北京市xxxx年度義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)(編輯修改稿)
2025-07-26 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熱方法[光的傳播] 知道光的直線傳播現(xiàn)象 知道平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線[簡單電路] 認(rèn)識(shí)電是生活和工作中常用的能源 知道安全用電常識(shí) 知道常用電器的工作需要一個(gè)完整的回路 知道開關(guān)的功能 知道簡單電路主要是由電池、導(dǎo)線、燈泡和開關(guān)連接成的。[磁現(xiàn)象] 能夠探究并知道磁鐵的性質(zhì)3．地球與宇宙表3 地球與宇宙內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)3．地球與宇宙地球概貌與地球物質(zhì)[地球的概貌] 知道地球的形狀 知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的 知道地球的內(nèi)部有熾熱的巖漿 知道人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史[巖石、沙、土壤] 知道常見巖石的特征 能夠用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類 知道土壤的構(gòu)成[水和空氣] 知道水能溶解一些物質(zhì) 能夠用一定辦法證明空氣的存在 知道人類對(duì)空氣性質(zhì)的利用 知道人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響，及保護(hù)大氣層的重要性地球運(yùn)動(dòng)與所引起的變化[天氣變化] 知道天氣可以用一些可測量的量來描述（如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力） 會(huì)用溫度計(jì)進(jìn)行觀測，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，并能夠分析數(shù)據(jù)得出某些結(jié)論 能夠列舉天氣變化對(duì)動(dòng)植物行為影響的實(shí)例 體驗(yàn)并列舉天氣變化對(duì)人類工作、生活產(chǎn)生影響的實(shí)例三、科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試方式、題型與測試時(shí)間 科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試采用筆紙測試和觀察實(shí)驗(yàn)操作兩種方式。筆紙測試包括選擇題和綜合兩種題型。綜合題包括連線、識(shí)圖、資料分析、繪圖和簡答題等。測試時(shí)間為60分鐘。在筆紙測試的學(xué)生中抽樣確定部分學(xué)生參加觀察實(shí)驗(yàn)操作，操作時(shí)間為3～5分鐘，要求對(duì)觀察過程和實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行錄像。四、科學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試內(nèi)容方面與學(xué)科能力方面的分?jǐn)?shù)構(gòu)成表4 題目所考察的科學(xué)內(nèi)容方面劃分內(nèi)容所占比例（%）生命世界30物質(zhì)世界40地球與宇宙30合計(jì)100表5 題目所考察的科學(xué)能力方面劃分科學(xué)能力所占比例（%）提出問題5猜想與假設(shè)5制定計(jì)劃5觀察15實(shí)驗(yàn)20設(shè)計(jì)與制作5搜集整理信息15思考20表達(dá)與交流10合計(jì)100五、科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的成就水平描述表6 科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就水平 優(yōu)秀水平能夠根據(jù)動(dòng)植物的本質(zhì)特征將它們進(jìn)行分類。能夠提出與生物生命活動(dòng)相關(guān)的科學(xué)性問題，能夠通過歸納、概括對(duì)生命本質(zhì)有一定認(rèn)識(shí)。能夠應(yīng)用生理衛(wèi)生的知識(shí)選擇健康的生活方式。能夠探究根、莖的作用；能夠設(shè)計(jì)植物生長影響因素的實(shí)驗(yàn)；能夠簡單設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜?？梢杂梦恢?、方向和速度快慢正確地描述物體的運(yùn)動(dòng)。可以列舉實(shí)例說明力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。能夠設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行簡單實(shí)驗(yàn)，如設(shè)計(jì)常見的力和簡單電路的實(shí)驗(yàn)。知道人類根據(jù)地球物質(zhì)的性質(zhì)將它們加以利用。知道人類活動(dòng)可能引起環(huán)境污染，知道防止環(huán)境污染的一些方法。能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)空氣存在的實(shí)驗(yàn)。能夠結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際闡述技術(shù)為我們帶來的好處與挑戰(zhàn)。能夠提出適合自己探究的問題，作出假設(shè)性解釋；能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)或制作帶有新意的科技作品；能夠用不同的方式分析和整理數(shù)據(jù)，選擇合理的數(shù)據(jù)，并把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，形成合理的解釋，能夠進(jìn)行清晰的比較、分類、抽象、概括、分析、綜合和推理等思考；能夠?qū)ρ芯窟^程和結(jié)果進(jìn)行比較有針對(duì)性的評(píng)議。良好水平可以列舉實(shí)例，將生物的結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性與它們生活的環(huán)境建立聯(lián)系。能夠根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)將動(dòng)植物進(jìn)行分類。能夠根據(jù)提供的資料，歸納、概括動(dòng)物的一生或植物的生長過程。通過對(duì)生命共同特征，如生物繁殖、生物的結(jié)構(gòu)與功能、生物的基本需求等方面的正確認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)生物多樣性的理解。知道一些人體器官作用和保健的知識(shí)。能夠?qū)⑽镔|(zhì)的一些具體的基本性質(zhì)與變化過程歸納、抽象、概括為科學(xué)概念，如振動(dòng)產(chǎn)生聲音、光的直線傳播。能判斷一些生活中常見力的大小和方向。能夠根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)任務(wù)，選擇材料進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)。能夠應(yīng)用能量方面的知識(shí)解決一些簡單的問題。能夠從地球的概貌和組成物質(zhì)及人類對(duì)地球形狀的探索，獲得對(duì)地球的比較完整的印象。根據(jù)提供的任務(wù)，研究地球物質(zhì)，如水、空氣、巖石、土壤的性質(zhì)。能夠?qū)μ鞖庥涗洈?shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
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