浙江省高中體育與健康課程實施意見說明(編輯修改稿)
2025-08-15 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校現(xiàn)狀分析 ? 教學目標 ? 教學內(nèi)容 ? 選項辦法 ? 評價辦法 例一 例二 切實做好選項教學 ? 浙江省高中開展體育選項課教學情況 調(diào)查 ? 開設選項課學校大部分集中在重點中學。 % ? 在教師人數(shù)（一般人均 56班以下）、場地器材有保障（ 80%以上基本滿足以上） ? 開設的年級形式多樣 ? 開設的形式以同一年級內(nèi)選項為主： % ? 開設項目多于 4項（含）的占 % ? 仍在開的 % ? 學生喜歡項目，男前三位：籃球、足球、乒乓球。女前三位：羽毛球、排球、健美操 ? 選項內(nèi)容確定依據(jù)：依次為興趣、場地、教師 ? 評價：體能評價仍占主導 ? 阻擾選項教學的前三位因素：學校條件 、 興趣不穩(wěn) 、 人數(shù)太多 ? 基礎較好，有一批值得總結推廣的經(jīng)驗。 ? 重點中學（條件好的其他學校）應積極開設打破班級的選項課。 ? 選項內(nèi)容確定要面對現(xiàn)實，根據(jù)現(xiàn)有條件（場地設備、師資等）積極引導學生興趣。 ? 積極改變評價方式、內(nèi)容，發(fā)揮評價的多種功能。 ? 浙江省普通高中開展選項課的可行性調(diào)查 ? 開展選項教學的有利因素 ? 思想觀念先進，對改革和實行選項教學認識一致。 ? 客觀條件有一定的基礎。 ? 開展選項教學的不利因素 ? 學校領導、學生重視程度低。 ? 對教學內(nèi)容滿意度低，亟待改善。 ? 積極引導學生參加選項學習 新課程改革對傳統(tǒng)課程的最大突破和超越就是極大地增強了學生對課程的選擇性，體育與健康課程在這方面具有明顯的優(yōu)勢。要實現(xiàn)這一目標，學生能否有效地選擇學習內(nèi)容是關鍵。鑒于學校場地器材條件和體育教師情況的不同，學校和體育教師指導幫助學生選項就顯得十分重要。因此，建議具體做好以下幾點： ? 首先要積極引導學生認識理解選項學習的意義，根據(jù)自身的身體、心理、興趣愛好及學校所提供的課程選項信息（模塊項目、時間安排、上課教師、該項人數(shù)及該項要求等），合理確定學習模塊項目。 ? 其次在學習過程中或一個學習階段后，教師要在了解研究學生學習狀況及需求的基礎上，對再次選項的時間及內(nèi)容給予指導，滿足學生學習適合自身的內(nèi)容的需要。 ? 再次，教師應在每一個系列學習模塊的設計上具有一定的層次性，以滿足學生的不同需求。即在同一項目的學習中，應設計多個遞進的教學模塊，讓不同起點的學生都能選學，面向全體學生。 ? 最后，學校要制定切實可行的選項規(guī)章制度，具體規(guī)定選項的方法、程序、要求等。同時學校要做好新生入學時學生運動興趣的調(diào)查工作，為制定學校課程和具體指導學生選項提供參考，從而使整個選項工作有條不紊地進行。 結合學校實際選擇合理排課方法 ? 全校選項排課制 ? 年級選項排課制 ? 年級大班選項排課制 ? 班內(nèi)選項排課制 結合學校實際選擇合理的項目 ? 要考慮學校場地器材的情況 ? 要考慮教師的教學能力 ? 要考慮學生的興趣愛好 案例 努力改變教學方式 高中體育與健康課程強調(diào)教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學中，教師應轉變角色，摒棄 “ 以教師為中心 ” 的觀念，努力成為學生學習的促進者，以教促學、互教互學、相互尊重、相互補充，與學生一起加強對體育與健康課程的理解，共同創(chuàng)設和諧、民主的教學環(huán)境。學習理解《標準》的同時，還應思考與處理好以下幾個問題： ? 處理好 “ 健康第一 ” 思想與運動技能教學的關系。 ? 處理好學習目標與教學內(nèi)容的關系。 ? 處理好學生自主學習與教師引導的關系。 ? 探究新型的課堂教學結構形式。 加強指導學生學習方式的選擇 ? 倡導自主、合作、探究的學習方式 ? 處理好自主、合作、探究的學習方式與接受式學習方式的關系 科學合理地進行教學設計 ? 水平教學計劃。 高中體育與健康課程強調(diào)在制訂教學計劃時，既要注意水平教學計劃的整體構思，又要關注學習過程中多維度學習目標的實現(xiàn)，因而更傾向于宏觀教學計劃的制訂。水平教學計劃是根據(jù)各水平的具體目標和要求制訂
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