【總結(jié)】背景?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【總目標(biāo)】?通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生能:?1.獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。?2.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系,運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考,增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
2025-08-15 21:12
【總結(jié)】1.第1題“三邊相等的三角形叫做等邊三角形”是(???)方式定義。??您的答案:A題目分?jǐn)?shù):此題得分:?2.第2題“三邊相等的三角形叫做等邊三角形”是(????)方式定義。?您的答案:A題目分?jǐn)?shù):此
2025-06-07 13:56
【總結(jié)】重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)──“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法結(jié)構(gòu)體系及其教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐”初中第六次課題會(huì)議成果綜述人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室 李海東摘 要:本文通過(guò)對(duì)二元一次方程組和反比例函數(shù)的教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的剖析,闡述了數(shù)學(xué)思想方法隱喻性、層次性、活動(dòng)性、過(guò)程性的特點(diǎn),并提出要結(jié)合引入過(guò)程、問(wèn)題設(shè)計(jì)、小結(jié)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué).?關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)思想方法;
2025-08-05 17:51
【總結(jié)】東莞培訓(xùn)網(wǎng)精益生產(chǎn)思想方法管理修訂日期修訂單號(hào)修訂內(nèi)容摘要頁(yè)次版次修訂審核批準(zhǔn)2020/03/30/系統(tǒng)文件新制定4A/0///
2025-09-01 15:31
【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)系列課件02《思想方法-數(shù)形結(jié)合的思想方法》考題剖析>>規(guī)律總結(jié)>>知識(shí)概要>>030523數(shù)形結(jié)合的思想方法,使用數(shù)形結(jié)合的方法,很多問(wèn)題能迎刃而解,且解法簡(jiǎn)捷.所謂數(shù)形結(jié)合,就是根據(jù)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,通過(guò)數(shù)與形
2024-11-11 05:50
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 繼續(xù)解放思想方法 現(xiàn)在,比較時(shí)新講多少次思想解放。這樣的表述是否準(zhǔn)確。 我認(rèn)為可以商榷。如果將“解放思想”作為思想路線看,那么改 革開放30年來(lái),我們黨是一直堅(jiān)持的,不僅每次...
2025-08-18 00:08
【總結(jié)】專題課堂(六)相似三角形思想方法第23章圖形的相似一、數(shù)形結(jié)合思想【例1】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,0),B(3,0),C(0,3),D(2,-1),P(2,2).(1)△ABC與△ADP相似嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;(2)在圖中標(biāo)出點(diǎn)D關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)D′,連結(jié)AD′,CD′,判斷△A
2025-10-31 01:48
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)常見數(shù)學(xué)思想方法 一、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的重要性《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂稿)在“基本理念”、“總體目標(biāo)”以及“實(shí)施建議”中都涉及有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)容,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)提出了新的要求??傮w目標(biāo)的第一條就明確提出:“讓學(xué)生獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)(包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。”如在“基本理念”中指出
2025-08-05 05:53
【總結(jié)】課件名稱:重視解決思想方法問(wèn)題(上)測(cè)試題目共:30,總分值:100,測(cè)試時(shí)間:60分鐘第4題、馬克思主義的思想方法是整個(gè)馬克思主義理論的靈魂。(是否題)(分值:3)A.對(duì)B.錯(cuò)第1題、重視思想方法是毛澤東為我們開創(chuàng)的一個(gè)好傳統(tǒng)。(是否題)(分值:3)A.對(duì)B.錯(cuò)第2題、戰(zhàn)爭(zhēng)有一個(gè)基本原則,消滅敵人保存自己。
2025-06-09 21:27
【總結(jié)】1第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)2本單元講述"唯物辯證法",正確揭示了世界的狀態(tài)怎么樣:第一,世界是辨證的。即世界本身是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾著的世界,這就要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)看待周圍的世界。第二,世界是唯物辨證的。即世界的聯(lián)系、發(fā)展、矛盾是客觀的,既不是“絕對(duì)精神”賜予
2025-02-28 13:36
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想一、函數(shù)與方程思想函數(shù)思想,是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題。方程思想,是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手,運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組),然后通過(guò)解方程(組)或不等式(組)來(lái)使問(wèn)題獲解。有時(shí),還實(shí)現(xiàn)函數(shù)與方程的互相轉(zhuǎn)化、接軌,達(dá)到解決問(wèn)題的目的。笛卡爾的方程思想是:實(shí)際問(wèn)題→數(shù)學(xué)問(wèn)題→代數(shù)問(wèn)題→方程問(wèn)題
2025-08-05 18:06
【總結(jié)】數(shù)列問(wèn)題中的數(shù)學(xué)思想方法電子郵箱zyl2518006@,手機(jī)號(hào)碼13037341167;電話07342518006;QQ:406426941湖南祁東育賢中學(xué)周友良421600數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,它與數(shù)、式、函數(shù)、方程、不等式有著密切的聯(lián)系,是每年高考的必考內(nèi)容。同時(shí)數(shù)列綜合問(wèn)題中蘊(yùn)含著許多數(shù)學(xué)思想與方法(如函數(shù)思想、方程思想、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化思想、歸納猜想等
2025-08-05 07:20
【總結(jié)】常見數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用舉例所謂數(shù)學(xué)思想,就是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法地本質(zhì)認(rèn)識(shí),,就是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題地根本程序,,,當(dāng)這種量地積累達(dá)到一定程序時(shí)就產(chǎn)生了質(zhì)地飛躍,從而上升為數(shù)學(xué)思想.其實(shí),在初中數(shù)學(xué)中,許多數(shù)學(xué)思想和方法是一致地,,,在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法地理解和應(yīng)用,以達(dá)到對(duì)數(shù)學(xué)思想地了解,,可以說(shuō)是貫穿于整個(gè)初中階段地?cái)?shù)學(xué),具體表現(xiàn)為從未知到已知地轉(zhuǎn)化、一般到特殊地轉(zhuǎn)化、局部與整體
2025-07-24 17:16
【總結(jié)】寶安中學(xué)政治備課組洪嘉川辯證法聯(lián)系普遍性整個(gè)世界是一個(gè)統(tǒng)一整體客觀性不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移多樣性系統(tǒng)優(yōu)化法整體有序優(yōu)化整體和部分全局、搞好局部發(fā)展實(shí)質(zhì)新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡普遍性自然界人類社會(huì)人的認(rèn)識(shí)狀態(tài)量變與質(zhì)變的統(tǒng)一
2025-02-28 13:38
【總結(jié)】第3講分類討論思想感悟高考時(shí)確考向(2010·全國(guó)Ⅰ)已知函數(shù)f(x)=3ax4-2(3a+1)x2+4x.(1)當(dāng)a=16時(shí),求f(x)的極值;(2)若f(x)在(-1,1)上是增函數(shù),求a的取值范圍.
2025-10-31 08:49