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正文內(nèi)容

我國基礎教育發(fā)展狀況與改革趨勢(上)(編輯修改稿)

2024-08-23 21:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)模的改革。2001年2月,國務院批準《基礎教育課程改革綱要》,這個綱要的頒布標志著我國第8次基礎教育課程改革全面啟動。目前新課程改革推進“一綱多本”的教材政策,結(jié)束了“一個大綱,一套教材”的歷史。九年義務教育課本的版本出現(xiàn)了人教版、滬教版、北師大版、蘇教版、冀教版等不同的版本。同時課程改革還建立了國家、地方、學校三級課程管理的政策,所以目前我們可以看到地方不同、學校不同,課本也不同。各級教材首次出現(xiàn)百花齊發(fā)、百家爭鳴的新局面。這是我給大家講述的第一個方面的內(nèi)容也就是我國基礎教育的概況。二、我國基礎教育改革進程(一)改革開放以來中國基礎教育重大政策演變下面我給大家介紹我國基礎教育改革的進程,我國基礎教育改革的進程有這樣一些方面的內(nèi)容,這個進程第一個方面我們來看改革開放以來我國基礎教育重大政策演變。1978年改革開放以來,中國的基礎教育事業(yè)進入了一個新的發(fā)展時期。它的標志就是:黨和政府包括教育行政主管部門頒布了一系列重要的法規(guī)和文件,推動了我國基礎教育改革的發(fā)展。首先是1985年中共中央發(fā)布的《關于教育體制改革的決定》中明確提出“基礎教育管理權(quán)屬于地方”、“實行基礎教育由地方負責,分級管理的原則”。1985年頒布的《關于教育體制改革的決定》極大推動了地方各級政府尤其是縣、鄉(xiāng)兩極政府辦學的積極性,拉開了我國基礎教育改革的序幕,對我國教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,這是一個非常重要的劃時代的一個文件。1985年之后,1986年全國人民代表大會頒布《中華人民共和國義務教育法》,《中華人民共和國義務教育法》的頒布和實施,使得我國的基礎教育尤其是義務教育的改革與發(fā)展走上了法制的軌道?;A教育未來的發(fā)展從1986年之后進入了有法可依的局面。到了1993年中共中央、國務院發(fā)布《中國教育改革和發(fā)展綱要》,明確了到2000年中國基礎教育的發(fā)展方向和基本方針。1999年初國務院批轉(zhuǎn)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》,這一計劃是教育戰(zhàn)線落實“科教興國”偉大戰(zhàn)略的具體舉措,是在落實《中華人民共和國教育法》及《中國教育改革和發(fā)展綱要》基礎上提出的跨世紀教育改革和發(fā)展的施工藍圖?!睹嫦?1世紀教育振興行動計劃》對我國的基礎教育發(fā)展進行了一個非常明確的一個勾畫。1999年6月中央發(fā)布《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,對基礎教育的發(fā)展進行了全面部署。2001年國務院頒布《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,重點對農(nóng)村基礎教育管理體制進行了規(guī)定。2005年,教育部發(fā)布《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》,加大了對農(nóng)村學校和薄弱學校的支持力度,義務教育均衡發(fā)展政策在實踐中得到落實。到了2010年國家又頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》,對基礎教育的未來發(fā)展,進行了更加全面、明確的規(guī)定。所以從改革開放以來我國基礎教育的重大政策進行了一系列的重要的演變,演變的標志就是從中央到教育部頒布了一系列的重要的法規(guī)和文件,深刻的指導了基礎教育的改革和發(fā)展。(二)我國基礎教育改革的成效我國基礎教育改革的進程第二個方面,我給大家介紹一下我國基礎教育改革取得哪些成效,我國基礎教育改革的所取得的成效可以從這樣幾個方面來體現(xiàn)。第一個方面就是普及教育的步伐大大加快。普及教育的步伐大大加快有這樣幾個方面的呈現(xiàn),一個是學前教育,學前教育的普及跨步前行。那么它有哪些數(shù)據(jù)來體現(xiàn)呢?到目前為止學前教育三年行動計劃已經(jīng)啟動實施,“中西部農(nóng)村學前教育推進工程試點”項目在2011年投入15億元。我們知道國務院于2010年11月出臺《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,要求將大力發(fā)展學前教育作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的突破口,切實抓緊抓好,并提出了多種形式擴大學前教育資源、實施學前教育三年行動計劃等10條舉措,也就是我們所說的發(fā)展學前教育的國十條。同時學前教育我國實施了“中西部農(nóng)村學前教育推進工程試點”項目,在2010年從中央預算
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