小班幼兒肢體動(dòng)作發(fā)展(編輯修改稿)
2024-07-26 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在煤氣爐上，用大拇指和其他四個(gè)手指扭開煤氣燒小魚（一手捏著手柄搖晃翻炒，一手捂在小魚上面防止魚被翻出來）。燒了一會(huì)兒他左手拿著盛飯的大勺子和鍋?zhàn)樱沂帜弥伾w，想要一下子拿走三樣。他左手拿著鍋?zhàn)涌吭谏砩喜拍玫孟?，但是走著走著鍋?zhàn)油崃?，他聽到了塑料小魚掉地的聲音，然后往地上看去，發(fā)現(xiàn)小魚掉了以后他將右手的鍋蓋放下，蹲下身體撿起小魚放進(jìn)鍋里。又拿回去燒，燒完后關(guān)了煤氣將鍋蓋里朝上放在桌沿邊身欲走，鍋蓋滾落至地面（沒有預(yù)計(jì)到鍋蓋頂朝下是會(huì)滾的，得放在桌子里面一點(diǎn)），他聽到聲音轉(zhuǎn)身撿起來，反過來放在桌子上。將鍋?zhàn)永锏男◆~倒在盒子里（餐盒）。轉(zhuǎn)身去播電話（豎起食指按鍵），打完電話能將聽筒按照凹陷的地方放進(jìn)去?；氐阶簧夏弥鬃映云饋?。觀察分析：小班的角色扮演游戲可以消除小班幼兒消極的肢體語言，促進(jìn)其生活化的肢體語言，發(fā)展幼兒的交往能力是很有必要的。根據(jù)小班幼兒易受感染，情境性強(qiáng)等年齡特征，通過角色游戲來發(fā)展幼兒的生活化的肢體語言。幼兒會(huì)運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７乱恍┏扇说膭?dòng)作，如：燒飯、切菜。沒有看到消極的肢體語言，像與同伴搶玩具的事情都沒有發(fā)生。在觀察過程中，幼兒如拿魚來很大力地長(zhǎng)時(shí)間地敲鍋?zhàn)邮乔榫w的表達(dá)，這在小班幼兒中是極為常見的。在扮演廚師時(shí)他還喜歡一跳一蹦，看來他當(dāng)時(shí)是快樂的情緒的。孩子在扎圍裙時(shí)，表現(xiàn)出幼兒的天性中具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)半生不熟的動(dòng)作均有興趣，因此會(huì)反復(fù)地做，也會(huì)從反復(fù)的失敗中逐漸學(xué)會(huì)，這個(gè)小朋友很有意志力，如果不是客人老師幫他系的話，他會(huì)一直堅(jiān)持下去。體育活動(dòng) 在學(xué)前期和小學(xué)期間，孩子的運(yùn)動(dòng)能力開始
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1