信息技術(shù)教學課程(編輯修改稿)
2025-08-09 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3探究 人的感官與感測技術(shù)眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？感測技術(shù)的概念 電的檢測——測電筆 溫度的檢測——溫度計 聲音的檢測——噪聲檢測器 氣體的檢測——燃氣報警器合作學習釋疑解難科學研究中運用感測技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點？除了對燃氣和酒精氣體的檢測外，在哪些地方還應(yīng)安裝氣體感測器？實踐創(chuàng)作展示評價在確保安全的情況下，用測電筆測量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電情況？調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測器，它們應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？它們能實現(xiàn)哪些功能？梳理總結(jié)拓展延伸這節(jié)課你學會了哪些本領(lǐng)？課 題第三單元：感測技術(shù)初步 第二課：感測技術(shù)的高級應(yīng)用教學目標知識目標了解傳感器的工作原理；了解機器人傳感器的種類及作用；簡單了解遙感技術(shù)的應(yīng)用。能力目標能夠進簡單的感謝測技術(shù)小實驗。情感目標感受感測技術(shù)對現(xiàn)代社會發(fā)展的推動作用主，樹立投身科學研究的遠大理想。教學重點教學難點傳感器的工作原理與應(yīng)用教學準備傳感器、機器人等實物，調(diào)試凌波電子教室教學過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣談話：從氣象衛(wèi)星到神七的發(fā)射導入本課自主探究交流分享自學課本P4447探究 傳感器技術(shù)被測量——敏感元件——輸出 變換電路 | 電源 機器人的“感覺”機器人感知外部信息是通過各種各樣的傳感器來實驗的明暗、色彩、位置、形狀、接觸、壓感、力感、接近感、滑覺機器人傳感器的分類 遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的含義電磁波遙感平臺——衛(wèi)星實踐創(chuàng)作展示評價 計算機上使用的麥克風是一種把信號轉(zhuǎn)化為信號的傳感器，音箱是把信號轉(zhuǎn)化為信號的裝置，它與麥克風的信號轉(zhuǎn)化過程是相反的。 探討一下，機器人的“感覺”和人的感覺相比，有哪些優(yōu)勢與不不足。 如果你是遙感技術(shù)的專家，你想研究具有哪種功能的遙感技術(shù)？談一下你的設(shè)想？梳理總結(jié)拓展延伸你知道感測技術(shù)的高級應(yīng)用有哪些了嗎？課 題第四單元：通信技術(shù)初步 第一課：通信技術(shù)概述教學目標知識目標了解通信的概念；了解原始的通信方式。能力目標掌握原始的通信方式；能根據(jù)具體情況有選擇地進行利用。情感目標感受豐富多彩的原始通信方式，體會這些通信方式通信技術(shù)對人類社會發(fā)展的重要作用，對各種通信技術(shù)的優(yōu)劣有簡單認識。教學重點教學難點通信的概念教學準備調(diào)試凌波電子
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