【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)。 【智多星】教材 P14。圖層順序的調(diào)整 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 13 具體演示操作： 不同圖層中繪制的圖像較多，因此經(jīng)常出現(xiàn)圖層順序紊亂的狀況。這是只需要 在時(shí)間軸上調(diào)整圖層前后的順序，需要顯示的部分就出現(xiàn)了。具體的操作方法需要調(diào)整的圖層，用鼠標(biāo)將其拖動(dòng)至其他圖層的下方或上方，然后釋放鼠標(biāo)即可，如教材 P14圖 。 三、分圖層制作動(dòng)畫效果 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 具體演示操作步驟： 制作靜態(tài)效果 分別在土地、花朵、云彩、蜜蜂圖層的第 2幀上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”命令，使圖像顯示到第 2幀，此時(shí)這此圖層各自包含兩幀。 制作蜜蜂翅膀飛舞的動(dòng)態(tài)效果 ⑴ 、在“翅膀 — 內(nèi)側(cè)”圖層的第 2幀上右擊，在彈 出的快捷菜單中選擇“插入關(guān)鍵幀”命令。 ⑵ 、使用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)角度，模擬蜜蜂翅膀張開的效果。制作完成后“鎖定”該圖層。 學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 【 DIY】教材 P14。 使用“任意變形工具”調(diào)整“翅膀 — 外側(cè)”圖層第 2幀的效果如教材 P14圖 。 四、保存文件 將動(dòng)畫源文件以“蜜蜂采蜜”為文件名保存，并測(cè)試生成 swf格式的文件。 【知識(shí)著陸】教材 P15 使用“混色器”面板可以調(diào)整單色、漸變色的色彩，同時(shí)還可以調(diào)整色彩的 Alpha的透明度，使畫面由于透明度的不同 而更加逼真。 “任意變形工具”可以調(diào)整圖像的大小、角度以及中心點(diǎn)的位置。 將不同內(nèi)容分成多個(gè)圖層制作，則在修改某一圖層時(shí)不會(huì)影響其他圖層。把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)圖像分別在不同的圖層中制作，可以讓動(dòng)畫變得更有個(gè)性。如飛舞的蝴蝶、小鳥、燃燒的火球、太陽??。 【視野拓展】教材 P15。制作動(dòng)畫的注意事項(xiàng) 在制作 Flash動(dòng)畫的過程中，要注意以下幾點(diǎn)： 分圖層制作：靜態(tài)和動(dòng)態(tài)圖像分圖層制作，為制作復(fù)雜動(dòng)畫做好鋪墊。 圖層重命名：為不同圖層賦予一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?，這樣當(dāng)圖層數(shù)量增多時(shí)可以更快地找到需要修改的 內(nèi)容。 鎖定圖層：圖層制作完成后要鎖定該圖層，這樣可以避免圖層間的錯(cuò)誤操作。 隨時(shí)保存文件：通常采用兩種格式保存。 Fla格式為 Flash 動(dòng)畫源文件格式，包含圖層、庫等信息，便于隨時(shí)修改。 Swf格式為動(dòng)畫播放格式，便于隨時(shí)欣賞。 【創(chuàng)作天地】教材 P15。學(xué)生上機(jī)制作動(dòng)畫“小飛俠” 制作動(dòng)畫“小飛俠”，隨風(fēng)飄動(dòng)的衣服感覺像在飛，如教材 P15圖 。 【后記】 14 圖層名稱位置呈深灰色，處于選中狀態(tài)， 被選中的關(guān)鍵幀呈黑色選中狀態(tài) 。 第一疊幻燈片 第二疊幻燈片 圖層 幀 多層 逐幀 動(dòng)畫 15 16 【課題】熊熊之家 導(dǎo)入圖像并修改 【教材】教材 P16 【教學(xué)目標(biāo)】 1．鞏固多圖層逐幀動(dòng)畫的制作，加強(qiáng)繪圖工具、任意變形工具的使用練習(xí)。 2．學(xué)習(xí)導(dǎo)入圖片并修改的操作方法。 3. 通過對(duì)圖像進(jìn)行編輯處理的操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與審美能力。 4．