)人員、高級管理人員擔(dān)任。引進(jìn)了“大學(xué)生論文查重檢測系統(tǒng)”，防控學(xué)術(shù)不端行為。2012屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）合格率為 %，%。，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)，鼓勵和扶植大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。2012年，學(xué)校舉辦了優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊大賽。邀請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、創(chuàng)業(yè)校友來校舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”、“創(chuàng)業(yè)座談”等，豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識。學(xué)校設(shè)立了創(chuàng)業(yè)基金，2012年給予13個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊共計71000元的資助。有13人共獲長沙市創(chuàng)業(yè)富民資金36萬元。如工商管理系周廷瑞同學(xué)創(chuàng)辦“湖南新力源科技有限公司”，注冊資金500萬元，被媒體稱為“長沙最富的學(xué)生老板”，2012年被國務(wù)院授予“全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個人”榮譽稱號。四、質(zhì)量保障體系（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,保證教學(xué)工作中心地位領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)。學(xué)校牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教學(xué)工作。黨代會、教代會、教學(xué)工作會議都明確提出要把教學(xué)工作擺在更加突出的位置；黨委會、黨政聯(lián)席會、校長專題辦公會經(jīng)常研究部署教學(xué)工作,2012年專題研究教學(xué)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)問題30余次；黨政工作要點重點強調(diào)教學(xué)工作；校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課制度、聯(lián)系教學(xué)單位制度，經(jīng)常深入系（部）開展專題調(diào)研，指導(dǎo)解決教學(xué)中的實際問題，20112012學(xué)年，校領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)委員會專家共聽課543次。政策支持教學(xué)。學(xué)校在職稱評聘、崗位津貼分配、評優(yōu)評獎、進(jìn)修培訓(xùn)等方面，堅持向教學(xué)一線傾斜。一是在職稱評聘和人才遴選等工作中，重點考核教師從事教學(xué)工作所取得的成效，加大了教學(xué)工作在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中的權(quán)重；二是實施了以崗位津補貼制度為主要內(nèi)容的校內(nèi)分配制度改革，在分配導(dǎo)向上向教師傾斜，鼓勵、引導(dǎo)教師從事一線教學(xué)工作。經(jīng)費優(yōu)先教學(xué)。學(xué)校確保教學(xué)經(jīng)費足額到位并保證經(jīng)費總額逐年增加，教學(xué)日常運行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)撥款與學(xué)費收入之和的比例逐年增長。2012年，%。監(jiān)控促進(jìn)教學(xué)。學(xué)校建立和完善了教學(xué)督導(dǎo)與檢查、學(xué)生網(wǎng)上評教、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課評課等制度，構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系，明確了教學(xué)質(zhì)量保障體系的組織機構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、監(jiān)控措施、評估體系、條件建設(shè)、信息反饋與改進(jìn)等各監(jiān)控環(huán)節(jié)的構(gòu)成。2011—2012學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)委員會專家共聽課543次，發(fā)現(xiàn)并處理違章教師 2人次。學(xué)校邀請校外專家（第三方）對試卷進(jìn)行獨立評估，對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行獨立評估，并根據(jù)專家的意見及時整改。