我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r與改革趨勢(shì)(上)(編輯修改稿)
2025-08-23 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)模的改革。2001年2月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，這個(gè)綱要的頒布標(biāo)志著我國(guó)第8次基礎(chǔ)教育課程改革全面啟動(dòng)。目前新課程改革推進(jìn)“一綱多本”的教材政策，結(jié)束了“一個(gè)大綱，一套教材”的歷史。九年義務(wù)教育課本的版本出現(xiàn)了人教版、滬教版、北師大版、蘇教版、冀教版等不同的版本。同時(shí)課程改革還建立了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理的政策，所以目前我們可以看到地方不同、學(xué)校不同，課本也不同。各級(jí)教材首次出現(xiàn)百花齊發(fā)、百家爭(zhēng)鳴的新局面。這是我給大家講述的第一個(gè)方面的內(nèi)容也就是我國(guó)基礎(chǔ)教育的概況。二、我國(guó)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程（一）改革開放以來中國(guó)基礎(chǔ)教育重大政策演變下面我給大家介紹我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)程，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)程有這樣一些方面的內(nèi)容，這個(gè)進(jìn)程第一個(gè)方面我們來看改革開放以來我國(guó)基礎(chǔ)教育重大政策演變。1978年改革開放以來，中國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。它的標(biāo)志就是：黨和政府包括教育行政主管部門頒布了一系列重要的法規(guī)和文件，推動(dòng)了我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展。首先是1985年中共中央發(fā)布的《關(guān)于教育體制改革的決定》中明確提出“基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于地方”、“實(shí)行基礎(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的原則”。1985年頒布的《關(guān)于教育體制改革的決定》極大推動(dòng)了地方各級(jí)政府尤其是縣、鄉(xiāng)兩極政府辦學(xué)的積極性，拉開了我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的序幕，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這是一個(gè)非常重要的劃時(shí)代的一個(gè)文件。1985年之后，1986年全國(guó)人民代表大會(huì)頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施，使得我國(guó)的基礎(chǔ)教育尤其是義務(wù)教育的改革與發(fā)展走上了法制的軌道?；A(chǔ)教育未來的發(fā)展從1986年之后進(jìn)入了有法可依的局面。到了1993年中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，明確了到2000年中國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向和基本方針。1999年初國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，這一計(jì)劃是教育戰(zhàn)線落實(shí)“科教興國(guó)”偉大戰(zhàn)略的具體舉措，是在落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》及《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》基礎(chǔ)上提出的跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的施工藍(lán)圖?！睹嫦?1世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展進(jìn)行了一個(gè)非常明確的一個(gè)勾畫。1999年6月中央發(fā)布《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，對(duì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展進(jìn)行了全面部署。2001年國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理體制進(jìn)行了規(guī)定。2005年，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，加大了對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的支持力度，義務(wù)教育均衡發(fā)展政策在實(shí)踐中得到落實(shí)。到了2010年國(guó)家又頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，對(duì)基礎(chǔ)教育的未來發(fā)展，進(jìn)行了更加全面、明確的規(guī)定。所以從改革開放以來我國(guó)基礎(chǔ)教育的重大政策進(jìn)行了一系列的重要的演變，演變的標(biāo)志就是從中央到教育部頒布了一系列的重要的法規(guī)和文件，深刻的指導(dǎo)了基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展。（二）我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的成效我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)程第二個(gè)方面，我給大家介紹一下我國(guó)基礎(chǔ)教育改革取得哪些成效，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的所取得的成效可以從這樣幾個(gè)方面來體現(xiàn)。第一個(gè)方面就是普及教育的步伐大大加快。普及教育的步伐大大加快有這樣幾個(gè)方面的呈現(xiàn)，一個(gè)是學(xué)前教育，學(xué)前教育的普及跨步前行。那么它有哪些數(shù)據(jù)來體現(xiàn)呢？到目前為止學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng)實(shí)施，“中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)”項(xiàng)目在2011年投入15億元。我們知道國(guó)務(wù)院于2010年11月出臺(tái)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，要求將大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的突破口，切實(shí)抓緊抓好，并提出了多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源、實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃等10條舉措，也就是我們所說的發(fā)展學(xué)前教育的國(guó)十條。同時(shí)學(xué)前教育我國(guó)實(shí)施了“中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)”項(xiàng)目，在2010年從中央預(yù)算
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