促進農(nóng)村小學生參與英語課堂交際活動的行動研究報告(編輯修改稿)
2025-05-25 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言的原因是什么？A、性格． 21 %B．怕說錯老師批評%C．怕被同學嘲笑%6．你不參與課堂活動的原因是什么？A．詞匯量少 、語言能力差%B．話題太難、不感興趣%C、老師對學生的發(fā)言冷淡%D、教師的指令不清%%的學生沒有參與課堂交際活動,筆者在課后與部分不參與交流的學生訪談，學生表示不愿意參與交流的主要是因為：怕被同學嘲笑（%）。對英語學習不感興趣（%）。語言能力。%的學生表示由于新單詞和句型不會說，造成語言交際的障礙。學生對交流的四季話題不感興趣（%）。聽不清老師的指令。 老師對學生關注不夠或?qū)W生的發(fā)言沒反應，打擊學生參與的積極性。Ⅲ、反思通過課后反思、評課以及與其他教師認真地探討研究，再仔細地觀察課堂教學錄象，筆者發(fā)現(xiàn)學生不會說，參與不積極是因為：我在學習四季和天氣的單詞時呈現(xiàn)的方式單一，學四個季節(jié)的單詞都是用圖片創(chuàng)設情景出現(xiàn)，學四個天氣單詞時是用TPR肢體語言進行機械性操練，學生處于被動的學習狀態(tài)，學生進行可理解性的意義練習不多，沒有很好地發(fā)揮學生學習的積極性，導致學生的語言輸出有困難。由于呈現(xiàn)新語言知識時間過長，過于零散（約20分鐘），造成學生沒有充足的時間進行課堂交流活動。教師在活動前的示范不夠充分，在課堂小組活動中有意識的指導不夠，布置任務時指令不夠明確，以至有些同學小組活動時沒有用目標語進行交流，達不到語言交流的目的。調(diào)查表的設計是要求學生寫出喜歡的季節(jié)和活動的單詞，對剛接觸英語不久的三年級學生來說，由于平時寫的訓練較少，要在這么短的時間內(nèi)寫出這么多單詞，難度較大，造成學生花在填寫表格的時間多而進行實際語言交流的時間少。第二輪行動研究Ⅰ、重新設計課堂交際活動針對課堂上出現(xiàn)的種種問題，我重新調(diào)整教學策略，進行第二次課堂教學設計：StepWarmingupGreetings；復習動詞詞組。（1）Say and do the actions；（2）Read the words；（3）Free talk：What do you do at the weekend？I ……StepLead in 課件出示游泳圖片導入,揭題.StepPresentation課件出示四季圖片，學習四季單詞及句型“It’s spring.”；（1）邊畫邊板書四季單詞,多種形式操練四季單詞；（2）指黑板上的四季圖,學句型“It’s …….”；（3）Practices：a、快速認讀單詞卡片；b、命名四季小組，說評價方式,做“快速反應”游戲。利用天氣圖標創(chuàng)設情景，用TPR全身反應法學習四個天氣單詞及句型“It’s hot\cool\cold in summer\autumn\winter.”；Practices；（1）出示四季圖片，學生用句型“It’s …”，“It’s …..in …..”討論圖片；（2）Game：“I say，you do.”；（3）Sing a song.引入相關的活動。（1）利用圖片教學單詞fly及詞組fly kites；（2）T：“I fly kite in spring.”（用TPR），“What do you do in spring？(個人)”；（3）開火車拍手問:“ What do you do in summer?”；（4）Group work：“What do you do in autumn\winter？”。StepText出示課文問題：“What do they do in spring\summer\autumn\winter？”；Listen again and answer the questions；Read after the tape；齊讀課文；選自己喜歡的季節(jié)讀。Step拓展運用學生畫四季圖片；師生拿自畫的圖片進行示范對話：T：Hello,……S：Hello，Mrs liu .T： Do you like……? S: Yes，I do.\ No，I don’t . It’s …… in …….T: What do you do in ……?. S: I …… in …….四人小組調(diào)查活動，并完成調(diào)查表格。Name(姓名)Favourite season（最喜歡的季節(jié)）What do you do in …?（相關的活動）附：活動內(nèi)容①play football②play basketball③play table tennis④watch TV⑤go cycling⑥go swimming⑦fly kite⑧sleep學生展示。師生評價，鼓勵表揚。StepSummary and homew
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