初步學(xué)習(xí)文本工具的使用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 位圖的導(dǎo)入與修改是本課的重點(diǎn)，導(dǎo)入位圖的方法很簡(jiǎn)單，只需執(zhí)行“文件”→“導(dǎo)入”→“導(dǎo)入到舞臺(tái)”命令，也可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生了解“文件”→“導(dǎo)入”→“導(dǎo)入到庫”命令，使學(xué) 生對(duì)庫的概念形成初步認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 修改圖像的操作。 【教法】演示與學(xué)生上機(jī) 【教學(xué)過程】 課題導(dǎo)入：通過前面對(duì)逐幀動(dòng)畫、繪圖類工具的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)繪制圖形對(duì) Flash動(dòng)畫效果起著非常重要的作用，本課使用手繪矢量圖與導(dǎo)入位圖相結(jié)合的動(dòng)畫作品，繪畫好的人在一個(gè)班級(jí)中并不多，而繪畫功底弱的人群卻是大多數(shù)，而吸引大多數(shù)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力單獨(dú)依靠有趣的動(dòng)畫技術(shù)是行不通的，需要讓不同的學(xué)生同樣制作出生動(dòng)有趣的作品，使用手繪矢量圖與導(dǎo)入位圖相結(jié)合的動(dòng)畫作品，繪畫功底弱不會(huì)影響制作動(dòng)畫的最終效果。 本節(jié)課我們將在 Flash動(dòng)畫中導(dǎo)入圖像，并配合文字的編輯制作多層逐幀動(dòng)畫 。 師演示制作完成的動(dòng)畫“ 熊熊之家 ” 一、設(shè)置文檔屬性 新建動(dòng)畫文件。（師提示，學(xué)生具體操作修改文檔）修改文檔“屬性”的大小為“ 600*180”像素，如教材 P16圖 。 二、第 1幀動(dòng)畫的制作 ㈠ 、導(dǎo)入導(dǎo)入背景圖像 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 具體演示操作步驟： 將“圖層 1”重命名為“背景”。 執(zhí)行“文件” →“導(dǎo)入” →“導(dǎo)入到舞臺(tái)”命令，在彈出的“導(dǎo)入”對(duì)話框中選擇要導(dǎo)入的“背景 .jpg”文件，單擊“打開”按鈕，圖片被導(dǎo)入到舞臺(tái)的“背景”圖層上。 使用“選擇工具”選中舞臺(tái)睥背景圖像，單擊“變形工具”待圖像出現(xiàn)“調(diào)節(jié)點(diǎn)”后，調(diào)整背景圖像與舞臺(tái)大小一致。然后將該圖層鎖定。 學(xué)生上機(jī)操作。 ㈡ 、邊框制作 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 具體演示操作步驟： 新建圖層，重命名為“邊框 — 深色”。 單擊工具面板中的“矩形工具”，將筆觸顏色設(shè)置為“沒有顏色”，填充色設(shè)置為“橘紅色”，繪制一個(gè)長(zhǎng)方形。 【 DIY】教材 P17。 新建圖層，重命名為“邊框 — 淺色”，制作步驟與“邊框 — 深色”圖層相同，填充色為“橘黃色”， 17 形狀略小于“邊框 — 深色”圖層，制作完成后“鎖定”該圖層。 學(xué)生上機(jī)操作 ㈢ 、導(dǎo)入“小熊”圖像并去除較低背景 師提出：漂亮的圖像可以通過導(dǎo)入的方法直接應(yīng)用到動(dòng)畫中，圖像導(dǎo)入后還可以根據(jù)需要進(jìn)行編輯修改，如截取圖像的局部等。 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí) 。 具體演示操作步驟： 新建圖層，重命名為“小熊”。 執(zhí)行“文件” →“導(dǎo)入” →“導(dǎo)入到舞臺(tái)”命令，將“小熊 .jpg”圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)的小熊圖層上。 使用工具面板中“選擇工具”單擊小熊圖像，“執(zhí)行”→“分離”命令，此時(shí)圖像顯示為沙粒狀，如教材 P18圖 。 【智多星】教材 P18。 圖像分離前被選中時(shí)，以組合的整體效果呈現(xiàn)，圖像的外圍有邊框顯示。此時(shí)可以使用“變形工具”調(diào)整其大小、角度、位置等。 圖像分離后被選中時(shí)，圖像被分離沙粒狀，此時(shí)不但可以使用“變形工具”，還可以使用“橡皮工具”、“套 鎖工具”等處理圖像。 選擇工具面板中的“套鎖工具”選中選項(xiàng)中的“魔術(shù)棒”，單擊小熊圖像的藍(lán)色背景，按下Delete鍵將其刪除。 使用“套鎖工具”圈選畫面中的白云，然后按下 Delete鍵將其刪除。