【正文】 品，珍愛生命，過積極、健康的生活。 二、我的家庭生活 課程內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感激、尊敬和關(guān)心?？梢越Y(jié)合有關(guān)的節(jié)日、紀(jì)念日，用寫信或其他方式向父母長輩表達(dá)感激之情。學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（中）觀察和體會(huì)日常生活中父母的辛苦操勞，選擇一些自己可以承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)，堅(jiān)持去做。（中）交流自家與鄰里相處的情況，討論鄰里怎樣才能和睦相處。了解家庭經(jīng)濟(jì)來源和生活必要的開支。（中高）向父母了解他們從事的工作、家庭經(jīng)濟(jì)來源，通過諸如水電、電信等費(fèi)用了解家庭日常開支。（高）組織“與父母長輩溝通”的主題活動(dòng)，請父母長輩一起參加。 三、我們的學(xué)校生活 課程內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖。（中）通過小組合作的方式，開展看平面圖、尋找學(xué)校設(shè)施或周邊標(biāo)志物的活動(dòng)。（中）通過不同途徑，了解并交流學(xué)校某一方面的發(fā)展變化。珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊。嘗試設(shè)計(jì)一周的課余或寒暑假的時(shí)間安排，并進(jìn)行交流。體會(huì)同學(xué)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。（中高）可以講述同學(xué)互相關(guān)心的事例和自己的感受。知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，并感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。通過學(xué)校和班級等集體生活，體會(huì)民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義。 四、我們的社區(qū)生活 課程內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議能夠識讀本地區(qū)（區(qū)、縣、市等）、旅游景區(qū)等小區(qū)域的平面示意圖。（中高）在地圖上查找本地區(qū)（區(qū)、縣、市、?。┘笆?huì)城市的方位。了解本地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系；感受本地區(qū)的變化和發(fā)展；了解對本地區(qū)發(fā)展有貢獻(xiàn)、有影響的人物，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受并感激他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的便利，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果。學(xué)習(xí)選購商品的初步知識，能夠獨(dú)立地購買簡單物品，并明購物。（中）觀察和實(shí)地調(diào)查學(xué)?；蚣彝ジ浇纳虡I(yè)場所，比較價(jià)格變化情況。了解本地區(qū)交通情況，知道有關(guān)的交通常識，自學(xué)遵守交通法規(guī)，注意安全。通過觀察、訪問調(diào)查或知識競賽，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識、法規(guī)和安全小常識。形成愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)的意識，能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施。自學(xué)遵守公共秩序，注意公共安全。（中高）在日常生活中，觀察公共場所中公共秩序的情況和人們的言談舉止、行為表現(xiàn)，作出自己的評價(jià)。對弱勢人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。（中高）有條件的地方，可以組織考察本地區(qū)的公益設(shè)施和福利機(jī)構(gòu)。通過模擬活動(dòng)體會(huì)殘疾人在生活中的不便和他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。（高）可以選擇班級、學(xué)校和社會(huì)上對來自某些地域、行業(yè)、生活處境的人有歧視或偏見的言行，或者不同群體之間發(fā)生摩擦、沖突的現(xiàn)象，讓學(xué)生展開辯論。能夠識別不良的社會(huì)風(fēng)氣，不參與迷信活動(dòng)。列舉本地區(qū)現(xiàn)實(shí)存在的陳規(guī)陋習(xí)、迷信現(xiàn)象，分析其對人們的不良影響。（中）1進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，說明產(chǎn)生環(huán)境問題的原因及其危害?？梢韵蛴嘘P(guān)部門提出環(huán)境保護(hù)建議。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化。（中高）選擇、列舉代表民族文化的實(shí)例（如傳統(tǒng)節(jié)日、歌曲、民間傳說、歷史故事、服飾、建筑、飲食等），進(jìn)行交流展示。（中高）比較我國不同區(qū)域的氣候、地形、資源等差異，以及這些差異對生產(chǎn)和人們的衣食住行等的影響。（高）列舉一些能夠代表中國的典型標(biāo)志和象征，并說明理由。了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面。學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助的方法。開展逃生模擬活動(dòng)。（中高）了解當(dāng)?shù)匾环N農(nóng)產(chǎn)品的來歷，相互交流。以常見的生活用品為例，通過各種途徑了解這些產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，相互交流。（中高）設(shè)置情境，對比古今到達(dá)同一目的地所采用的交通工具和所選擇的交通路線的巨大差別。在有效獲取信息的同時(shí)，增強(qiáng)對信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。知道我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷史常識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。（高）觀看一些反映我國歷史上重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片；或收集有關(guān)資料，舉行報(bào)告會(huì)。知道近代我國遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。（高）有條件的地方可以參觀歷史博物館，還可以觀看有關(guān)影視片，學(xué)唱?dú)v史歌曲。（高）1在收集實(shí)物、照片和對家長等成年人采訪的基礎(chǔ)上，舉辦反映生活變化和祖國發(fā)展變化的小型展覽。（高）1有條件的學(xué)校可以通過少先隊(duì)，和當(dāng)?shù)夭筷?duì)開展聯(lián)誼活動(dòng)，請部隊(duì)官兵擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。知道我國頒布的與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法制意識。 六、我們共同的世界 課程內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議知道世界的大洲、大洋的位置，能在地圖或地球儀上找到相應(yīng)的國家或地區(qū)。比較不同國家、地區(qū)、民族的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，從不同的角度，嘗試探究差異產(chǎn)生的原因，尊重文化的多樣性。與同學(xué)交流自己收集的反映世界不同文化習(xí)俗的圖片、郵票、明信片等。（高）圍繞文明古國以及其他世界文化遺產(chǎn)，收集圖片、影像等材料，開展交流活動(dòng)。（中高）通過各種途徑，調(diào)查了解日常生活中的進(jìn)出口產(chǎn)品。（高）圍繞科技發(fā)展給人類帶來的正負(fù)面影響設(shè)置主題，召開辯論會(huì)。（高）分組選擇不同的全球問題，收集資料，制作剪貼簿，辦小展板，交流展示。知道我國在國際事務(wù)中的影響日益增強(qiáng)。感受和平的美好，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響，熱愛和平。說明：執(zhí)照課程設(shè)計(jì)思路，課程內(nèi)容中各項(xiàng)與學(xué)段相對應(yīng)，并按其適宜程度標(biāo)注在各項(xiàng)后。但各項(xiàng)課程內(nèi)容及排列順序與教材、課時(shí)不是一一對應(yīng)的關(guān)系。在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，編寫教材和開展教學(xué)活動(dòng)，可根據(jù)各地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際有所拓展。這些建議是提示性的，供編寫教材和教學(xué)時(shí)參考。 第四部分 實(shí)施建議本標(biāo)準(zhǔn)是品德與社會(huì)課程設(shè)計(jì)、教材編寫以及課程實(shí)施和評價(jià)的基本依據(jù)。一、教學(xué)建議（一）整體把握課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系課程目標(biāo)是通過一系列的教學(xué)活動(dòng)綜合實(shí)現(xiàn)的，尤其是情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)和能力與方法目標(biāo)要經(jīng)過長期的培養(yǎng)才能達(dá)成。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不必面面俱到，應(yīng)簡潔、清晰、具體，注意針對性和可操作性，盡可能根據(jù)本校和本班學(xué)生的實(shí)際狀況和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，避免大而空。教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)