【總結(jié)】苯酚的性質(zhì)和應(yīng)用蘇教版選修《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》專題4《烴的衍生物》第二單元醇酚酚——分子中羥基與苯環(huán)(或其他芳環(huán))碳原子直接相連的有機(jī)化合物。醇——分子中飽和碳原子上的氫原子被羥基取代形成的化合物稱為醇CH3OH酚類醇類醇類?苯酚對皮膚黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用,會
2024-08-14 16:11
【總結(jié)】丹陽市河陽中學(xué)張瓊擺動一副三角尺(位置發(fā)生變化),使∠α、∠β的大小發(fā)生變化。想一想:∠α與∠β的度數(shù)之間有什么特殊關(guān)系?結(jié)論1:∠α+∠β=90°不變歸納?1、情境創(chuàng)設(shè)結(jié)論2:∠α+∠β=180°不變2、體會兩角特殊的數(shù)
2024-11-07 01:11
【總結(jié)】角的分類銳角直角鈍角平角周角?????90α0???90α?????180α90???180α???360α比較兩個角的大小有兩種方法:度量法和疊合法αβAOB觀察上圖,∠α+∠β與∠AOB相等嗎?你有哪些判斷的方法?疊合法度量法互為余
2024-11-24 21:26
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形矩形的性質(zhì)與判定第3課時矩形性質(zhì)和判定的應(yīng)用2.(2020·泰安)如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=4,對角線AC的垂直平分線分別交AD,AC于點E,O,連接CE,則CE的長為()A.3B.C.D.DC知識點1:矩形的計算
2024-11-10 21:31
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形1.1菱形的性質(zhì)與判定第3課時菱形性質(zhì)和判定的應(yīng)用知識點1:菱形的計算1.如圖,在菱形ABCD中,對角線AC=4,∠BAD=120°,則菱形ABCD的周長為()A.20B.18C.16D.15C2.(2015·桂林)如
2024-11-09 00:33
【總結(jié)】酚的性質(zhì)和應(yīng)用07-10-18一、酚分子中—OH與苯環(huán)(或其他芳環(huán))直接相連的有機(jī)化合物區(qū)分:羥基與苯環(huán)側(cè)鏈相連的化合物是芳香醇OHCH3OCH3OHOHCH2OHOHC2H5OHA.B.C.E.F.D.下列屬于酚類的物質(zhì)是。
2025-05-03 04:44
【總結(jié)】鈉的性質(zhì)和應(yīng)用江陰市成化高級中學(xué)陳海萍2022年10月13日深夜,南京某研究所內(nèi)發(fā)生一起火災(zāi)事故。南京消防“119”指揮中心接到報警后,迅速出動3輛消防車、22名消防官兵趕赴火災(zāi)現(xiàn)場。消防官兵到達(dá)現(xiàn)場后,迅速從消防車鋪設(shè)水帶直沖4樓組織滅火。消防官兵不清楚試劑架上有什么試劑,只能站在門口向著火點射水,卻傳來噼叭的爆炸聲
2025-05-07 04:39
【總結(jié)】第6章 平面圖形的認(rèn)識(一) 余角、補(bǔ)角、對頂角 余角、補(bǔ)角、對頂角第1課時余角和補(bǔ)角目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認(rèn)識(一)知識目標(biāo)知識目標(biāo) 余角、補(bǔ)角、對頂角知識目標(biāo)知識目標(biāo)過自學(xué)閱讀,理解余角、補(bǔ)角的概念,以及互余、互補(bǔ)的角之間的關(guān)系,會求一個角的余角和補(bǔ)角.過對實
2025-06-21 12:22
【總結(jié)】傳說在古代的中興國,即今山西省運城縣有個叫杜康的人發(fā)明了酒。他兒子黑塔也跟杜康學(xué)會了釀酒技術(shù)。后來,黑塔率族移居現(xiàn)江蘇省鎮(zhèn)江的地方。在那里,他們釀酒后覺得酒糟扔掉可惜,就存放起來,在缸里浸泡。到了二十一日的酉時,一開缸,一股從來沒有聞過的香氣撲鼻而來。在濃郁的香味誘惑下,黑塔嘗了一口,酸甜兼?zhèn)洌兜篮苊?,便貯藏著作為“調(diào)味漿”。這種調(diào)味漿叫什
2025-01-06 15:44
【總結(jié)】1北師大七年級(下)生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中,蘊涵著尤其是的平行線和相交線,你能從橋梁和窗欞中找到平行線和相交線嗎?在這一章里,我們將發(fā)現(xiàn)平行線和相交線的一些特征,并探索兩條直線平行的條件。我們還將利用圓規(guī)和沒有刻度的直尺,嘗試著作一些美麗的圖案!
2024-12-08 05:33
【總結(jié)】課前預(yù)練1.如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角.2.如果兩個角的和是一個平角,我們就說這兩個角互為補(bǔ)角,簡稱互補(bǔ),也可以說其中一個角是另一個角的補(bǔ)角.3.同角或等角的余角相等.4.同角或等角的補(bǔ)角
2024-12-07 13:10
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級下冊)§大沽河大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?(∠1即為傾斜角)113大沽河大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?(∠1即為傾斜角)∠
2024-11-30 00:21
【總結(jié)】余角與補(bǔ)角海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?1?1?22海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?12∠1+∠2
2024-11-11 03:22
【總結(jié)】OBDACE余角和補(bǔ)角1、一個角的余角是它的補(bǔ)角的31,則這個角為()。A、60o;B、45o;C、30o;D、90o2、正確的有()⑴一個角的補(bǔ)角一定是鈍角,⑵互補(bǔ)的兩個角不可能相等,⑶若∠A+∠B+∠C=90o,則∠A+∠B是∠C的余角,
2024-12-05 05:41
【總結(jié)】余角和補(bǔ)角教學(xué)設(shè)計克拉瑪依市第三中學(xué)朱亮壽【教學(xué)任務(wù)分析】教學(xué)[目標(biāo)知識技能1、理解余角、補(bǔ)角的概念,并能利用概念識圖、判斷、和進(jìn)行簡單的計算2、利用概念探究余角和補(bǔ)角的一些基本的性質(zhì)過程方法1、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
2024-11-19 19:32