促進農(nóng)村小學生參與英語課堂交際活動的行動研究報告-資料下載頁

【總結(jié)】促進農(nóng)村小學生參與英語課堂交際活動的行動研究報告???????????????????????????? 

2025-04-27 23:52

英語課堂上學生的有效參與-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：英語課堂上學生的有效參與 新英語課程標準使英語教學理念、觀念、模式、方式、等方面發(fā)生了很大的變化?！巴怀鰧W生主體，尊重學生個體差異”是新英語課程標準提出的基本理念。英語教學中學生是主體,教師...

2024-11-04 12:33

對小學科學探究活動參與度的思考-資料下載頁

【總結(jié)】對小學科學探究活動參與度的思考——《電和磁》案例分析余姚市朗霞小學王文曉縱觀小學科學課堂，不難發(fā)現(xiàn)，很多教師為了節(jié)省探究活動時間，往往將兩個活動同時進行，一部分學生做這個實驗，另

2025-06-07 18:07

對小學科學探究活動參與度的思考-資料下載頁

【總結(jié)】對小學科學探究活動參與度的思考——《電和磁》案例分析余姚市朗霞小學王文曉縱觀小學科學課堂，不難發(fā)現(xiàn)，很多教師為了節(jié)省探究活動時間，往往將兩個活動同時進行，一部分學生做這個實驗，另一部分學生做另一個實驗。那么這樣的探究活動是否有效呢？筆者執(zhí)教了《電和磁》這一課，其中一個活動是：怎樣讓指南針偏轉(zhuǎn)角度更明顯？針對這個活動，筆者設(shè)計了兩種教學思路。通過課堂觀察和教學反饋，對學生探究活

2025-03-24 02:50

閱讀教學課堂觀察量表-資料下載頁

【總結(jié)】英語閱讀課課堂觀察量表（一）學校班級人數(shù)科目執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察點以信息為中心的閱讀課中文本信息的處理步驟項目項目形式時間效果分析及建議Pre-reading導入話題ABC學

2025-07-23 08:58

課堂觀察量表四個維度資料-資料下載頁

【總結(jié)】課堂觀察量表——學生學習的維度時間講課人評課人課題視角觀察點觀察結(jié)果評價反思準備①學生課前準備了什么?是怎樣準備的?②準備得怎么樣?有多少學生作了準備?③學優(yōu)生、學困生的準備習慣怎么樣?傾聽①有多少

2025-07-30 00:10

學生學習評價量表-資料下載頁

【總結(jié)】........學生學習評價量表班級_________?姓名___________????

2025-06-30 19:37

量表信效度分析-資料下載頁

【總結(jié)】量表信效度分析及其SPSS操作調(diào)查問卷編制程序?采用開放式問卷對受測對象進行集體調(diào)查，并對其中一部分對象進行訪談，了解真實情況。?編寫初始問卷。?對初測問卷的施測結(jié)果進行探索性因素分析，依據(jù)相關(guān)指標剔除不當題項，確定問卷的因素結(jié)構(gòu)，形成正式問卷。?檢驗問卷的信度和效度：內(nèi)部一致性信度、分半信度、重測信度、內(nèi)

2025-08-16 00:56

促進農(nóng)村小學生參與英語課堂交際活動的行動研究報告-資料下載頁

【總結(jié)】促進農(nóng)村小學生參與英語課堂交際活動的行動研究報告???????????????????????????? 

2025-04-28 01:05

裝滿昆蟲的衣袋課堂提問觀課報告-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《裝滿昆蟲的衣袋》課堂提問觀課報告 《裝滿昆蟲的衣袋》課堂提問觀課報告 經(jīng)過學習李老師的教學錄像和課堂教學實錄，并認真觀摩了課題組老師的評課，感受頗深。我覺得李老師的課真正把握了學生的主體...

2024-11-15 12:14

課堂教學的落腳點應是學生的有效參與-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：課堂教學的落腳點應是學生的有效參與 課堂教學的落腳點應是學生的有效參與 最近幾天，走進課堂聽了一些課，也靜下心來學習了一些有關(guān)教學方面的資料，頗有些感觸。 首先是真實地感受到了老師們的敬...

2024-11-04 12:38

裝滿昆蟲的衣袋課堂提問觀課報告-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：裝滿昆蟲的衣袋課堂提問觀課報告 課堂提問觀課報告把課堂放手給孩子 ——《裝滿昆蟲的衣袋》課堂提問觀察報告 學起于思，思起于疑，疑解于問。教學是一門藝術(shù)，而課堂提問是組織課堂教學的中心環(huán)節(jié)...

2024-11-15 22:59

課堂問題提問的有效性觀察量表-資料下載頁

【總結(jié)】課堂問題提問的有效性觀察量表李辰菊觀察維度：教師教學提問及回答觀察內(nèi)容頻次數(shù)據(jù)分析教師提問指向有效問題2889%指向清晰，表達清楚。模糊問題35%層次無效問題413%問題的思維層次搭配合理，符合低年級學生的實際情況。教師根據(jù)

2025-01-10 11:02

參與式教學打造高效課堂-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：參與式教學打造高效課堂 參與式教學打造高效課堂 在新課程理念下，打造高效的課堂是師生的一致追求。如何在有限的課堂中，發(fā)揮無限的教育力量，充分發(fā)揮學生的主體性，使他們的學習興趣得以持續(xù)，學到...

2024-11-18 23:52

小學英語課堂教學如何培養(yǎng)學生參與意識-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學英語課堂教學如何培養(yǎng)學生參與意識 小學英語課堂教學如何培養(yǎng)學生參與意識 摘要：該文主要闡述小學英語課堂教學應如何培養(yǎng)學生積極參與、交流和任務(wù)型相結(jié)合的教學方式。提倡體驗參與，實現(xiàn)任務(wù)目...

2024-10-13 22:52

學生課堂活動參與度觀課量表(文件)

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