【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的指導(dǎo)下，小紅艷平生第一次為父母做了一頓熱氣騰騰的飯菜。紅艷上小學(xué)的時(shí)候，父親漸漸適應(yīng)了沒(méi)有光明的日子，在小紅艷的牽引下，開始摸索著下地干活。但心疼父親的小紅艷常常一放學(xué)就趕回家里，搶著干完所有的家務(wù)才肯休息。每到春耕時(shí)節(jié)，父女倆就手牽著手一起往地里送糞、種莊稼。上學(xué)時(shí)一到周末，小紅艷就迫不及待地往家跑。回到家，她又是給父母做飯、燒洗腳水、按摩、洗衣服，又是去地里除草、摘菜。就這樣，除了晚上睡覺(jué)，她一直要干到去上學(xué)為止?！　≌勂鹱约旱睦硐耄渭t艷的雙眼中滿是憧憬。她說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我想成為一名醫(yī)生，為父母一樣的病人解除痛苦。”踐行　?。菏熳x并背誦本課中國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容?！　。河孟鄼C(jī)、日記記錄下自己日常生活中關(guān)心、照顧父母的溫馨瞬間和同學(xué)進(jìn)行交流，大家共同分享。單元主題綜合實(shí)踐活動(dòng)　爭(zhēng)做孝順小明星活動(dòng)一：學(xué)榜樣　　仔細(xì)觀察爸爸媽媽、朋友和同學(xué)是怎樣孝順自己的父母的。尋找自己敬佩的人物?！　。核麄?yōu)樽约旱母改付甲隽耸裁?？是怎樣做的？哪些做法讓你敬佩？　　：傾聽他們孝敬父母的心聲，感受他們的體驗(yàn)。：分析自己存在的差距，找到今后努力的方向，想一想應(yīng)該怎樣從一點(diǎn)一滴的小事上孝敬父母，并馬上去做?；顒?dòng)二：來(lái)行動(dòng)　　，把孝敬父母的實(shí)際做法展示出來(lái)?！　∽x讀爸爸媽媽寫給我的信；看看我孝敬父母的照片；聽聽爸爸媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)；說(shuō)說(shuō)自己盡孝道的做法；談?wù)勛约簭狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴小事盡孝的真實(shí)感想?！　⊥ㄟ^(guò)上述活動(dòng)，比一比，評(píng)出班級(jí)孝敬父母的小明星?！　??！　≌?qǐng)孝順小明星和他的爸爸媽媽來(lái)到班級(jí)，與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流；由各個(gè)家庭的爸爸或媽媽介紹小明星的做法；請(qǐng)同學(xué)們提出自己關(guān)心的問(wèn)題；傾聽爸爸媽媽們的希望?！　“鸦顒?dòng)的感受寫一寫，與同學(xué)們交流?！　　！　≡诨顒?dòng)中，你是否發(fā)現(xiàn)自己對(duì)父母的感情更深了，比以前更懂得體貼父母了……孝敬父母不是一兩天，一兩年，而要長(zhǎng)期堅(jiān)持。請(qǐng)你制訂一個(gè)孝敬父母的新計(jì)劃，并按計(jì)劃行動(dòng)起來(lái)吧?！　〉?課　寬厚待人　　朱沖還?！　x代有個(gè)人叫朱沖，為人厚道。由于家境貧寒，沒(méi)錢上學(xué)讀書，朱沖只好在家種地放牛。鄰居有個(gè)人心地不好，欺負(fù)朱沖老實(shí)巴交，三番五次地把牛趕到朱沖家的地里?！　∪藗冎篮蠖己軞鈶?，要找牛的主人理論。朱沖不但不發(fā)脾氣，反而牽著牛、帶著很多牧草送到牛的主人家。他說(shuō)：“你們家里牛多草少，我特意給你家的牛帶了一些草，希望牛能吃飽?！蹦羌胰艘宦牐中呃⒂指屑?，從此再也不讓牛去糟蹋別人家的莊稼了?！　≈鞗_的待人寬厚，贏（y237。ng）得了鄉(xiāng)鄰的一片贊揚(yáng)。議一議從這個(gè)故事里你體會(huì)出了什么？你能結(jié)合朱沖還牛的故事談?wù)勈裁唇袑捄翊藛幔拷?jīng)典　　寬則得眾?！墩撜Z(yǔ)》　　寬厚的人能得到眾人的擁護(hù)?！　∥▽捒梢匀萑耍ê窨梢暂d物。——明薛瑄只有寬容的心態(tài)才可以包容別人，只有厚重的品德才可以擔(dān)當(dāng)大任?！　∮龇奖銜r(shí)行方便，得饒人處且饒人。——吳承恩悟一悟仁厚是指一個(gè)人胸懷寬廣，寬容厚道。