初中思品工作案例(編輯修改稿)
2025-08-20 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理？（找學生分析回答）二、遵守網(wǎng)絡規(guī)則學生活動：：你如何看待網(wǎng)絡交往的自由？這種自由有沒有限度？這個限度是什么？：《小季的玩笑》。學生討論交流：小季為什么受到法律制裁。課后小結(jié)：收獲平臺：你以前是如何面對網(wǎng)絡的？學習本課后有什么收獲？反饋練習：包括判斷正誤、選擇正確答案、辨別分析等習題拓展延伸：請你設計一條有關文明上網(wǎng)的標語、口號或宣言。當前不少網(wǎng)吧存在讓未成年人進入，上網(wǎng)者經(jīng)常瀏覽不良信息現(xiàn)象，請你就創(chuàng)建“綠色網(wǎng) 吧”提建議。布置作業(yè)：每人制定一個上網(wǎng)約定書來督促自己文明上網(wǎng)。把約定書用依妹爾的形式或在線傳送文件的形式發(fā)給我。教學過程設計課程內(nèi)容及教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動設計預設學生行為設計意圖導入七嘴八舌說網(wǎng)絡：網(wǎng)絡交往對象有哪些特點展示課前問卷調(diào)查結(jié)果提出問題學生回答后做總結(jié)展開討論，回答問題網(wǎng)絡有什么好處存在哪些弊端從問卷調(diào)查導入，既引起了學生興趣，使學生明白網(wǎng)絡的積極作用，又較自然的揭示了主題：要“學會自我保護”。新授一、學會自我保護運用事實辯網(wǎng)絡多媒體展示：小梅網(wǎng)上交往的故事學生活動（一）分組討論兩問題：1小梅能與天馬見面嗎？為什么？小梅和天馬見面后，可能會有幾種結(jié)果？通過具體事例的分析，培養(yǎng)學生的多向思維能力，讓學生明白網(wǎng)絡深不可測，一定要提高自我防范意識。多媒體展示：新聞資料央視《共同關注》欄目報道：由引發(fā)的“學生被傷害事件”。
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