【總結(jié)】公務(wù)員心理壓力與調(diào)適安徽行政學(xué)院今天的話題?前言?客觀環(huán)境給管理者帶來的壓力?心理壓力的調(diào)適?生活中的調(diào)適方法一組觸目驚心的數(shù)據(jù)全球有10億人受到不同程度的心理疾病的困擾。抑郁是世界第四大花費(fèi)高昂、讓人虛弱的疾病,2020年將上升為世界第二。
2025-06-16 03:51
【總結(jié)】●大學(xué)生心理壓力與健康●大學(xué)生常見心理疾患●大學(xué)生心理健康的維護(hù)第六講加強(qiáng)心理修養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn),了解自身的性格特點(diǎn)和大學(xué)生常見的心理疾病,掌握維護(hù)心理健康的一般方法。學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、大學(xué)生的心理壓力與健康健康:
2024-10-18 13:21
【總結(jié)】信訪干部的陽光心態(tài)與心理壓力?什么是陽光心態(tài)??心理測(cè)量認(rèn)識(shí)你的心理狀態(tài)?信訪干部的主要壓力來源及處理技巧?壓力與情緒的關(guān)系?管理情緒技巧?溝通技巧課程內(nèi)容何為陽光心態(tài)??陽光心態(tài)是
2025-08-15 20:26
【總結(jié)】關(guān)注教師心理健康,調(diào)適教師心理壓力李海容興慶區(qū)五小主要內(nèi)容?一、教師的壓力來源?二、教師心理健康的道德意義?三、壓力會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生哪些危害??四、如何調(diào)適壓力,維護(hù)心理健康?一、教師的壓力來源?學(xué)生難教?家長(zhǎng)難處?學(xué)校難待?教師難當(dāng)
2024-11-22 00:21
【總結(jié)】心理壓心理壓力力調(diào)適調(diào)適與與情緒情緒管理管理心理壓力定義:它是指使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激,一種主觀的內(nèi)部心理狀態(tài),是人體對(duì)需要和威脅的一種生理反應(yīng),是個(gè)體在心理受到威脅時(shí)所產(chǎn)生的負(fù)面情緒反應(yīng),主要是由于自己的能力與外界環(huán)境的需求有相當(dāng)?shù)牟黄胶?。?dāng)刺激事件打破了
2025-01-13 11:12
【總結(jié)】第九章學(xué)會(huì)與壓力共處—大學(xué)生的心理壓力與調(diào)適第一節(jié)壓力概述一、壓力(一)壓力的定義1936年漢斯183。塞里壓力之父壓力是一個(gè)過程,在這個(gè)過程中,環(huán)境的需求超過了個(gè)體能承受的最大量,從而引起個(gè)體心理上或生理上的變化,這些變化可能導(dǎo)致疾患。
2025-01-18 17:50
2025-01-18 18:04
【總結(jié)】《如何面對(duì)心理壓力》教案編寫者:汪宏蓉執(zhí)教者:汪宏蓉執(zhí)教時(shí)間:2017年12月(4-6周)課題主題活動(dòng):如何面對(duì)心理壓力3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)當(dāng)今大多數(shù)中學(xué)生由于面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力而導(dǎo)致的一些心理壓抑現(xiàn)象較多,這已影響到中學(xué)生的心理健康。通過此次活動(dòng),讓學(xué)生了解如何面對(duì)壓力,化壓力為動(dòng)力,從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌
2025-04-17 05:08
【總結(jié)】鄭州大學(xué)2014級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)年論文兒科護(hù)士面對(duì)的心理壓力及應(yīng)對(duì)措施【摘要】本文通過對(duì)兒科護(hù)士面臨各種心理壓力的研究分析,表明了兒科護(hù)士比普通成人科室的護(hù)士面臨著更大的心理壓力,這些心理壓力的源自:護(hù)患關(guān)系、工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度等各個(gè)方面,這些壓力對(duì)兒科護(hù)士身心狀態(tài)及生活、工作狀態(tài)產(chǎn)生了不同程度的影響,從而提出了必要的壓力應(yīng)對(duì)措施,如:提高護(hù)患溝通能力,提高專業(yè)技能,提
2025-06-21 22:42
【總結(jié)】?jī)嚎谱o(hù)士面對(duì)的心理壓力及應(yīng)對(duì)措施【摘要】本文通過對(duì)兒科護(hù)士面臨各種心理壓力的研究分析,表明了兒科護(hù)士比普通成人科室的護(hù)士面臨著更大的心理壓力,這些心理壓力的源自:護(hù)患關(guān)系、工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度等各個(gè)方面,這些壓力對(duì)兒科護(hù)士身心狀態(tài)及生活、工作狀態(tài)產(chǎn)生了不同程度的影響,從而提出了必要的壓力應(yīng)對(duì)措施,如:提高護(hù)患溝通能力,提高專業(yè)技能,提高自身道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),管理者給予更多的
2025-06-21 22:50
【總結(jié)】 心理壓力的主題班會(huì)教案 教學(xué)目的:通過測(cè)試、舉例、講解等方法,分析當(dāng)前學(xué)生們所感受壓力的狀況以及壓力的來源,引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)必要的心理學(xué)知識(shí)和緩解壓力的方法,使學(xué)生們能夠掌握一些自我調(diào)壓的技能。 ...
2024-12-04 22:14
【總結(jié)】個(gè)體(gètǐ)心理壓力的管理和緩解,,,?,第一頁,共83頁。,案例一:教師縱火燒死學(xué)生校長(zhǎng)(xiàozhǎng)被判刑,據(jù)《生活新報(bào)》報(bào)道,2003年6月9日晚10時(shí)許,昆明市尋甸回族彝族自治縣羊...
2024-10-28 12:32
【總結(jié)】心理健康教育第一章為什么需要壓力管理請(qǐng)思考:不管理壓力會(huì)怎樣?1.實(shí)現(xiàn)工作不生活癿平衡生活并福呾安寧癿人才能保持持續(xù)癿工作熱情,使得事業(yè)有成,迕而家庭呾睦,形成良性循環(huán)。工作呾生活是一塊硬幣的兩面互為補(bǔ)充,互為因果2.實(shí)現(xiàn)壓力不個(gè)人承受力癿平衡工作表現(xiàn)疲勞耗竭P點(diǎn)
2025-01-01 08:00
【總結(jié)】第一篇:公務(wù)員工作壓力成因及對(duì)策分析 公務(wù)員工作壓力成因及對(duì)策分析 內(nèi)容提要:隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,工作壓力越來越大,職業(yè)倦怠也會(huì)有著越來越嚴(yán)重的趨勢(shì)。從我國(guó)公務(wù)員職業(yè)倦怠程度高存在的社會(huì)、個(gè)人等原...
2024-10-25 15:44
【總結(jié)】1大學(xué)教師面臨的心理壓力研究劉雅欣西南大學(xué)政法學(xué)院,重慶400715摘要:當(dāng)前隨著我國(guó)社會(huì)改革的日益深化,各種職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大。針對(duì)這種現(xiàn)象,本文指出,大學(xué)教師也面臨前所未有的巨大壓力。圍繞大學(xué)教師心理壓力的含義及其產(chǎn)生的消極影響,本文著力探討了導(dǎo)致大學(xué)教師心理壓力產(chǎn)生的深層原因,并有針對(duì)性的提出了調(diào)適心理壓力的對(duì)策。大學(xué)
2025-06-07 08:58