寬厚待人無(wú)論作為人品還是作為德行，都是我們應(yīng)努力追求的做人準(zhǔn)則。它促使我們胸襟更廣，眼界更寬，不再拘泥于一些細(xì)枝末節(jié)，看人看事更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更豁達(dá)。延伸　　寬厚的彭德懷彭德懷是我國(guó)德高望重的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和政治家，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中國(guó)人民解放軍的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。他不光為新中國(guó)建立了不朽的歷史功勛，而且他坦蕩的胸懷和高尚的品質(zhì)也一直受到全國(guó)各族人民的愛戴?！　?zhàn)士們都記得這樣一件事：那時(shí)身為紅軍三軍團(tuán)總指揮的彭德懷帶著30多人到前沿察看地形。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)勢(shì)嚴(yán)峻，大家都很緊張。傳令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊大喊著：“讓路，讓路?！逼渌勘酪欢ㄓ泻芫o急的事情，紛紛避讓，只有一個(gè)戰(zhàn)士不認(rèn)識(shí)彭德懷，也不知道發(fā)生了什么事，不以為然地坐著不動(dòng)。彭德懷惦記前沿情況，心里本來(lái)就很著急，看見這個(gè)固執(zhí)的人擋路，不肯讓開，生氣地喊了幾句。誰(shuí)知這個(gè)戰(zhàn)士反倒氣惱地站起來(lái)，對(duì)著彭德懷的胸膛就打了兩拳。因?yàn)閼?zhàn)場(chǎng)上時(shí)間就是生命，彭總當(dāng)時(shí)顧不上理會(huì)他，就匆匆趕路了。事后，傳令兵捆來(lái)那個(gè)戰(zhàn)士見彭總。打人的戰(zhàn)士知道自己闖禍了，心里很害怕，不知道自己會(huì)面臨怎樣的懲罰?？墒?，他沒(méi)想到，彭總見了他不但沒(méi)斥責(zé)，還拍著他的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然你很莽撞，但是你沒(méi)有耽誤重要的事，記住這次教訓(xùn)，回去吧?！边@名戰(zhàn)士聽了以后流下了眼淚，又懊悔又感激。后來(lái)他逢人就說(shuō)：“彭總真是寬宏大量呀！”踐行　　?！　?。制作一張以“寬厚待人”為主題的手抄報(bào)?！　。谛〗M召開的故事會(huì)上講給同學(xué)們聽?！　〉?課　推己及人　　雪中送炭　　有年冬天下大雪，宋太宗趙光義穿著狐貍皮外套，坐在溫暖的屋子里，可仍然感覺(jué)寒冷。他想：這樣的天氣，那些缺衣少柴的百姓要怎么生活呢？想到這里，他連忙將一位官員召進(jìn)宮，說(shuō)：“現(xiàn)在的季節(jié)，我們這些吃穿不愁的人都覺(jué)得冷，那些缺衣少食、沒(méi)有木炭的百姓肯定更冷。你馬上帶人拿著衣食和木炭去城里，分給那些無(wú)衣無(wú)柴的百姓吧。”　　官員聽后，立刻帶著衣食和木炭，去問(wèn)候貧困百姓。這種雪中送炭的舉動(dòng)，感動(dòng)了許許多多的百姓。對(duì)于宋太宗來(lái)說(shuō)，為貧苦百姓雪中送炭并不是困難的事情。難得的是，他作為衣食無(wú)憂的帝王，能夠由自己的感受推想到貧苦百姓的感受。這樣一件小事，為他贏得了百姓的愛戴。議一議 請(qǐng)結(jié)合宋太宗的做法談?wù)勀銓?duì)推己及人的理解。經(jīng)典 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》　　自己不想要的東西（或不想做的事），不要強(qiáng)加在別人身上?！　》蛉收?，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。——《論語(yǔ)》　　做仁厚的人，自己希望在社會(huì)上立足，就幫助別人也立足。自己辦事希望能通達(dá)順利，就幫助別人也通達(dá)順利。安得萬(wàn)里裘，蓋裹（guǒ）周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人。