【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 疾病分類(lèi)（CCMD—3《中國(guó)精神障礙分類(lèi)與診斷標(biāo)準(zhǔn)》）第三版，在上冊(cè)P190～191； 躁狂癥（心境障礙）的“三高癥狀”是指：心境高漲；思維奔逸；精神運(yùn)動(dòng)性興奮。4\癔癥臨床表現(xiàn)有（ ）。A沒(méi)有可證實(shí)的器質(zhì)性病變基礎(chǔ) B)常見(jiàn)于青年期和更年期 C}起病常受心理社會(huì)因素影響D}以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為主的精神障礙答案與解析:正確答案是（A、B、C、D）；本題內(nèi)容涉及的是常見(jiàn)心理障礙的臨床疾病分類(lèi)（CCMD《中國(guó)精神障礙分類(lèi)與診斷標(biāo)準(zhǔn)》）:第三版，在上冊(cè)P193～194；癔癥是指一種以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為主的精神障礙，沒(méi)有可證實(shí)的器質(zhì)性病變基礎(chǔ)，起病常受心理社會(huì)因素影響，常見(jiàn)于青年期和更年期，女性較多見(jiàn)。 對(duì)疑病癥描述正確的是（ ）。A)對(duì)自身健康狀況過(guò)多關(guān)切b)各種生化物理檢查不支持器質(zhì)性疾病的診斷c)缺乏解釋主觀癥狀的軀體原因d）醫(yī)生的解釋能夠消除其疑慮答案與解析正確答案是（A、B、C）；本題內(nèi)容涉及的是常見(jiàn)心理障礙的臨床疾病分類(lèi)的軀體形式障礙，在上冊(cè)P192。疑病癥對(duì)自身健康狀況過(guò)多關(guān)切，各種檢查不支持器質(zhì)性疾病的診斷，缺乏解釋主觀癥狀的軀體原因，醫(yī)生的解釋不能夠消除其疑慮。 強(qiáng)迫性障礙表現(xiàn)為（ ）。A}反復(fù)出現(xiàn)的觀念、意向和行為觀念b}沖動(dòng)來(lái)源于外部力量C)自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫同時(shí)存在D)不能為主觀意志所克制正確答案是（A、C、D）；本題內(nèi)容涉及的是常見(jiàn)心理障礙的臨床疾病分類(lèi)的強(qiáng)迫性障礙，在上冊(cè)P192；強(qiáng)迫性障礙不能為主觀意志所克制，反復(fù)出現(xiàn)的觀念、意向和行為觀念，沖動(dòng)來(lái)源于自我，自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫同時(shí)存在。心理測(cè)量學(xué) 一、 本章復(fù)習(xí)指南： 本部分的學(xué)習(xí)應(yīng)注意掌握以下幾方面的內(nèi)容： 注意對(duì)基本概念、基本理論的掌握； 對(duì)心理測(cè)量工具分類(lèi)及其各量表的功能應(yīng)全面掌握。 二、知識(shí)點(diǎn)范圍與級(jí)別 首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者（識(shí)記） 心理測(cè)驗(yàn)第一次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)（識(shí)記） 世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)（識(shí)記） 心理測(cè)驗(yàn)的定義（識(shí)記） 心理測(cè)驗(yàn)的三個(gè)基本要素（理解） 心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)（理解） 心理測(cè)驗(yàn)的分類(lèi)（識(shí)記） 正確對(duì)待和使用測(cè)驗(yàn)（理解） 解釋分?jǐn)?shù)要注意的幾個(gè)問(wèn)題（理解） 如何向當(dāng)事人報(bào)告分?jǐn)?shù)（理解） 心理門(mén)診中常用的心理測(cè)驗(yàn)（理解） 比率智商（應(yīng)用） 離差智商（應(yīng)用） 比內(nèi)量表（理解） 韋氏智力量表（理解） 瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)（應(yīng)用） 智力的個(gè)別差異（理解） 如何理解和解釋智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果（理解） 人格測(cè)驗(yàn)的分類(lèi)（理解） 自陳量表（應(yīng)用） 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（應(yīng)用） 卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（應(yīng)用） 艾森克人格問(wèn)卷（應(yīng)用） 愛(ài)德華個(gè)人偏好量表（應(yīng)用） 羅夏測(cè)驗(yàn)（理解） 主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（理解） 人格測(cè)驗(yàn)的信度和效度（理解） 測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋?zhuān)ɡ斫猓?評(píng)定量表的基本原理（理解） 90項(xiàng)癥狀清單（應(yīng)用） 抑郁自評(píng)量表（應(yīng)用） 焦慮自評(píng)量表（應(yīng)用） 常見(jiàn)的評(píng)定誤差（理解） 如何減少評(píng)定誤差（理解） 三、例題分析 心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)有（ ） A測(cè)量的間接性 B測(cè)量的相對(duì)性 C測(cè)量的客觀性 D測(cè)量的準(zhǔn)確性 本題目的正確答案是ABC，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)等一些基本概念的掌握情況，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P218。 