數(shù)學(xué)史融入國小教學(xué)的實(shí)踐與研究(編輯修改稿)
2025-08-15 17:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)史與數(shù)學(xué)教學(xué)之關(guān)聯(lián) 。 換言之 ，它是數(shù)學(xué)史學(xué)對數(shù)學(xué)教育的一種應(yīng)用 ， 目的是利用數(shù)學(xué)史的研究成果 、 以及數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育的互動 ， 來提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)品質(zhì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效 。 國科會相關(guān)計(jì)畫 (一 ) ? 左太政教授 ? 《 溶入式數(shù)學(xué)史教學(xué)之成效研究 》 （ NSC 862513S017008） ? 謝豐瑞教授 ? 《 教師數(shù)學(xué)史知識與教學(xué)信念研究 》 （ NSC 882511S003066； 892511S003124） ? 邱守榕教授 ? 《 數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育史在數(shù)學(xué)師資教育改革中的實(shí)質(zhì)作用 》 (NSC 892511S018010。 902521S018002) ? 《 數(shù)學(xué)活動的知識分析 數(shù)學(xué)史與新科技的交會點(diǎn)與集散地 》 （ NSC 912521S018002； NSC 922521S018001； NSC 932521S018001） 國科會相關(guān)計(jì)畫 (二 ) ?劉柏宏教授 ? 《 探究歷史導(dǎo)向微積分課程對發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)知識信念與學(xué)習(xí)行為之關(guān)係 》 （ NSC932521S167001） ?城地茂教授 ? 《 日本江戶時代數(shù)學(xué)教育家之分布研究 》 (NSC 962521 S327001) 國科會相關(guān)計(jì)畫 (三 ) ? 洪萬生教授 ? 《 代數(shù)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)史 》 （ NSC 862511S003026） ? 《 古代數(shù)學(xué)文本在課堂上的使用 》 （ NSC 892511S003031。 892511S003121) ? 《 數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與 HPM》 (NSC912521S003006；NSC922521S003002) ? 《 中學(xué)數(shù)學(xué)教師 HPM素養(yǎng)發(fā)展指標(biāo)之研究 》 (NSC942522S003011； NSC952522S003011； NSC9
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