當代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析doc(編輯修改稿)
2025-08-14 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在這個價值觀念深刻變革的時代，人們的價值觀念逐漸趨于多元化，然而價值觀念多元化的直接后果就是造成人們社會行為的多樣性和社會選擇的不確定性。處于人生觀、價值觀和世界觀形成時期的當代大學(xué)生，其價值取向自然會受到直接的影響，并由此影響到大學(xué)生的身心發(fā)展。認真分析當代大學(xué)生的價值取向特征及其身心發(fā)展規(guī)律、正確德育的客觀規(guī)律，建立與時俱進、以人為本的全新教育理念和充滿活力的教育方法，形成符合先進文化前進方向的社會主導(dǎo)價值觀，促使當代大學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展、健康成長，在當前具有十分重要的現(xiàn)實意義。1 當代大學(xué)生的價值取向現(xiàn)狀分析價值取向是指主體對價值追求、評價、選擇、認同的一個傾向性態(tài)度，也就是指一個人以什么樣的人生態(tài)度來對待社會價值和自我價值，并做出相應(yīng)的選擇。就現(xiàn)代的大學(xué)生而言，他們多為獨生子女，在中學(xué)及以前的教育過程中，學(xué)習(xí)與升學(xué)的壓力，生活上對家庭的過多依賴等，使得他們在心理發(fā)展中存在很多問題，生理與心理發(fā)展的不協(xié)調(diào)，使他們進入大學(xué)后產(chǎn)生較多的失落感和彷徨感。同時，當代社會政治、經(jīng)濟、文化的劇烈變化，使社會價值觀念呈現(xiàn)出多元化和多樣性。社會價值觀念，個體心理發(fā)展水平以及家庭經(jīng)濟、文化背景等多方面因素，無一不對當代大學(xué)生的價值取向帶來巨大的影響，這些主要突出表現(xiàn)在以下幾個方面： 集體意識的增強在“你認為個人和集體利益之間的關(guān)系應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)？”一題中，有40%的同學(xué)認為集體利益更重要，56%的同學(xué)認為集體與個人利益并重，只有4%的人認為個人利益更重要。由此可以看出當代大學(xué)生沒有忘卻社會主體，追求個人與社會的統(tǒng)一，追求社會價值與自我價值的統(tǒng)一，認同個人的發(fā)展、幸福、未來，與社會發(fā)展進步和國家繁榮富強是分不開的，且對自我價值實現(xiàn)的關(guān)注與追求，對自我價值主體地位的確認等，已成為當代大學(xué)生價值取向的重要因素。 競爭意識和效益意識增強當代大學(xué)生由于受市場經(jīng)濟的沖擊，他們的生活中無處不體現(xiàn)著競爭二字。例如，學(xué)生干部要競選，獎學(xué)金和各種表彰要競爭，就業(yè)崗位要競爭。為了在競爭中處于優(yōu)勢，他們有強烈的表現(xiàn)欲望，不再“知足常樂”。他們通過競爭，在鍛煉的過程中也得到了回報。 民主法制意識增強大學(xué)生崇尚民主，并逐步學(xué)會用法制武器維護自身的合法權(quán)利。比如，實行繳費上學(xué)后，他們認為大學(xué)學(xué)生應(yīng)該享有與之相當?shù)姆?wù)，應(yīng)該有自主選擇專業(yè)、選擇課程、選擇教師的權(quán)利，應(yīng)該有自我管理的權(quán)利，服從學(xué)校統(tǒng)一安排不再是他們唯一的選擇；他們希望國家的民主法制建設(shè)進一步完善，同時又不愿意個人的自由受到限制。民主法制意識的增強是當代大學(xué)生價值取向積極的表現(xiàn)，但往往也有不少學(xué)生受到社會上的錯誤思想和不良傾向的影響而不能正確理解和處理民主與法制、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。2 當代大學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)況分析心理是指人們對客觀現(xiàn)實的主觀印象，是物質(zhì)高度的發(fā)展的產(chǎn)物，是人腦的機能。也就是說對同一事物具有不同經(jīng)驗的人或者具有不同性格的人來說，其反應(yīng)是不同的。在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的今天，競爭越來越激烈，無論是家庭、生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)等等各方面都給人們帶來了極大的壓力。這一壓力不僅對步入社會的人造成影響，也對我們在校的大學(xué)生造成了影響。大學(xué)生在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，由于不能很好地處理各方面的問題，而出現(xiàn)心理問題，給他們的正常學(xué)習(xí)、生活以及交往等帶來不利。而且大學(xué)生在這一階段的生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，一旦處理欠妥，就會出現(xiàn)心理問題，產(chǎn)生不可忽視的危害。特別是現(xiàn)在
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