【正文】 劃分?！?用乒乓球或其他材料制作簡易的地球儀模型。 ● 比較不同季節(jié)正午太陽光下物體影子的長度。　　(二) 地圖標(biāo) 　　準(zhǔn) 活 動 建 議●運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。●在地形圖上識別五種主要的地形類型?！裰离娮拥貓D、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途。●實(shí)地踏勘并繪制校園、社區(qū)等小區(qū)域的平面草圖?！裨诘貓D上查找地名，并選擇到達(dá)該地點(diǎn)的最佳交通路線。二、世界地理　　(一) 海洋與陸地標(biāo) 　　準(zhǔn) 活 動 建 議 ●運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)●運(yùn)用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。 ●知道板塊構(gòu)造學(xué)說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動的關(guān)系。 ●開展七大洲、四大洋拼圖游戲。●講述魏格納提出大陸漂移說的故事　　說明：“●知道板塊構(gòu)造學(xué)說……一項(xiàng)，側(cè)重于科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法的培養(yǎng)。 ●識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。 ●初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。 ●在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)。 ●舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。 ●有條件的學(xué)?？蓞⒂^當(dāng)?shù)氐臍庀笈_站或大氣環(huán)境監(jiān)測站。 ●如有條件，讓去過外地（或外國）的學(xué)生，描述對不同地區(qū)氣候的感受?！　? ●要求學(xué)生從世界氣候分布圖上指出主要?dú)夂蝾愋?，培養(yǎng)讀圖能力以及通過讀圖獲得相應(yīng)地理知識的能力。 ●舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響。2. 語言和宗教 ●運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。 ●運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。 ●懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。 ●搜集世界三大宗教特色建筑的圖片資料，配合地圖進(jìn)行展示。　　(四) 地區(qū)發(fā)展差異標(biāo) 　　準(zhǔn)活 動 建 議1. 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家 ●運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。2. 國際合作 ●用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性?！袼鸭芊从呈澜缟喜煌瑖野l(fā)展水平的資料，進(jìn)行比較并開展討論。（五）認(rèn)識區(qū)域標(biāo) 　　準(zhǔn)活 動 建 議1. 認(rèn)識大洲 ●運(yùn)用地圖說明某一大洲的緯度位置、海陸位置。 ●運(yùn)用有關(guān)資料說出某一大洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題。 ●在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。 ●運(yùn)用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。●舉例說出某一地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。●運(yùn)用資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗?！裨诘貓D上指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。●運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系某一國家自然條件特點(diǎn)，說出該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。●舉例說出某一國家在開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)●根據(jù)資料和地圖，說出某一國家交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城市?！裼脤?shí)例說明某一國家自然與社會環(huán)境對民俗的影響?！穹纸M準(zhǔn)備某一大洲的資料，整理歸納后，選出代表向全班匯報。 ●結(jié)合地區(qū)熱點(diǎn)問題，收集有關(guān)資料，并展開討論。 ●以極地科學(xué)考察為主題，出一期墻報，或者舉辦一次科普報告會，或者觀看錄像片。 ●觀看介紹某一國家地理概況的錄像。例如，展示澳大利亞特有的野生動物袋鼠、樹袋熊、針鼴、鴨嘴獸等圖片，討論為什么這些動物惟獨(dú)生活在澳大利亞?！裢ㄟ^角色模擬討論有關(guān)地理問題。●通過搜集材料等方式，了解華人與華僑對所在國科學(xué)技術(shù)與社會文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。　　說明：　　●本單元通過從世界范圍內(nèi)選學(xué)部分大洲、地區(qū)、國家，認(rèn)識所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法?！　　裨诰帉懡滩暮徒M織教學(xué)中，所選擇的洲地區(qū)國家的組合，其內(nèi)容必須涵蓋所列各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)；就某一具體區(qū)域而言，可以選擇若干條標(biāo)準(zhǔn)，合理組織材料；不一定是一個區(qū)域?qū)?yīng)一條標(biāo)準(zhǔn)。三、中國地理　　(一) 疆域與人口標(biāo) 　　準(zhǔn) 活 動 建 議 ●運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)。 ●在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。 ●運(yùn)用人口分布圖說出我國人口的分布概況。●在地圖上計算出我國大致的東西經(jīng)度差和南北緯度差，并以此來說明我國經(jīng)度與緯度跨度大；分析我國相對于亞歐大陸和太平洋的具體位置。 ●收集、交流反映我國主要少數(shù)民族風(fēng)俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數(shù)民族的風(fēng)土民情。　　　　(二)自然環(huán)境與自然資源標(biāo) 　　準(zhǔn) 活 動 建 議 ●運(yùn)用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特征。 ●在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的概況。 ●運(yùn)用資料，說出我國土地資源的主要特點(diǎn)。 ●運(yùn)用實(shí)例，說出我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。 ●搜集有關(guān)土地資源方面的資料，與俄羅斯、美國、印度等國進(jìn)行對比?！　≌f明：　　●標(biāo)準(zhǔn)沒有要求面面俱到地講述各種類型的自然資源?！　?三) 經(jīng)濟(jì)與文化 標(biāo) 　　準(zhǔn) 活 動 建 議 ●運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。 ●知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，并舉例說明自然環(huán)境對文化的影響。 ●參觀本地特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工礦企業(yè)或車站、碼頭?！?四)地理差異　標(biāo) 　　準(zhǔn)活 動 建 議●在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺淮河一線的地理意義。 ●說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。 ●觀看反映四大地理單元自然景觀特色的影像資料片。　　說明：●四大地理單元是為了適應(yīng)地理學(xué)習(xí)和研究的需要劃分的，這是一種宏觀尺度的劃分?！　?五) 認(rèn)識區(qū)域標(biāo) 　　準(zhǔn)活 動 建 議 ●運(yùn)用地圖說出區(qū)域的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價。 ●閱讀地圖與氣候統(tǒng)計圖表，說出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，歸納氣候特征。 ●運(yùn)用地圖和資料，描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。 ●舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。 ●舉例說出影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。 ●根據(jù)材料，運(yùn)用分析、對比的方法，歸納區(qū)域內(nèi)主要地理差異。 ●舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)作用。 ●根據(jù)資料分析區(qū)域主要自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。 ●利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。 ●以某區(qū)域?yàn)槔?，說明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。 ●搜集世界三大宗教特色建筑的圖片資料，配合地圖進(jìn)行展示?！袷占粋€地區(qū)的專題地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、水系圖、礦產(chǎn)圖、交通圖、旅游圖等，討論這個地區(qū)的區(qū)域地理特征。 ●收集區(qū)域地理資料，并對資料進(jìn)行篩選和分類，在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)區(qū)域基本地理特征，并與相關(guān)地區(qū)進(jìn)行比較。 ●繪制臺灣島簡圖，在其上標(biāo)明主要地理事物的名稱。 ●召開地理專題討論會，對某一專題進(jìn)行探討。 ●搜集有關(guān)資料，討論我國某一地區(qū)改革開放以來的發(fā)展成就?！　　癖締卧辽賹W(xué)習(xí)5個區(qū)域，具體區(qū)域的選擇不做統(tǒng)一規(guī)定。就某一具體區(qū)域而言，可以選擇標(biāo)準(zhǔn)中若干條內(nèi)容，合理組織材料；不一定是一個區(qū)域?qū)?yīng)一條標(biāo)準(zhǔn)；所選擇區(qū)域的組合，其內(nèi)容必須涵蓋所列各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。四、鄉(xiāng)土地理　　鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容。標(biāo) 　　準(zhǔn) 活 動 建 議●分析、評價家鄉(xiāng)地理位置的特點(diǎn)?！衽e例說明自然條件對家鄉(xiāng)的社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、生態(tài)、文化、生活諸方面的影響?！窠Y(jié)合實(shí)際說明家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境狀況、存在的問題以及改善措施?！衽e例介紹家鄉(xiāng)在開發(fā)、利用和保護(hù)自然資源方面的情況?！裼幂^為規(guī)范的圖例繪制反映學(xué)校或家庭所在地的示意圖，并要求能夠展示出正確的方位和較多的地理信息?！駠@家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展問題，開展地理調(diào)查，提出合理建議?！裼懻摷亦l(xiāng)的對外經(jīng)濟(jì)社會聯(lián)系，說明進(jìn)一步改革開放的重要性。　　　　說明：　　●鄉(xiāng)土范圍指縣一級行政區(qū)?！　　窀鶕?jù)各地的實(shí)際情況，鄉(xiāng)土地理的教學(xué)可以講授本省地理，或者本地區(qū)（地級市）地理?！　　褚筻l(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)，至少安排一次野外考察或社會調(diào)查?！　?一)突出地理學(xué)的地域性和綜合