【文章內(nèi)容簡介】 后生孩子歡天喜地前簇后擁，鑼鼓忘情，嗩吶連天，村里舉行隆重的儀式，歡慶舅舅凱旋。在全縣西瓜節(jié)上，舅舅那十二只豐收三號大西瓜轟動全縣，最大的那只53斤重的大瓜，更是一舉奪魁。舅舅榮獲“大興瓜王”的美譽，整個村子也風光無限。舅舅雙眼噙滿淚水，那熱淚中包容著什么？他知道，我知道，全村老老少少沒有一個不知道。村小李老師送上的一副大紅對聯(lián)寫得好——大興瓜王五十三斤，紅瓤黑籽，斤斤汗水澆灌；豐收果實一十二只，翠衣綠袍，只只科學結(jié)晶。我微笑了，頭枕在手臂上，依舊靜靜地想。又一重心幕拉開來，兩年前的一個傍晚浮現(xiàn)在眼前——暮色闌珊，華燈初上。我手捧一束粉紅色的康乃馨，輕輕叩響單老師的家門。單老師，今天是您五十歲的生日?。≡诶蠋熌情g累累書籍、本冊的小小書房里，滿滿一面墻掛滿了生日賀卡，滿滿的一面墻呀！賀卡各色各樣，都很別致、都很精美，看得出，都是精心挑選的。那不同色彩、不同個性的賀卡，拼鋪成一幅絢爛和諧的圖畫：像繽紛桃李，似節(jié)日禮花。我小心地掀看一張張賀卡，句句回憶的細節(jié)挑動著我的心弦，行行真摯的話語催卷著我的心潮。那一張張賀卡，分明是一顆顆跳動著的赤誠的心——感念師恩，是學生共同的心聲??！還是那熟悉的溫溫軟軟的語音，單老師說：“我真幸福，做了三十年教師，這，就是我的豐收吧？”……豐收啊豐收！詩人說：“預言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪。慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。”詩人說得多么好啊——這是詩的感悟，豐收的感悟；也是我夜雨靜思的感悟。我盼望，盼望屬于我的豐收……㈡縱向展開式[文題]有人說，未來是一朵玫瑰花，要想摘到它，就必須發(fā)現(xiàn)它的美，并有不怕它的刺扎手的勇氣；還有人說，未來是一片瓦藍的天空，要想到空中遨游，就要有飛翔的翅膀和膽量。你的未來是什么？你想怎樣實現(xiàn)她？請你寫一篇不少于800字的文章，表達你的想法或看法。[例文] 我多彩的未來 張磊我的未來啊。定然是鋪展在我面前的素白畫卷，等待我用飽含激情，富于智慧的筆，描繪上絢爛的色彩。我的未來啊，我該用怎樣的色彩去描繪你呢？ 我要用明亮得如天如海一樣的藍，描繪我未來的大學。我躋身大學校園，吸吮著被智慧潤澤過的空氣；伏在閱覽室桌上，游弋在無邊的知識海洋；靜坐在參天古樹下，輕吟著易安居士的佳句，詠讀著冰心先生的華章。多么幸福和甜蜜！一張質(zhì)樸的書桌，一盞長明的臺燈，一本書，一支筆——早已在我對未來的幻想中定格成為永遠的風景。我未來的大學啊，是廣博智慧、無際無涯的大海，是扶搖舉翼振翅騰翔的天宇，它一定是藍色的，孕育希望的蔚藍。我要把我的未來描繪成和海天一樣明澈的蔚藍。我要用奪目得如火一樣的紅，描繪我的事業(yè)。我將身著整潔樸素的套裝登上我鐘愛的講臺，告訴面前一雙雙純真的眼睛，什么是真、什么是善、什么是美。我將用雪白無塵的粉筆，寫下一行行秀美的漢字、英文，告訴臺下一顆顆渴望的童心，我所知道的祖國、我所知道的世界、我所知道的宇宙。