【總結(jié)】THANKS
2025-03-13 04:18
【總結(jié)】丹陽市河陽中學(xué)張瓊擺動一副三角尺(位置發(fā)生變化),使∠α、∠β的大小發(fā)生變化。想一想:∠α與∠β的度數(shù)之間有什么特殊關(guān)系?結(jié)論1:∠α+∠β=90°不變歸納?1、情境創(chuàng)設(shè)結(jié)論2:∠α+∠β=180°不變2、體會兩角特殊的數(shù)
2024-11-07 01:11
【總結(jié)】余角與補角海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?1?1?22海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?12∠1+∠2
2024-11-11 03:22
【總結(jié)】第4章圖形的初步認識角知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標1.掌握余角、補角的概念及其性質(zhì);2.會利用互余、互補關(guān)系求出角的度數(shù).情景問題引入計算:(
2025-06-13 08:11
【總結(jié)】《余角、補角(第1課時)》【學(xué)習(xí)目標】1.在具體情境中了解對頂角,知道對頂角相等;2.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達數(shù)學(xué)問題;3.會運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.【學(xué)習(xí)難點】運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.【教學(xué)過程】
2024-12-09 13:19
【總結(jié)】《余角、補角(第1課時)》【學(xué)習(xí)目標】1.在具體情境中了解余角、補角,知道余角、補角之間的數(shù)量關(guān)系;2.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達數(shù)學(xué)問題;3.會運用互為余角、互為補角的性質(zhì)來解決問題.【學(xué)習(xí)難點】正確區(qū)分余角和補角,并運用余角、補角的性質(zhì)解決問題【教學(xué)
【總結(jié)】余角和補角學(xué)習(xí)目標:1.了解余角、補角的概念.2.掌握余角、補角的性質(zhì).3.運用本節(jié)所學(xué)知識解決簡單的實際問題.4.與小組同伴主動交流自己在學(xué)習(xí)中的收獲和問題,共同學(xué)習(xí),共同進步.定義一互為余角:如果兩個角的和等于90°(或直角),就說這兩個角
2025-06-20 04:37
【總結(jié)】角的分類銳角直角鈍角平角周角?????90α0???90α?????180α90???180α???360α比較兩個角的大小有兩種方法:度量法和疊合法αβAOB觀察上圖,∠α+∠β與∠AOB相等嗎?你有哪些判斷的方法?疊合法度量法互為余
2024-11-24 21:26
【總結(jié)】課本140頁探究:通過折紙作角平分線。再看折紙,交流下列問題:(1)∠2是多少度?為什么?(2)∠1與∠3有何關(guān)系?(3)∠1與∠AEC,∠3與∠BEF分別有什么關(guān)系?1、兩個角的和等于90°(直角),就說這兩個角互為余角,簡稱互余,即其中每一個角是另一個角的余
2024-08-10 17:30
2025-06-12 00:49
【總結(jié)】第4章圖形的初步認識4.6角4.余角和補角2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HS余角、補角1.兩角的和等于,就說這兩個角互為余角,簡稱.反過來,若兩個角互余,那么這兩個角拼在一起就構(gòu)成一個.2.如果兩個角的和等于,就說這
2025-06-12 12:26
【總結(jié)】余角和補角教學(xué)目標1.知識與技能(1)在具體的現(xiàn)實情境中,認識一個角的余角與補角,掌握余角和補角的性質(zhì).(2)了解方位角,能確定具體物體的方位.2.過程與方法(通過余角、補角性質(zhì)的推導(dǎo)和應(yīng)用,初步掌握圖形語言與符號語言之間的相互轉(zhuǎn)化.初步接觸和體會演繹推理的方法和表述,)進一步提高學(xué)生的抽象
2024-12-09 02:30
【總結(jié)】課前預(yù)練1.如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角.2.如果兩個角的和是一個平角,我們就說這兩個角互為補角,簡稱互補,也可以說其中一個角是另一個角的補角.3.同角或等角的余角相等.4.同角或等角的補角
2024-12-07 13:10
【總結(jié)】1243OBAMOCDN∠1+∠2=90°∠3+∠4=180°∠1=300,∠2=?∠3=600,∠4=?12OBAM1BMO1BMO2A2A∠1+∠2=90&
2024-11-26 18:18
【總結(jié)】第6章圖形的初步知識勤反思筑方法第6章圖形的初步知識學(xué)知識余角和補角學(xué)知識余角和補角如果兩個銳角的和是一個____角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余.如果兩個角的和是一個____角,我們就說這兩個角互為補角,簡稱互補.若∠1+∠2=90°,則∠
2025-06-20 18:51