【文章內容簡介】 。ELA39。)能正確使用常用的標點符號； 能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息； 能參照范例寫出或回復簡單的問候卡和邀請卡； 能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。 　　語言技能四級目標(439。ELA39。) 級別技能目標 描 述 四級聽 (439。ELA39。) 能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識別主題，獲取主要信息； 能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件； 能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務； 能聽懂廣播、電視中初級英語教學節(jié)目。 說 (439。ELA39。)能根據(jù)提示給出連貫的簡單指令； 能引出話題并進行幾個回合的交談； 能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷； 能在教師的指導下參與角色扮演等活動； 能在上述口語活動中使用正確的語音、語調。 讀 (439。ELA39。)能連貫、流暢地朗讀課文； 能讀懂說明文等應用文體的材料； 能從簡單的文章中找出有關信息，理解大意； 能根據(jù)上下文猜測生詞的意思； 能理解并解釋圖表提供的信息； 能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為； 能讀懂簡單的個人信件； 能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解； 除教材外，課外閱讀量應累計達到10萬詞以上。 寫 (439。ELA39。)能五確使用標點符號； 能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明； 能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則； 能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。 　　語言技能五級目標(539。ELA39。) 級別技能目標 描 述 五級聽 (539。ELA39。) 能根據(jù)語調和重音理解說話者的意圖； 能聽懂有關熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點； 能借助語境克服生詞障礙、理解大意； 能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關系； 能在聽的過程中用適當方式做出反應； 能針對所聽語段的內容記錄簡單信息。 說 (539。ELA39。)能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論； 能與他人溝通信息，合作完成任務； 能在口頭表達中進行適當?shù)淖晕倚拚? 能有效地詢問信息和請求幫助； 能根據(jù)話題進行情景對話； 能用英語表演短??； 能在以上口語活動中語音、語調自然，語氣恰當。 讀 (539。ELA39。)能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義； 能理解段落中各句子之間的邏輯關系； 能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局； 能讀懂常見體裁的閱讀材料； 能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息； 能利用字典等工具書進行學習； 除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上 寫 (539。ELA39。)能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材； 能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改； 能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系； 能簡單描述人物或事件； 能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。 　　語言技能六級目標(639。ELA39。) 級別技能目標 描 述 六級聽 (639。ELA39。) 能抓住所聽語段中的，理解句子之間的邏輯關系； 能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點； 能聽懂正常語速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關系； 能聽懂曰常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務。 說 (639。ELA39。)能傳遞信息并就熟悉的話題表達看法； 能通過重復、舉例、解釋等方式澄清意思； 能有條理地描述個人體驗和表達個人的見解和想象； 能用恰當方式在特定場合中表達態(tài)度和意愿； 能使用恰當?shù)恼Z調、語氣和節(jié)奏表達自己的意圖。 讀 (639。ELA39。)能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點； 能利用上下文和句子結構猜測詞義； 能根據(jù)上下文線索推理、預測故事情節(jié)的發(fā)展； 能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略； 能通過不同信息渠道查找所需信息； 除教材外，課外閱讀量應累計達到20萬詞以上。 寫 (639。ELA39。)能用恰當?shù)母袷綄懕銞l和簡單的信函； 能描述簡單的人物或事件，并表達自己的見解； 能以小組為單位把課文改編成短劇； 能用恰當?shù)恼Z言書寫不同的問候卡； 能給朋友、筆友寫信，交流信息和情感。 　　語言技能七級目標(739。ELA39。) 級別技能目標 描 述 七級聽 (739。ELA39。) 能識別語段中的重要信息并進行簡單的推斷； 能根據(jù)所聽的內容做筆記； 能根據(jù)話語中的線索把相關事實和信息聯(lián)系起來； 能聽懂故事中對人和物的描寫、情節(jié)的發(fā)展和結果。 說 (739。ELA39。)能用英語進行語言實踐活動； 能根據(jù)命題，稍做準備后，作簡短的發(fā)言； 能針對問題提出解決問題的建議和辦法； 能就一般話題作口頭陳述； 能對詢問和要求做出恰當?shù)姆磻? 讀 (739。ELA39。)能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點； 能理解文章主旨、作者意圖； 能提取、篩選和重新組織簡單文章中的信息； 能利用上下文的線索幫助理解； 能理解和欣賞一些淺顯的經(jīng)典英語詩歌； 除教材外，課外閱讀量應累計達到30萬詞以上。 寫 (739。ELA39。)能用文字及圖表提供信息并進行簡單描述； 能寫出常見體裁的短文，如報告或信函； 能描述人物或事件，并表達自己的見解； 能填寫有關個人情況的表格，如申請表、求職表； 能做簡單的書面翻譯。 　　語言技能八級目標(839。ELA39。) 級別技能目標 描 述 八級聽 (839。ELA39。) 能識別不同語氣所表達的不同態(tài)度； 能聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記住要點； 能抓住簡單語段中的觀點； 能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意； 能聽懂委婉的建議、勸告等。 說 (839。ELA39。)能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏； 能根據(jù)學習任務進行商討和制訂計劃； 能報告實驗和調查研究的過程和結果； 能經(jīng)過準備就一般話題作3分鐘演講， 能在曰常人際交往中有效地使用語言進行表達，如發(fā)表意見、進行判斷、責備、投訴等； 能做一般的生活翻譯，如帶外賓購物、游