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20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊63余角、補角第1課時2(編輯修改稿)

2025-01-14 13:19 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 2與∠ 4的關(guān)系是 _______，其理由是 _________________. 一、情景導(dǎo)入通過小孔 O,兩條光線 AA’ 、 BB’ 形成了哪些角？定義：一個角的兩邊分別是另一個角的兩邊的反向延長線，這兩個角叫做對頂角。二、數(shù)學(xué)化認識兩條直線相交可以得到兩對對頂角，那么三條直線 AB、 CD、 EF 相交于點 O。有多少對對頂

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2025-11-30 01:49

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2025-11-30 13:20

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2025-11-06 17:53

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【總結(jié)】6．8余角和補角1．如圖，∠AOB＝∠COD＝90°，則∠AOC＝∠BOD，這是根據(jù)(A)A．同角的余角相等B．直角都相等C．同角的補角相等D．互為余角的兩個角相等,(第1題)),(第2題))2．如圖，從點O看點A，下列表示點A位置正確的是(C)

2025-11-19 12:27

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2025-11-30 14:24

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【總結(jié)】第4章圖形的認識角角的度量與計算第2課時余角和補角2022年秋七年級數(shù)學(xué)上冊?X余角和補角的相關(guān)性質(zhì)如果兩個角的和等于，就說這兩個角互為余角；如果兩個角的和等于，就說這兩個角互為補角．同角(等角)的補角；同角(等角)的余角.90&#

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【總結(jié)】余角和補角課題：余角和補角（一）序號：53學(xué)習(xí)目標：知識和技能：了解余角和補角的定義和性質(zhì)，并能熟練應(yīng)用2、過程和方法：掌握圖形語言和文字語言的轉(zhuǎn)化,3、情感、態(tài)度、價值觀：通過聯(lián)系實際，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中發(fā)展合作交流的意識，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)

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