建筑工程技術專業(yè)建設標準與課程標準[詳(編輯修改稿)
2025-08-10 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的專業(yè)能力，同時注重培養(yǎng)學生的社會能力和方法能力。《土方與基礎工程施工》是建筑工程技術專業(yè)針對于施工員崗位能力進行培養(yǎng)的一門專業(yè)核心課程，本課程根據(jù)建筑工程技術專業(yè)領域高素質技能型人才培養(yǎng)培訓指導方案，結合我國目前建筑施工行業(yè)的實際情況而設置，該學習領域的前修課程有《建筑構造與識圖》、《建筑力學與結構》等課程，后續(xù)課程有《建筑工程資料編制與歸檔》、建筑施工組織》等課程。《土方與基礎工程施工》課程與其他課程關系表課程關聯(lián)類別關聯(lián)課程與關聯(lián)點分析順序關系課程名稱關聯(lián)點專業(yè)課程建筑構造與識圖建筑工程識圖前建筑力學與結構建筑結構受力分析前建筑施工組織土方與基礎工程施工方案后建筑工程資料編制與歸檔工程報告的編制、歸檔、整理后綜合實踐課程專業(yè)技能綜合訓練校內(nèi)綜合實訓后頂崗實習建筑企業(yè)在崗實訓后二、學習（能力）目標《土方與基礎工程施工》課程應具備土力學基本知識，主要培養(yǎng)學生基礎施工圖設計文件識讀、土方與基礎工程施工與質量檢驗驗收的專業(yè)能力，同時注重培養(yǎng)學生的社會能力和方法能力，具體包括:；；；、降水設計施工圖并組織施工；，能進行復合地基施工與檢測；，能組織施工；，能讀識樁基礎施工圖并施工；、新知識、新標準、新規(guī)范，具有不斷更新，靈活適應發(fā)展變化的能力；。三、學習（工作）內(nèi)容工作對象工作題材土力學基礎；基礎施工方案；機械、材料、人員、管理機構；土方工程、基礎工程中涉及的鋼筋、模板工程、混凝土施工技術、回填土；安全管理與質量控制工具施工圖紙；基礎平法圖集；地基基礎驗收規(guī)范；、辦公設備、電腦及接口基坑降水、支護、地基處理設計軟件模擬實訓場、基礎施工現(xiàn)場工作方法平法圖集使用；施工圖紙準備、組成、識讀；熟悉施工工藝、驗收標準，制定工作計劃和施工方案；依據(jù)國家、行業(yè)標準和工程合同進行基礎施工；依據(jù)驗收規(guī)范和合同要求進行質量檢驗勞動組織老師指導學生分組并分配基礎施工任務；各組分工和制定工作計劃或施工方案；基礎施工質量驗收工作要求專業(yè)班組之間、各班組成員之間能夠有效溝通、通力合作能夠熟練基礎施工工藝和施工方法；能夠熟練組織施工；能夠滿足質量驗收標準要求；驗收能夠合格文明施工，遵守安全規(guī)程，具有良好的職業(yè)道德四、學習領域設計依據(jù)領域學習目標，學生通過課程學習和訓練應具備基礎施工圖設計文件識讀、施工與質量檢驗驗收。由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)技術人員組成學習領域設計工作小組，通過深入企業(yè)調(diào)研訪談，根據(jù)學習領域的定位和能力目標，選擇不同基礎工程施工項目作為任務載體，結合學院和實訓條件設計學習情境、學習單元，形成以工作過程為導向教學方式，突出任務載體、學生主體和能力目標。為保證以工作任務為載體的實訓課程的實施，每堂課設計工作頁，明確工作任務、實施過程、考核標準，保證了以工作過程為導向，工作任務為驅動的教學過程的實施，將《土方與基礎工程施工》學習領域劃分為4個學習情境，見下表學習情境表序號學習情境學時教學方法學期1淺基礎施工20案例教學法、引導文教學法32樁基礎施工20案例教學法、引導文教學法33基礎降水、支護20案例教學法、引導文教學法34地基處理10案例教學法、引導文教學法3學習情境1淺基礎施工學習時間20教學方法案例教學法、引導文教學法任務描述本部分共分四
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1