如果圖像中還有“小熊”以外的多余內(nèi)容，也可使用“橡皮擦工具”擦除，制作完成后“鎖定”該圖層，如教材 P18圖。 【智多星】教材 P18。 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 具體演示操作： “套鎖工具”選項(xiàng)中的“魔術(shù)棒”是根據(jù)色彩的相似度來選擇圖像的，控制相似度的方法只需要單擊“魔術(shù)棒設(shè)置” 按鈕，在彈出的“魔術(shù)棒設(shè)置”對(duì)話框中更改“閾值”等設(shè)置即可，閾值越大選擇的范圍越大，反之則越小，對(duì)閾值進(jìn)行設(shè)置可以控制選擇圖像范圍的大小，如教材 P18圖 所示。 ㈣ 、文字錄入 — 文字圖層 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 具體演示操作步驟： 新建圖層，重命名為“文字”。 在第 2幀中插入關(guān)鍵幀，選擇工具面板中的“文本工具”，在舞臺(tái)的適當(dāng)位置單擊，輸入文字“熊”。 選中該文字，在“屬性”面板中更改“字體”、“文字大小”、“文本顏色”等設(shè)置，制作完成后“鎖定”該圖 層，如教材 P19圖 。 學(xué)生上機(jī)操作。 三、制作動(dòng)畫效果 師提出：現(xiàn)在我們把所有動(dòng)畫效果的第 1幀都準(zhǔn)備完畢。只需要插入幀與插入關(guān)鍵幀來調(diào)整動(dòng)畫所需的長(zhǎng)度，再使用變形工具適當(dāng)調(diào)整關(guān)鍵幀中圖像的角度，就可以形成動(dòng)畫了。 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 具體演示操作步驟： ⑴ 、靜態(tài)效果制作 18 分別在“背景”、“邊框 — 淺色”圖層的第 15幀插入幀，使這些圖層內(nèi)容一直顯示到第 15幀，然后鎖定這些圖層。 ⑵ 、小熊的動(dòng)態(tài)制作 取消“小熊”圖層的鎖 定，分別在第 12幀插入關(guān)鍵幀為調(diào)整圖像做好準(zhǔn)備。在第 15幀插入幀，使畫面顯示到第 15幀。 單擊工具面板中的“變形工具”，分別調(diào)整第 12幀中小熊的角度，注意調(diào)整角度時(shí)將旋轉(zhuǎn)中心移動(dòng)至小熊身體的下方，制作完成后“鎖定”該圖層，如教材 。 ⑶ 、文字的動(dòng)態(tài)制作 取消“文字”圖層的鎖定，分別在第 9幀插入關(guān)鍵并在各幀中分別輸入文字“熊”、“之”、“家”，調(diào)整“家”字的大小、顏色，使其醒目突出（字體和顏色各班不同）。 在第 1 12幀中插入關(guān)鍵幀，使用工具面板中的“變形工具”，分別調(diào)整第 11幀中的“家”字的角度，并將第 1幀的“熊”字刪除，制作完成后“鎖定”該圖層，如教材 所示。 四、保存文件 將動(dòng)畫源文件以“熊熊之家”為文件名保存在自己的文件夾的作業(yè)文件夾中，并測(cè)試生成 swf格式的文件。 【知識(shí)著陸】教材 P20。 執(zhí)行“文件” →“導(dǎo)入”→“導(dǎo)入到舞臺(tái)”命令，可以導(dǎo)入位圖文件，使動(dòng)畫畫面更精彩。 需要?jiǎng)h除背景或局部畫面的圖像，可以執(zhí)行“修改” →“分離”命令，使畫面成為沙粒狀，再配合“套鎖工具”、“ 魔術(shù)棒”或“橡皮擦工具”來修整，保留畫面中的有用部分，刪除多余部分。 使用工具面板中的“變形工具”，并通過移動(dòng)中心點(diǎn)來調(diào)整圖像、文字的角度，可以營(yíng)造圖像或文字圍繞中心搖擺的效果，搖椅的動(dòng)畫效果就可以運(yùn)用此方法實(shí)現(xiàn)。 【視野拓展】教材 P21。 Flash文件的導(dǎo)出與發(fā)布 學(xué)生閱讀此內(nèi)容 【創(chuàng)作天地】教材 P21。 欣賞網(wǎng)站中各式各樣的橫幅廣告，在制作中注意動(dòng)畫效果、色彩搭配等，然后自己設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有個(gè)性的橫幅廣告如教材 P22圖 19 【單元小結(jié)】 本單元，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用繪 圖工具配合屬性面板繪制圖形的方法并制作了逐幀動(dòng)畫，逐幀動(dòng)畫是 Flash中最基礎(chǔ)的動(dòng)畫，它是通過連續(xù)播放多個(gè)不同畫面的關(guān)鍵幀實(shí)現(xiàn)的。逐幀動(dòng)畫關(guān)鍵幀中的畫面可以自己繪制，也可以將外部圖像導(dǎo)入后進(jìn)行編輯修改。 