關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-06 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 是中小學(xué)德育的重要 載體 。 三、深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 ? （二）加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。 根據(jù) 不同年齡 學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律， 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) ，調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。 普通高中要設(shè)置 技術(shù)類 課程。中小學(xué)都要積極開展科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)。 實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校 三級(jí)課程管理 。 鼓勵(lì)地方開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程，學(xué)?？砷_發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程。 基礎(chǔ)教育課程改革的 六大 具體目標(biāo) 改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。 基礎(chǔ)教育課程改革的六大具體目標(biāo) 改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。 基礎(chǔ)教育課程改革的六大具體目標(biāo) 改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。 基礎(chǔ)教育課程改革的六大具體目標(biāo) 改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。 基礎(chǔ)教育課程改革的六大具體目標(biāo) 改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)區(qū)別甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。 基礎(chǔ)教育課程改革的六大具體目標(biāo) 改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。 三、深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 ? （三）貫徹“健康第一”的思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。增加體育課時(shí)并保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)。 ? （四）中小學(xué)要按照國(guó)家規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。 ? （五）教材編寫核準(zhǔn)、教材審查實(shí)行國(guó)務(wù)院教育行政部門和省級(jí)教育行政部門兩級(jí)管理，實(shí)行國(guó)家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化。 三、深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 ? （六） 積極開展教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究。 繼續(xù)重視基礎(chǔ)知
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