我要和我的孩子們并肩學習，一同成長。我要用我火一樣的激情，點亮他們的眼睛；我要在我熱愛的崗位上，用辛勤和奉獻，收獲我的桃李。我值得永遠自豪的輝煌，我未來的事業(yè)啊，是熱情的火！獻出光與熱，它，定是紅色的，飽含著無窮無盡的熱能。我要把我未來的事業(yè)，描繪成火一樣的紅！我要用盈盈綠色描繪我的晚年。在黃土高坡上，你看到了嗎？昔日的荒丘已變成今日的樹林。你看到了嗎？有個老翁，一手提著鏟，一手拎著桶，肩上扛著樹苗，正緩緩向黃色貧瘠的沙漠中走去。在他堅實的腳印中，生長著綠色的夢想——那就是我。我未來的晚年啊，是一片防沙的樹林，讓松鼠在枝頭跳躍，容小兔在林間奔跑。那它一定是動人的綠色，我要把我未來的晚年，描繪成和大自然一色的綠意盈盈……我的未來啊，我多彩的未來！我要用生命去描繪你平凡又偉大的美；還要在藍色、紅色與綠色間，點染出絢爛的粉和黃，白和紫……點染出希望與夢想。我多彩的未來啊，我要這樣描繪你——創(chuàng)造你！㈢前后轉(zhuǎn)折式[文題]春天，不單是四季之首的名詞。春天，與美好在一起。捱過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機。孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別高中學習生活的你們，處在世紀之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？請你寫一篇作文傾訴自己的心聲或講述“春天”的故事。 [例文] 友誼如春 郭佳當春天悄悄來到人間，城市也換上了新裝。嫩綠的柳芽、嬌黃的迎春，釋放出她們積蓄一冬的力量；吐訴著她們對春光的渴盼。你看她們伸展開腰身，招展起手臂，似乎笑著、喊著，向人們報告春的來臨。輕踏和風，濃吸綠意，我步入校園，一股盎然春意撲面而來，一種煥然一新的感覺充溢全身。沒有了凜冽的寒風，消失了堆積的殘雪，更沒有陰沉的天氣；連一貫板著面孔的教學樓，也透著溫存和氣——這種感覺好生叫我奇怪，她來自何方？我不由得四處端詳。喔，樓左手這兩溜新柳，已化作萬千條垂地碧絳；樓右面那一排驕楊，正高擎一樹樹火紅花穗。再看，大樓正中一條水綠色的橫幅分外醒目：“用微笑和友誼創(chuàng)造新千年第一個美好的春天”——哦，莫非這些就是煥然一新、溫存和氣的源泉？再細看，樓前草坪旁，校園櫥窗周圍，環(huán)簇著身著春裝的同學：前面的指指點點，后面的踮起腳跟。他們在看什么？他們忘情的談笑，他們青春的朝氣，像強力的磁石吸引著我，我向他們跑去。排開人墻，我擠到櫥窗前，六個濃綠的大字一下子跳入我的眼簾：“新春主題——友誼”。潔凈得一塵不染的玻璃窗內(nèi)，陳列著五彩斑斕的“友誼”圖片。嘿，這是王冬給同偉講化學難題，那是陳娟和王蕾一同做艦船模型；這是校運會上高三3班的愛華扶起2班跌倒的小輝，那個呢？竟然是我，是我在文藝節(jié)上指揮全班合唱《友誼之歌》……忽然，我發(fā)現(xiàn)了一幅更生動鮮活的畫面：那面被綠樹映成一片春意盈盈的玻璃窗內(nèi)，分明映著同學們張張笑臉，閃亮的眸子、潔白的牙齒相互掩映，哦，多美的春光！我驀地轉(zhuǎn)回頭，迎接那一張張純真的面龐，一聲聲友情的呼喚，這是一片友誼的春潮啊！