【文章內(nèi)容簡介】 說出我國土地資源的主要特點。 ●運用資料，說出我國水資源的時空分布特點以及對于社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。 ●運用實例，說出我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。●聯(lián)系生活經(jīng)驗并運用有關(guān)資料，討論季風(fēng)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?●搜集有關(guān)土地資源方面的資料，與俄羅斯、美國、印度等國進行對比。 ●調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹饕匀毁Y源，列舉合理或不合理開發(fā)利用方面的事例，并撰寫簡要報告。　　說明：　　●標(biāo)準(zhǔn)沒有要求面面俱到地講述各種類型的自然資源。教學(xué)中應(yīng)注意以水、土資源為案例，引導(dǎo)學(xué)生了解我國自然資源總量大、人均少、時空分布不均的特點，并滲透節(jié)約資源的教育?！　?三) 經(jīng)濟與文化 標(biāo) 　　準(zhǔn) 活 動 建 議 ●運用資料并聯(lián)系實際，說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 ●運用資料，說出我國工業(yè)的地理分布。用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。 ●比較不同交通運輸方式的特點；運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。 ●知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，并舉例說明自然環(huán)境對文化的影響。 ●結(jié)合有關(guān)資料，說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響●觀看反映我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色的錄像，搜集有關(guān)我國工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀的圖文資料，討論我國工農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景。 ●參觀本地特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工礦企業(yè)或車站、碼頭。 ●搜集有關(guān)各地風(fēng)土人情的圖片資料，觀看反映地域文化特色的藝術(shù)表演或錄像，談一談對地方文化特色的認(rèn)識?！?四)地理差異　標(biāo) 　　準(zhǔn)活 動 建 議●在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺淮河一線的地理意義。 ●運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。 ●說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。●圍繞秦嶺淮河一線南北兩側(cè)的地理差異，進行專題討論或知識競賽。 ●觀看反映四大地理單元自然景觀特色的影像資料片。●列表比較四大地理單元的區(qū)域差異?！　≌f明：●四大地理單元是為了適應(yīng)地理學(xué)習(xí)和研究的需要劃分的，這是一種宏觀尺度的劃分。應(yīng)該注意即使同一單元內(nèi)也存在很大的差異?！　?五) 認(rèn)識區(qū)域標(biāo) 　　準(zhǔn)活 動 建 議 ●運用地圖說出區(qū)域的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價。 ●在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并用自己的語言描述區(qū)域的地形特征。 ●閱讀地圖與氣候統(tǒng)計圖表，說出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，歸納氣候特征。 ●運用地圖和資料，說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點。 ●運用地圖和資料，描述區(qū)域人口、城市的分布特點?！褚詤^(qū)域某一地理事物的分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物的分布特點。 ●舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。 ●舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。 ●舉例說出影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。 ●根據(jù)有關(guān)材料，說出支柱產(chǎn)業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用。 ●根據(jù)材料，運用分析、對比的方法，歸納區(qū)域內(nèi)主要地理差異。 ●舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義。 ●舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮的促進作用。 ●運用有關(guān)資料，分析說明外向型經(jīng)濟對區(qū)域發(fā)展的促進作用。 ●根據(jù)資料分析區(qū)域主要自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。 ●舉例說明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。 ●利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。 ●在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色，說明臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土。 ●以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性?！窠M織有關(guān)人口問題的辯論會。 ●搜集世界三大宗教特色建筑的圖片資料，配合地圖進行展示。 ●收集聚落景觀圖片，辨別某一景觀及其與自然環(huán)境、人類活動的關(guān)系。●收集一個地區(qū)的專題地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、水系圖、礦產(chǎn)圖、交通圖、旅游圖等，討論這個地區(qū)的區(qū)域地理特征。 ●觀看有關(guān)我國區(qū)域地理景觀特色的錄像或電影。 ●收集區(qū)域地理資料，并對資料進行篩選和分類，在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)區(qū)域基本地理特征，并與相關(guān)地區(qū)進行比較。 ●搜集有關(guān)北京的圖片資料，編輯以北京概況為主題的地理小報。 ●繪制臺灣島簡圖，在其上標(biāo)明主要地理事物的名稱?！窠M織寶島臺灣在我心中的專題演講。 ●召開地理專題討論會，對某一專題進行探討。例如，黃土高原水土流失的原因和主要整治措施，珠江三角洲外向型經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r等。 ●搜集有關(guān)資料，討論我國某一地區(qū)改革開放以來的發(fā)展成就?！　≌f明：　　●本單元通過從全國范圍內(nèi)選學(xué)部分不同尺度的區(qū)域，認(rèn)識所學(xué)區(qū)域的自然地理和人文地理主要特征，掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。　　●本單元至少學(xué)習(xí)5個區(qū)域，具體區(qū)域的選擇不做統(tǒng)一規(guī)定?！　　癖締卧獙W(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)區(qū)域地理的地域性、綜合性特點，要注重自然地理和人文地理的有機結(jié)合，而具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容則要從所選的區(qū)域地理實際出發(fā)，不求面面俱到。就某一具體區(qū)域而言，可以選擇標(biāo)準(zhǔn)中若干條內(nèi)容，合理組織材料；不一定是一個區(qū)域?qū)?yīng)一條標(biāo)準(zhǔn)；所選擇區(qū)域的組合，其內(nèi)容必須涵蓋所列各項標(biāo)準(zhǔn)。　　● 在學(xué)習(xí)區(qū)域時，既要進行區(qū)域之間的比較，也要用發(fā)展的觀點引導(dǎo)學(xué)生了解區(qū)域內(nèi)改革開放以來社會經(jīng)濟發(fā)展的成就。四、鄉(xiāng)土地理　　鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容。鄉(xiāng)土地理幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。標(biāo) 　　準(zhǔn) 活 動 建 議●分析、評價家鄉(xiāng)地理位置的特點?！窭脠D文材料和歷史檔案，說明家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及原因?！衽e例說明自然條件對家鄉(xiāng)的社會、經(jīng)濟、環(huán)境、生態(tài)、文化、生活諸方面的影響。●說明家鄉(xiāng)人口數(shù)量、人口變化的基本情況?！窠Y(jié)合實際說明家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境狀況、存在的問題以及改善措施?！衽e例介紹家鄉(xiāng)的主要自然災(zāi)害及防災(zāi)、減災(zāi)舉措與存在的問題。●舉例介紹家鄉(xiāng)在開發(fā)、利用和保護自然資源方面的情況?！衽e例說出家鄉(xiāng)改革開放以來在社會、經(jīng)濟、文化、教育、生活等至少一個方面所發(fā)生的重大變化，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃?！裼幂^為規(guī)范的圖例繪制反映學(xué)?；蚣彝ニ诘氐氖疽鈭D，并要求能夠展示出正確的方位和較多的地理信息。●查閱以前的鄉(xiāng)土地圖，討論家鄉(xiāng)有哪些變化，并以適當(dāng)形式展示討論的結(jié)果。●圍繞家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展問題，開展地理調(diào)查，提出合理建議?！裢ㄟ^班級或小組討論，就家鄉(xiāng)某一方面的發(fā)展提出設(shè)想?！裼懻摷亦l(xiāng)的對外經(jīng)濟社會聯(lián)系，說明進一步改革開放的重要性?！耖_展鄉(xiāng)土地理的野外考察和社會調(diào)查。　　　　說明：　　●鄉(xiāng)土范圍指縣一級行政區(qū)。鄉(xiāng)土地理要結(jié)合所在地區(qū)的自然、經(jīng)濟、社會發(fā)展實際，突出區(qū)域地理特征，體現(xiàn)人地關(guān)系協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念?！　　窀鶕?jù)各地的實際情況，鄉(xiāng)土地理的教學(xué)可以講授本省地理，或者本地區(qū)（地級市）地理。　　●鄉(xiāng)土地理教材的編寫應(yīng)納入地方課程開發(fā)的計劃中，并切實加以落實?！　　褚筻l(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)，至少安排一次野外考察或社會調(diào)查。第四部分 實施建議一、教學(xué)建議　　地理教學(xué)要突出地理學(xué)科特點，運用多種教學(xué)方式、方法和教學(xué)手段，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)?！　?一)突出地理學(xué)的地域性和綜合性特征　　　　地理教學(xué)要突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，強調(diào)地理因素之間的相互作用，特別是自然因素和人文因素對地理現(xiàn)象和地理過程的綜合影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的地域性和綜合性特征的認(rèn)識?！　“咐?以日本為例學(xué)習(xí)區(qū)域地理　　展示世界地圖和日本地圖，讓學(xué)生觀察、分析日本的地理位置和自然條件。將觀察到的內(nèi)容記錄在一張紙上。 　　閱讀有關(guān)日本的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、人民生活、文化習(xí)俗等資料，整理出若干條要點，記錄在另一張紙上?！　「鶕?jù)上述資料，想一想自然條件在哪些方面影響了日本的居民生活，日本為什么是資源小國、經(jīng)濟大國?！　?dāng)?shù)啬苜I到或能看到的日本商品列個清單，再與日本主要進出口商品進行比較，說說日本與世界的經(jīng)濟聯(lián)系和相互影響，還有哪些事例可以說明這種聯(lián)系和影響。與老師和同學(xué)進行討論?！　?二)選擇多種多樣的地理教學(xué)方式方法　　要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生年齡特征和學(xué)校條件，選擇地理教學(xué)方式方法