中學(xué)歷史課程的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)于階級關(guān)系問題中的情感態(tài)度價取向（對立統(tǒng)一、進(jìn)步與反動、惡的動力） ? 關(guān)于民族問題中的情感態(tài)度價取向（本民族和他民族的評價） ? 關(guān)于國際關(guān)系問題中的情感態(tài)度價取向（人類和國家、國際主義） ? 關(guān)于人物評價問題中的情感態(tài)度價取向（要么是神，要么是鬼嗎） 六、中學(xué)歷史課程情感態(tài)度價值觀的基本目標(biāo) ——一個有待在教學(xué)中根據(jù)具體化的目標(biāo) ? 由于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍這兩方面在中學(xué)各課程中具有共性，以下只列出與學(xué)習(xí)歷史內(nèi)容有關(guān)的目標(biāo)。 ? 依據(jù)： ? 史學(xué)是人學(xué) ——以唯物史觀為核心的最基本的史學(xué)立場觀點 ? 學(xué)生的發(fā)展 ——中學(xué)歷史課程宗旨、理念的規(guī)定性 ? 心理的規(guī)律 ——和 “ 史實與能力 ” 、 “ 過程與方法 ” 目標(biāo)相匹配 內(nèi)容： 對下列立場、觀點體現(xiàn)出積極的關(guān)注興趣、情感傾向和價值取向。 ? ▲ 以人為本，始終把人民利益作為解釋和評價一切行為的出發(fā)點和落腳點。民主、法制、自由、人權(quán)是人類在漫長的歷史進(jìn)程中共同追求的價值觀和共同創(chuàng)造的文明成果。 ? ▲ 人們的社會存在決定人們的意識。政治、法律、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等的發(fā)展是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)的。但是，它們又都互相影響并對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生影響。 ? ▲ 解放思想，使思想和實際相符合，主觀和客觀相符合，按照客觀規(guī)律辦事。思想的變革是社會變革的先導(dǎo)，一經(jīng)掌握群眾，就會變成巨大的物質(zhì)力量。 ?
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