但是，你想不到，我也沒想到，在這美好春光中，我竟失聲大哭起來——當然是在我的兩個好朋友王蕾和陳娟面前。這不是平時的我，平時的我總是笑口常開的，再大的困難、再大的委屈，也奈何不得我。但這是高三啊，不斷的考試，無窮的作業(yè)，無法喘息，心情煩躁。沒經(jīng)過高三的人，不真正懂得黑色；高三，與春天絕緣，高三，不應當有綠色。試想一下，如果這時，你的努力得不到回報，你的成績徘徊不前，你憑什么抑制眼淚與嗚咽？在那個柳絮濛濛的暮春的傍晚，一向溫婉的王蕾陪著我掉淚，她沒有說話，只是讓我無力的頭輕輕倚靠在她的肩上。性格堅毅的陳娟，用她淚光閃閃的烏黑眸子直視著我，她說：“只要世界上還有一雙眼睛肯為你哭泣，你就應該微笑。在友誼的詞典里，從沒有最后的失敗，只有最后的勝利。失敗屬于孤單，而你擁有友誼！”當那方清香柔軟的白手帕為我拭去眼淚時，我破涕為笑了。我重新感受到春光美好，重新回到“友誼”主題的懷抱。是啊，友誼如春！友誼在春風中醞釀，友誼使春光更美好！㈣正反對照式[文題]風，有自然界的，有人類社會的；有的可愛可親，有的可怕可鄙…… 請以“風”為話題，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外，文體不限。[例文] 大風起兮云飛揚 李 巖風，有自然的，有社會的；有的可親可愛，有的可怕可鄙……有狂風——呼嘯著，怒吼著。卷來滾滾烏云，拽動粗枝大干，揚起茫茫沙粒，踢踹大小石塊，抽打紅花綠草。有微風——傍晚，池塘邊，魚鱗形的風貼著水面掠過。我每每陶醉于這迷人的美景。微風帶著我飛越嘈雜的鬧市、混濁的空氣、摩肩接踵的人群。最愜意的要算玩車時耳邊聽到的風了——上車啟動加速再加速，兩眼盯緊前方，雙腿機械蹬踏。像比賽，又像拼斗，一條腿飄彈起來，另一條重踏下去。感受著加速度，感受巨大的力度。不見樹梢有絲毫晃動，耳邊卻是呼呼的風聲。聽吧，車輪卷起的旋風；聽吧，橡膠輪胎與柏油路面的摩擦風；聽吧，追我而來和逆我而去的剪刀風。如果幸運，便會邂逅素不相識卻志同道合的玩車人。兩個前輪齊頭并進，耳邊便又多了一股并駕的風聲。他的風、我的風、我們的風，為并駕的車加油舉鞭，耳邊的風于是幾如浩蕩洪流了。這時，如若仰望云天，你定會發(fā)現(xiàn)白云翻涌，一句古老的詩句，定會隨著滿腔豪氣脫口而出：“大風起兮云飛揚”…… 是啊，如果風只供人欣賞，任人陶醉，縱人吞吐，那有多好?？捎袝r，我們卻被“風”左右，成為風的仆役——這就是所謂的流行風、時髦風?！按箫L起兮云飛揚，同學腰間呼機響?！毙@內(nèi)曾吹過“呼機風”。今天他買個“數(shù)字”，明天我就購個“漢顯”；今天你別個全國聯(lián)網(wǎng)，明天我就弄個環(huán)球漫游……你呼我，我呼你，助長了中學生的消費欲，呼沒了中學生的學習心。既影響了中學生健康成長，也使圣潔的學校平添一層陰云。隨著高科技的發(fā)展，呼機確實為人們提供了方便，為人們的聯(lián)絡架起穿越萬水千山的橋梁。然而，能說中學校園里刮起的“呼機風”是件好事嗎?我說不能，您呢？攀比風、早戀風，端地奇形異色；追星風、仿韓風，來自四面八方……朋友，在風中，心要淡然，不要被沙子