——唐白居易悟一悟　　推己及人是指用自己的處境和感受去推想別人的處境和感受，遇到事情設(shè)身處地為他人著想，自己不愿做的事情，不要強(qiáng)求別人去做。生活中，我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就以同樣的方式去對(duì)待別人。延伸　　孫叔敖義埋兩頭蛇孫叔敖是楚國(guó)的國(guó)相，心懷天下百姓治理國(guó)家有很大功勞，楚國(guó)的人都贊譽(yù)他。他從小就養(yǎng)成了舍己為人的好品德。小時(shí)候，他有一次出門游玩，看見一條兩頭蛇，心里很害怕。當(dāng)時(shí)人們都說(shuō)，誰(shuí)見了兩頭蛇就會(huì)死。孫叔敖想了想，還是大著膽子殺了那條蛇?！　』丶液笠姷侥赣H，孫叔敖哭了。他的母親問(wèn)他為什么哭。孫叔敖說(shuō)：“我聽說(shuō)見了兩頭蛇的人會(huì)死，剛剛我看見了它，我恐怕要死了?！薄　∧赣H問(wèn)：“蛇現(xiàn)在在哪里？”孫叔敖回答說(shuō)：“為了不讓別人見到它，我已經(jīng)把蛇殺了并埋了?！蹦赣H說(shuō)：“你做好事，神一定會(huì)保佑你的，不要擔(dān)心?！薄　∩唛L(zhǎng)兩個(gè)頭，在現(xiàn)代人看來(lái)不過(guò)是蛇長(zhǎng)得畸形而已，但是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們就會(huì)產(chǎn)生迷信的思想，害怕見到這樣怪異的動(dòng)物而使自己遭到災(zāi)禍。孫叔敖見到了這樣的蛇雖然也害怕，但是為了不讓別人遭遇災(zāi)禍，不光殺了蛇，為了不讓別人看見還埋了它。踐行　　“推己及人”感受最深的名言警句?！　?？3. 制作“推己及人”提示卡，寫上自己想說(shuō)的話，用它來(lái)時(shí)常提醒自己?！　〉谌龁卧?仁德篇　　第9課　助人為樂(lè)　仁心待人　　王羲之題扇助人　　大書法家王羲（xī）之的書法聞名天下，但他輕易不肯給人寫字?！　∮幸惶?，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市上叫賣，但卻沒(méi)有人買。王羲之看她怪可憐的，就上前問(wèn)道：“老婆婆，這扇子多少錢一把？”老婆婆連忙說(shuō)：“十文錢一把，少給幾文也行?！薄　⊥豸酥肓讼?，借了一支毛筆，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老婆婆，你把扇子拿過(guò)來(lái)?！薄　±掀牌乓宦牐詾橥豸酥I，馬上遞了一把過(guò)去。王羲之又說(shuō)：“全拿來(lái)?！崩掀牌鸥吲d了，馬上把扇子全抱了過(guò)去。王羲之拿起扇子，在扇面上開始寫字。老婆婆一看可急了，說(shuō)：“哎呀，你要買就買，不買就走，怎么在扇子上亂涂亂畫呢？我還要靠這扇子過(guò)生活呢！”王羲之不慌不忙地說(shuō)：“老婆婆，你盡管放心，這扇子你拿到街上去賣，一百文錢一把，少一文也不賣?！崩掀牌攀种?，但字已經(jīng)寫上了，又沒(méi)法抹去，只好拿著這些扇子到街上去叫賣。一個(gè)過(guò)路人上前拿起扇子打開一看：“呀！有大書法家王羲之的親筆題字！”他驚喜地大叫起來(lái)。過(guò)路的人知道后，像爭(zhēng)寶似的，一百文錢一把，不一會(huì)兒把扇子一搶而空。直到這時(shí)，老婆婆才知道自己遇到的貴人是大書法家王羲之。議一議王羲之的書法可謂一字千金，達(dá)官貴人都難求,可是面對(duì)需要幫助的老婆婆，王羲之卻主動(dòng)慷（kāng）慨（kǎi）相助，這是一種什么精神？經(jīng)典　　勿因善小而不為，勿因惡小而為之?！?jiǎng)洹　〔灰J(rèn)為好事很小就不去做，不要認(rèn)為壞事很小就去做?！　【映扇酥溃怀扇酥異?。——《論語(yǔ)》　　君子成全人家的好事，不幫助別人做壞事。為善不欲人知，炫善不為真善?！对鰪V賢文》悟一悟　　助人為樂(lè)是社會(huì)美德，正如中國(guó)古語(yǔ)所說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。幫助別人不光使他人獲得好處，自己的內(nèi)心也會(huì)獲得快樂(lè)。