221對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算i-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算I2020－10－08思考?截止到1999年底，我們?nèi)丝诩s13億，如果今后能將人口年平均均增長率控制在1%，那么經(jīng)過20年后，我國人口數(shù)最多為多少（精確到億）？13xy??問：哪一年的人口數(shù)可達(dá)到18億，20億？xyx求＝有時當(dāng),,18??

2024-09-30 11:58

對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)與換底公式-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)與換底公式bNNaab???log指數(shù)真數(shù)底數(shù)對數(shù)冪底數(shù)指數(shù)式對數(shù)式0,10aaNbR????且；；復(fù)習(xí)性質(zhì)：log1.aNaa?3.log10a?4.log1aa?

2024-08-14 05:54

對數(shù)運(yùn)算及其對數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)運(yùn)算及其對數(shù)函數(shù)一．選擇題（共22小題）1．log42﹣log48等于（　?。〢．﹣2 B．﹣1 C．1 D．22．計(jì)算：（log43+log83）（log32+log92）=（　　）A． B． C．5 D．153．計(jì)算（log54）?（log1625）=（　?。〢．2 B．1 C． D．4．計(jì)算：log43?log92=（　　）A． B． C．4 D

2025-05-16 06:58

221對數(shù)與對數(shù)的運(yùn)算第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】性質(zhì)：NaNa?log)4(01log)1(?a1log)2(?aa沒有對數(shù)）負(fù)數(shù)和（03(,)(,)()(,)()()mnmnmmnnmnmnnnnaaamnRaamnRaaamnRababnR????

2024-11-20 23:57

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)運(yùn)算-資料下載頁

【總結(jié)】xyo一、復(fù)習(xí)：：:如果ax=N,那么數(shù)x叫做以a為底N的對數(shù),記作logaN＝x（a0,a≠1）.函數(shù)y=ax(a＞0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是R.某種細(xì)胞1個分裂成2個，2個分裂成4個，4個分

2025-05-09 00:12

對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算第二課時-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時對數(shù)的運(yùn)算§對數(shù)函數(shù)2．對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能運(yùn)用運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行化簡、求值和證明．2．了解對數(shù)的換底公式．課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第二課時課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案溫故夯基1．若ab＝N(a0，a≠1)，與之等價的對數(shù)

2025-05-15 07:21

對數(shù)及其運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)及其運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析對數(shù)概念對于高一的同學(xué)來講是一個全新的概念。此前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了指數(shù)及指數(shù)函數(shù)，明白了指數(shù)運(yùn)算是已知底數(shù)和指數(shù)求冪值，而對數(shù)則是已知底數(shù)和冪值求指數(shù)，二者是互逆的關(guān)系。對數(shù)的概念的引入，以凸顯高中數(shù)學(xué)新課程理念中的“運(yùn)算思想”和“函數(shù)思想”,對數(shù)的概念的學(xué)習(xí)，既加深了學(xué)生對指數(shù)的理解，又為后面對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)及對數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備，起到了承上啟下的重要

2025-04-17 00:38

45對數(shù)的運(yùn)算法則-資料下載頁

【總結(jié)】等價關(guān)系：負(fù)數(shù)和零沒有對數(shù)結(jié)論：指數(shù)式對數(shù)式(1)常用對數(shù)：log10N=lgN(2)自然對數(shù)：logeN=lnN（e=······）兩個重要的對數(shù)：知識回顧?baN(0,1,0)aaN???logaa?log1a?0

2024-08-03 16:23

對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)《對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)》阜蒙縣第二高中姜濤一、教材分析：本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)教材必修1中的第二節(jié)課。在此之前的一節(jié)課中學(xué)習(xí)了對數(shù)的概念和常用對數(shù)以及如何用計(jì)算器來求對數(shù)。本節(jié)課所完成的教學(xué)任務(wù)是本小節(jié)的重點(diǎn)，在這一節(jié)課里要讓學(xué)生完成對數(shù)運(yùn)算法則的學(xué)習(xí)。通過這一節(jié)課的教學(xué)，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握對數(shù)的3個運(yùn)算法則，克服對對數(shù)運(yùn)算的

2024-11-23 12:37

對數(shù)的運(yùn)算法則-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)的運(yùn)算法則教學(xué)目標(biāo)　　1．理解并掌握對數(shù)性質(zhì)及運(yùn)算法則，能初步運(yùn)用對數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算法則解題．2．通過法則的探究與推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括思想，滲透化歸思想及邏輯思維能力．　　3．通過法則探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．培養(yǎng)大膽探索，實(shí)事求是的科學(xué)精神．教學(xué)重點(diǎn)是對數(shù)的運(yùn)算法則及推導(dǎo)和應(yīng)用　難點(diǎn)是法則的探究與證明．一.?? 

2024-08-04 02:29

對數(shù)及其運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：對數(shù)及其運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì) 對數(shù)及其運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 對數(shù)概念對于高一的同學(xué)來講是一個全新的概念。此前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了指數(shù)及指數(shù)函數(shù)，明白了指數(shù)運(yùn)算是已知底數(shù)和指數(shù)求冪值，而對數(shù)則...

2024-10-24 23:20

221對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算第一課時對數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第1課時對數(shù)引入回顧指數(shù)422?3225?262?x??x上述是否存在呢？x思考在8中，我們能從關(guān)系中，算出任意一個年頭的人口總數(shù)。反之，如果問“哪一年的人口數(shù)可達(dá)到18億，20億，

2024-11-21 01:13

高一數(shù)學(xué)對數(shù)及其運(yùn)算-資料下載頁

【總結(jié)】（一）：對數(shù)的概念思考1:若24＝M，則M＝？若2－2＝N，則N＝？思考2:若2x＝16，則x＝？若2x＝,則x＝？若4x＝8，則x＝？若2x＝3，則x＝？41思考3:滿足2x＝3的

2024-11-11 09:01

321對數(shù)及其運(yùn)算(1)-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)的概念新課引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)，研究細(xì)胞分裂時，曾經(jīng)歸納出，第x次分裂后，細(xì)胞的個數(shù)為y=2x；給定分裂的次數(shù)x，我們可以求出細(xì)胞個數(shù)y。有時我們會遇到這樣的問題:已知一個細(xì)胞分裂x次后細(xì)胞的個數(shù)是1024，問這個細(xì)胞分裂了幾次？即：2x=1024，則x=？所以須要創(chuàng)立新的符號,能在已知底數(shù)和冪的值時,表示

2024-08-13 23:30

對數(shù)運(yùn)算、對數(shù)函數(shù)經(jīng)典例題講義-資料下載頁

【總結(jié)】完美WORD格式1．對數(shù)的概念如果ax＝N(a0，且a≠1)，那么數(shù)x叫做__________________，記作____________，其中a叫做__________，N叫做______．2．常用對數(shù)與自然對數(shù)通常將以10為底的對數(shù)叫做

2025-03-25 00:39

對數(shù)的運(yùn)算(更新版)

對數(shù)的運(yùn)算(專業(yè)版)

對數(shù)的運(yùn)算(留存版)

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