以輸出能力為導向的“讀議寫”模塊課程建設(shè)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “讀議寫”模塊課程教學建設(shè) “質(zhì)量工程”項目 ?“英語聽說讀寫基礎(chǔ)課教學團隊” ?團隊遵循“人文通識教育”的人才培養(yǎng)理念，按照“人文教育、英語學科特點與教師教育相融合，知識、能力、素質(zhì)相協(xié)調(diào)”的人才培養(yǎng)思路，實施了技能課程知識化、知識課程技能化的教學改革實驗。 “讀議寫”模塊課程教學建設(shè) 1.“讀議寫”模塊課程的設(shè)置： 輸入、輸出并舉，克服原來的課過于注重語言技能訓練 , 課程內(nèi)容缺乏思想的深度和知識的廣度，“輸入”與“輸出”分離的弊病，有效地將語言的內(nèi)化理解活動與外化表達活動結(jié)合起來。 “讀議寫”模塊課程教學建設(shè) 讀議寫（一） 當代社會 讀議寫（二） 古羅馬希臘神話 讀議寫（三） 圣經(jīng) 讀議寫（四） 英美歷史與文化 讀議寫（五）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1