如果人人都能助人為樂(lè)，我們的生活就會(huì)變得更加美好。延伸 雷鋒的故事　　作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中助人無(wú)數(shù)。“雷鋒精神”至今仍然激勵(lì)著一代又一代人。1961年5月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順車站的路上，他看到有一位大嫂背著小孩，手里還拉著一個(gè)六七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，她們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因?yàn)榈暨M(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情景，雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在大嫂身上，又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車站。雷鋒替她們買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到小女孩全身衣服都濕了，頭發(fā)還在往下滴水，凍得直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來(lái)，給小女孩穿上。聽說(shuō)她們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了她們。上午九點(diǎn)鐘，列車到了沈陽(yáng)，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把她們母子三人一直送出車站。臨別時(shí)，那位大嫂拉著雷鋒的手說(shuō)：“我該怎么感謝你??！”　　雷鋒就是這樣的一個(gè)人，在部隊(duì)里他團(tuán)結(jié)友愛戰(zhàn)友，把自己的藏書拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他還是孩子們的知心人，他利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車的日子請(qǐng)假到學(xué)校去找教師、同學(xué)談心。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！臂`行請(qǐng)你為自己準(zhǔn)備一個(gè)“助人為樂(lè)儲(chǔ)蓄罐”，只要做了一件助人為樂(lè)的事就記在紙條上，投入儲(chǔ)蓄罐中。當(dāng)你捧著裝滿的儲(chǔ)蓄罐的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有了多么大的一筆財(cái)富！單元主題綜合實(shí)踐活動(dòng)　仁心待人活動(dòng)一：照鏡子　　寬厚待人、推己及人和助人為樂(lè)是做人和與人交往的良好美德。你在這些方面做得怎樣？請(qǐng)對(duì)照自己進(jìn)行反思，找一找今后努力的方向?！　』顒?dòng)二：學(xué)榜樣　　：讀“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的事跡，學(xué)習(xí)他們高尚的品格?！　。嚎蠢卒h、郭明義等助人為樂(lè)先進(jìn)人物的影像資料?！　。赫疑磉叺陌駱?，深入觀察、了解他們的行為，體會(huì)他們的精神。：學(xué)榜樣的做法，自己努力去做?！　』顒?dòng)三：來(lái)行動(dòng)　　?！　⊙菀谎荩鹤x一讀下面的情景，分別選擇其中一個(gè)角色演一演，再交換角色表演一下?！　±畋蛞贿M(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)自己的新書掉在地上，上面還被踩了一腳，這時(shí)教室里只有王紅一個(gè)人。李彬沖著王紅大聲喊：“討厭！眼睛看什么呢？”王紅莫名其妙地回過(guò)身，不知發(fā)生了什么事。李彬更生氣了，沖著王紅直瞪眼。王紅根本沒(méi)有踩到書，雖然被冤枉了，但是她很寬容地對(duì)待了李彬。