【后記】 創(chuàng)作天地制作提示共插入 4層圖層：第 1層：背景，第 2層云彩，第 3層黑貓眼 魚，第 4層文字，在第 3層的第 4幀上分別插入幀，在第 3層的第 5幀上分別插入關(guān)鍵幀，制作動(dòng)畫（只改變文字、黑貓 魚、云彩的位置即可），在第 4層的第 8幀插入幀。 文字的大小為 26號(hào)字，顏色 為白色，字體三個(gè)班分別為黑體、隸書、琥珀。 20 第 2 單元 變幻莫測(cè) 【教材】 P24 【單元概述】 在本單元中，通過對(duì)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的逐步認(rèn)識(shí)，了解簡(jiǎn)單圖形、復(fù)雜圖形、文字等變形效果的制作，感受屬性面板中的“形狀”帶給制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的快捷與便利。 【教學(xué)目標(biāo)】 幀、關(guān)鍵幀、圖層，以及繪圖類工具在 Flash中可以說是最基礎(chǔ)的，也是必不可少的操作，因此鞏固前面所學(xué)的知識(shí)非常重要，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生在制作動(dòng)畫時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成（如：圖層重命名、圖層鎖定等），為后面制作復(fù)雜動(dòng)畫打好基礎(chǔ)。 本單元是學(xué)生初次接觸形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，通過本單元循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生將逐漸了解并掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫是通過確定起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀，并將兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的屬性設(shè)置為“形狀”，來實(shí)現(xiàn)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的變形效果的。 變形效果可以針對(duì)圖形與圖形、圖形與文字、文字與文字等制作，而文字的變形效果較特殊，需要操作“修改”→“分離”的命令才能實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)單的變形效果過渡較自然，復(fù)雜的圖形可以通過添加形狀提示點(diǎn)的方法，使圖形根據(jù)提示點(diǎn)進(jìn)行改變。 要通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，如審美能力、創(chuàng)新能力、文學(xué)修養(yǎng) 等方面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)操作技術(shù)的同時(shí)將多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用，在學(xué)習(xí)中自然體會(huì)課程整合的學(xué)習(xí)方式。 本單元重點(diǎn)了解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，形狀變形的隨機(jī)性與提示點(diǎn)的變形效果較難控制，因此單元結(jié)束后，要幫助學(xué)生反思、總結(jié)實(shí)現(xiàn)變形效果不同方式的前提條件與需求，并注意引導(dǎo)學(xué)生前后知識(shí)的積累與銜接，避免知識(shí)間的斷檔。 【教學(xué)重點(diǎn)】 、關(guān)鍵幀以及繪圖類工具的操作方法。 ，并養(yǎng)成圖層重命名、圖層鎖定等制作動(dòng)畫的良好習(xí)慣。 。 。 “變形面板”旋轉(zhuǎn)并復(fù)制圖形的方法。 “修改”→”分離”的方法制作文字的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。 【教學(xué)難點(diǎn)】 。 。 “變形面板”制作旋轉(zhuǎn)并復(fù)制的角度與位置。 。 21 【課題】變相怪杰 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 【教材】 P24 【教學(xué)目的】 1．鞏固使用繪圖工具與選擇工具繪制并編輯圖像的方 法。 2．掌握將圖形、文字制作