第1課時對頂角、余角和補角-資料下載頁

【總結】THANKS

2025-03-13 04:18

余角、補角、對頂角[上學期]江蘇教育版-資料下載頁

【總結】丹陽市河陽中學張瓊擺動一副三角尺（位置發(fā)生變化），使∠α、∠β的大小發(fā)生變化。想一想：∠α與∠β的度數(shù)之間有什么特殊關系？結論1：∠α＋∠β＝90°不變歸納?1、情境創(chuàng)設結論2：∠α＋∠β＝180°不變2、體會兩角特殊的數(shù)

2024-11-07 01:11

七年級數(shù)學余角與補角-資料下載頁

【總結】余角與補角海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?1?1?22海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?12∠1+∠2

2024-11-11 03:22

七年級數(shù)學上冊第4章圖形的初步認識46角463余角和補角課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】第4章圖形的初步認識角知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1．掌握余角、補角的概念及其性質；2．會利用互余、互補關系求出角的度數(shù)．情景問題引入計算：(

2025-06-13 08:11

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊63余角、補角第1課時2-資料下載頁

【總結】《余角、補角（第1課時）》【學習目標】1.在具體情境中了解對頂角，知道對頂角相等；2.經歷觀察、操作、說理、交流的過程，進一步發(fā)展空間觀念，學習有條理的表達數(shù)學問題；3.會運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.【學習難點】運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.【教學過程】

2024-12-09 13:19

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊63余角、補角第1課時1-資料下載頁

【總結】《余角、補角（第1課時）》【學習目標】1.在具體情境中了解余角、補角，知道余角、補角之間的數(shù)量關系；2.經歷觀察、操作、說理、交流的過程，進一步發(fā)展空間觀念，學習有條理的表達數(shù)學問題；3.會運用互為余角、互為補角的性質來解決問題.【學習難點】正確區(qū)分余角和補角，并運用余角、補角的性質解決問題【教學

2024-12-09 13:19

七年級數(shù)學上冊第四章圖形的初步認識463余角和補角課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】余角和補角學習目標：1．了解余角、補角的概念.2．掌握余角、補角的性質.3．運用本節(jié)所學知識解決簡單的實際問題.4.與小組同伴主動交流自己在學習中的收獲和問題，共同學習，共同進步.定義一互為余角：如果兩個角的和等于90°(或直角),就說這兩個角

2025-06-20 04:37

2017浙教版數(shù)學七年級上冊68余角和補角-資料下載頁

【總結】角的分類銳角直角鈍角平角周角?????90α0???90α?????180α90???180α???360α比較兩個角的大小有兩種方法:度量法和疊合法αβAOB觀察上圖,∠α+∠β與∠AOB相等嗎?你有哪些判斷的方法?疊合法度量法互為余

2024-11-24 21:26

余角和補角-資料下載頁

【總結】課本140頁探究：通過折紙作角平分線。再看折紙，交流下列問題：（1）∠2是多少度？為什么？（2）∠1與∠3有何關系？（3）∠1與∠AEC，∠3與∠BEF分別有什么關系？1、兩個角的和等于90°（直角），就說這兩個角互為余角，簡稱互余，即其中每一個角是另一個角的余

2024-08-10 17:30

七年級數(shù)學上冊第四章圖形的初步認識463余角和補角課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】余角和補角學習目標：1．了解余角、補角的概念.2．掌握余角、補角的性質.3．運用本節(jié)所學知識解決簡單的實際問題.4.與小組同伴主動交流自己在學習中的收獲和問題，共同學習，共同進步.定義一互為余角：如果兩個角的和等于90°(或直角),就說這兩個角

2025-06-12 00:49

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第4章圖形的初步認識463余角和補角課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】第4章圖形的初步認識4．6角4．余角和補角2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS余角、補角1．兩角的和等于，就說這兩個角互為余角，簡稱．反過來，若兩個角互余，那么這兩個角拼在一起就構成一個．2．如果兩個角的和等于，就說這

2025-06-12 12:26

2017秋人教版數(shù)學七年級上冊433余角和補角-資料下載頁

【總結】余角和補角教學目標1．知識與技能（1）在具體的現(xiàn)實情境中，認識一個角的余角與補角，掌握余角和補角的性質．（2）了解方位角，能確定具體物體的方位．2．過程與方法（通過余角、補角性質的推導和應用，初步掌握圖形語言與符號語言之間的相互轉化.初步接觸和體會演繹推理的方法和表述，）進一步提高學生的抽象

2024-12-09 02:30

2017浙教版數(shù)學七年級上冊68余角和補角ppt練習課件-資料下載頁

【總結】課前預練1．如果兩個銳角的和是一個直角，我們就說這兩個角互為余角，簡稱互余，也可以說其中一個角是另一個角的余角．2．如果兩個角的和是一個平角，我們就說這兩個角互為補角，簡稱互補，也可以說其中一個角是另一個角的補角．3．同角或等角的余角相等．4．同角或等角的補角

2024-12-07 13:10

人教版七年級上167;433余角和補角-資料下載頁

【總結】1243OBAMOCDN∠1+∠2=90°∠3+∠4=180°∠1=300，∠2=？∠3=600，∠4=？12OBAM1BMO1BMO2A2A∠1+∠2=90&

2024-11-26 18:18

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第六章圖形的初步知識68余角和補角導學課件新版浙教版-資料下載頁

【總結】第6章圖形的初步知識勤反思筑方法第6章圖形的初步知識學知識余角和補角學知識余角和補角如果兩個銳角的和是一個____角，我們就說這兩個角互為余角，簡稱互余．如果兩個角的和是一個____角，我們就說這兩個角互為補角，簡稱互補．若∠1＋∠2＝90°，則∠

2025-06-20 18:51

七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角631余角和補角導學課件蘇科版-文庫吧

七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角631余角和補角導學課件蘇科版-wenkub

七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角631余角和補角導學課件蘇科版(已修改)

七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角631余角和補角導學課件蘇科版(編輯修改稿)

七年級數(shù)學上冊第6章平面圖形的認識一63余角補角對頂角631余角和補角導學課件蘇科版-wenkub.com