高中新課程資源開發(fā)與利用(編輯修改稿)
2024-08-28 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ３ 品學(xué)兼優(yōu)，積極向上，勤學(xué)苦學(xué)的學(xué)生占７０％ １ 有４０名青年教師人事錄工資檔活有落實(shí)。 ２ 學(xué)校學(xué)生人數(shù)超過４００００人。 ３ 教師中技術(shù)型，實(shí)踐性專業(yè)少。 ４ 有１０％的照顧生，學(xué)習(xí)興趣不足，造成心理，思想，行為管理上的不力。 機(jī)遇 潛在危機(jī) 遷校將能解決以上所有高劣勢(shì)和危機(jī)。是學(xué)校走向輝煌的機(jī)遇。 １ 一部分教師工資檔案沒落實(shí)，人心不穩(wěn)，有教師資源流失的危機(jī)。 ２ 部分優(yōu)等生向大城市和教學(xué)資源更發(fā)達(dá)的地方流動(dòng)，造成生源得不穩(wěn)。 應(yīng)對(duì) 策略 利用遷校擴(kuò)招之際，解決教師的編制問題以安其心，增加教學(xué)錄人力的優(yōu)質(zhì)資源，以穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)，在本校完成全程的高中學(xué)業(yè)。 人力資源 優(yōu) 勢(shì) 劣 勢(shì) １ 學(xué)校多年來與社會(huì)各部機(jī)關(guān)，團(tuán)體，部隊(duì)結(jié)下了共建關(guān)系，這些都是豐富的社區(qū)資源。 ２ 學(xué)校圍邊有農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)種植園，工廠，各種能源基地商業(yè)市場(chǎng) 學(xué)校、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)社區(qū)資源的理念和方法都嚴(yán)重欠缺。 機(jī) 遇 潛在危機(jī) 新課程的新資源觀和新舉措將給學(xué)校開發(fā)廣闊的社區(qū)資源帶來很好的機(jī)遇。 不能很好的開發(fā)，利用社區(qū)資源將無法全面完成新課程，無法更好的培養(yǎng)學(xué)生，也就無法真正意義上的辦好一所學(xué)校。 應(yīng)對(duì) 策略 學(xué)校主管教學(xué)副校長(zhǎng)掛帥，創(chuàng)辦教學(xué)資源信息中心，組織人力，物力，通過各種辦法開發(fā)，利用社區(qū)資源。 社區(qū)資源 （三）資源規(guī)劃，促進(jìn)資源的整合與共享 ? 保障制度 ? 機(jī)構(gòu)設(shè)置 ? 逐步建立以校為本的資源開發(fā)與利用機(jī)制 四、課程資源開發(fā)與利用應(yīng)注意的幾個(gè)問題 （一）改變過去單一資源結(jié)構(gòu)，綜合運(yùn)用各種資源促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 案例一：一份生物教材教輔材料清單 教學(xué)教材的核心的部分 （含學(xué)生版和教師版） ? 普林迪斯 豪爾生物學(xué)光盤教科書 ? 生物學(xué)拓展閱讀材料光盤 ? 學(xué)生版實(shí)驗(yàn)室手冊(cè) A、 B版 ? 學(xué)生版閱讀指導(dǎo)和練習(xí)冊(cè) 課堂資源 ? 教學(xué)幻燈片及光盤（ 600余張） ? 生物技術(shù)手冊(cè) ? 章節(jié)測(cè)試 :一級(jí)和二級(jí)（含西班牙語版） ? 實(shí)驗(yàn)室估價(jià) (含評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ) ? 豪爾估價(jià)系統(tǒng) (包括：考試光盤，章節(jié)測(cè)試，試驗(yàn)評(píng)估等 ) ? 閱讀指導(dǎo)和研究練習(xí)冊(cè)教師版、學(xué)生版（含西班牙語版） ? 閱讀指導(dǎo)和學(xué)習(xí)練習(xí)
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1