接下來(lái)會(huì)是一種什么情況呢……　　提示：要注意體會(huì)兩個(gè)人物心里不同的感受，尤其注意體會(huì)寬容帶給別人的體驗(yàn)?！　∠胍幌耄阂郧白约簩?duì)待別人有哪些不寬容的地方，會(huì)給別人帶來(lái)什么影響？怎樣寬容待人，先從哪兒做起？　　?！　∠胍幌耄寒?dāng)自己不聽爸爸媽媽的話，無(wú)理取鬧時(shí)，換位想一想，體驗(yàn)一下爸爸媽媽的感受；當(dāng)同學(xué)受到批評(píng)，大家起哄時(shí)，與那個(gè)受批評(píng)的同學(xué)換位想一想，體會(huì)一下他心里的感受?！　∽鲆蛔觯耗７略诠财嚿媳е『⒌陌⒁蹋玖⑹昼姡ㄐ『⒖梢杂靡粋€(gè)十斤重的書包來(lái)代替），體會(huì)乘車人的感受。　　說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)以上的換位思考活動(dòng)，你對(duì)推己及人有了哪些新的體會(huì)和感受？根據(jù)這種感受你想在哪些方面進(jìn)行改變？把你的想法和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，馬上去做。　　評(píng)一評(píng)：把自己行動(dòng)的結(jié)果展示給同學(xué)們，可以是日記，可以是活動(dòng)記錄，還可以是心里的感受。比一比誰(shuí)做得好，評(píng)出小標(biāo)兵?！　??！　∽x一讀：本單元中有關(guān)助人為樂(lè)的語(yǔ)句，品讀雷鋒日記中有關(guān)的段落。體會(huì)“幫助別人快樂(lè)自己”等所包含的意思?！　≡囈辉嚕赫嫘膸椭鷦e人去做一件力所能及的事（如幫助小同學(xué)做事；在公交車上讓座；幫人指路等），用心體會(huì)從中獲得的體驗(yàn)和感受。　　做一做：馬上行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)幫助別人。每做一件事，都要用心體會(huì)帶給自己的溫暖和滿足。當(dāng)你堅(jiān)持做完100件好事以后，看一看自己發(fā)生了什么變化（要注意安全），讓我們?cè)谥酥锌鞓?lè)地成長(zhǎng)?！〉谒膯卧?智德篇　　第10課　他山之石　可以攻玉　　顏真卿學(xué)書法　　顏真卿（qīng）是唐代著名書法家，其楷書字體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾，被后世稱為“顏體”。他小時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)習(xí)書法，曾拜在當(dāng)時(shí)的大書法家張旭門下。張旭各種字體都會(huì)寫，尤其擅（sh224。n）長(zhǎng)草書。顏真卿希望在這位名師的指點(diǎn)下，很快學(xué)到書法的竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡(jiǎn)單地指點(diǎn)一下字帖的特點(diǎn)，讓顏真卿臨摹（m243。）。有時(shí)候，他帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家后又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書?！　∞D(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里很著急。一天，他壯著膽子向老師求教。張旭誠(chéng)懇地教導(dǎo)他：學(xué)習(xí)書法，一要勤學(xué)苦練；二要從自然萬(wàn)象中受到啟發(fā)。顏真卿聽了，以為老師不愿　　傳授秘訣，向前一步，又施禮懇求。張旭還是耐著性子開導(dǎo)顏真卿：“我是見公主與擔(dān)夫爭(zhēng)路而發(fā)現(xiàn)用筆的節(jié)奏，見公孫大娘舞劍而獲得落筆的神韻……學(xué)習(xí)書法除了苦練就是觀察借鑒自然萬(wàn)象，別的沒(méi)什么訣竅。”老師的教誨使顏真卿大受啟發(fā)，他真正明白了老師為什么帶他去爬山、游水、趕集、看戲。從此，他扎扎實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練，借鑒自然，潛心鉆研，從生活中領(lǐng)悟運(yùn)筆神韻，進(jìn)步