MMPI屬于（ ） 本題目的正確答案是B，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)人格測(cè)驗(yàn)分類(lèi)的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P232。 羅夏測(cè)驗(yàn)屬于（ ） D投射測(cè)驗(yàn) 本題目的正確答案是AD，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)人格測(cè)驗(yàn)分類(lèi)的掌握是否清晰，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P234。 “先入為主，以偏概全”是評(píng)定量表中的哪類(lèi)誤差（ ） A嚴(yán)格誤差 B邏輯誤差 C光環(huán)效應(yīng) D趨中誤差 本題目的正確答案是C，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理測(cè)量工具的常見(jiàn)評(píng)定誤差是否能夠明確，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P240咨詢心理學(xué)一、本章復(fù)習(xí)指南本章應(yīng)該是作為一名心理咨詢師（員）必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，因此在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中應(yīng)注意對(duì)基本概念、基本理論、主要流派的掌握。其次，還要明確心理咨詢的工作對(duì)象、任務(wù)，并明確作為一名咨詢工作者必須具備的基本條件和基本技能；第三，應(yīng)明確不同的咨詢對(duì)象的不同的工作內(nèi)容和不同的工作方法。二、知識(shí)點(diǎn)范圍與級(jí)別我國(guó)心理咨詢現(xiàn)狀以及頒發(fā)《職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義（理解）心理咨詢的定義（識(shí)記）在科學(xué)的領(lǐng)域中，給某類(lèi)事物下定義，原則，應(yīng)當(dāng)是用最概括的語(yǔ)言說(shuō)出該事物的本質(zhì)（理解）心理治療的定義（識(shí)記）心理咨詢與心理治療的異同（應(yīng)用）精神分析學(xué)說(shuō)的基本理論（理解）精神分析學(xué)說(shuō)的五個(gè)觀點(diǎn)（Rapaport）（理解）精神分析學(xué)說(shuō)的局限和影響（理解）行為主義理觀點(diǎn)（理解）經(jīng)典條件反射(巴甫洛夫)（識(shí)記）操作性條件反射(斯金納)（識(shí)記）社會(huì)學(xué)習(xí)理論(班都拉)（理解）班都拉的社學(xué)習(xí)理論及其臨床意義（理解）存在－人本主義心理學(xué)的興起（理解）存在－人本主義具有四個(gè)共同的認(rèn)識(shí)（識(shí)記）認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)（理解）人性主義的觀點(diǎn)（理解）人性主義心理學(xué)關(guān)于人的基本屬性的界定（識(shí)記）心理咨詢的對(duì)象（識(shí)記）心理咨詢與心理治療的工作對(duì)象一覽圖（理解）心理咨詢的任務(wù)（理解）心理咨詢的分類(lèi)和形式（理解）心理咨詢師應(yīng)具備的基本知識(shí)（識(shí)記）心理咨詢師應(yīng)具備的技能（理解）心理咨詢師應(yīng)具備的思維方式（應(yīng)用）要有“度”的概念（應(yīng)用）中立性態(tài)度（應(yīng)用）心理咨詢師應(yīng)具備的操行條件（應(yīng)用）咨詢關(guān)系的特點(diǎn)（識(shí)記）如何建立良好的咨詢關(guān)系（理解）心理診斷（識(shí)記）心理診斷的科學(xué)性（理解）心理診斷的對(duì)象（理解）心理診斷的任務(wù)（識(shí)記）心理紊亂狀態(tài)的分類(lèi)（理解）心理診斷的方法（應(yīng)用）心理診斷注意事項(xiàng)（理解）小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題（應(yīng)用）小學(xué)生心理咨詢的實(shí)施（應(yīng)用）中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題（理解）中學(xué)生心理咨詢的實(shí)施（應(yīng)用）高校心理咨詢的內(nèi)容（理解）大學(xué)心理咨詢工作的實(shí)施（應(yīng)用）性行為失調(diào)（識(shí)記）性行為紊亂（識(shí)記）性行為變態(tài)（識(shí)記）性心理咨詢工作的基本要求（識(shí)記）性心理咨詢工作的基本宗旨（識(shí)記）兒童期的性心理咨詢（應(yīng)用）少年期的性心理咨詢（應(yīng)用）青年期、成年期性心理咨詢（應(yīng)用）更年期、老年期性心理咨詢（應(yīng)用）三、例題解析在咨詢心理學(xué)的歷史發(fā)展中形成的主要理論模型包括（ ）。（A）動(dòng)力學(xué)模型（B）行為主義模型（C）人工智能模型（D）現(xiàn)象學(xué)（人本主義）模型本題的正確答案為ABD，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理咨詢流派學(xué)知識(shí)的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P247弗洛伊德的精神分析理論中“自我”遵循的是（ ）。（A）快樂(lè)原則（B）道德原則（C）現(xiàn)實(shí)原則（D）平衡原則本題目的正確答案是C，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理學(xué)流派－精神分析理論觀點(diǎn)的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P247。行為主義學(xué)派的代表人物有（ ）。（A） 華生（B） 巴甫洛夫（C） 斯金納（D） 班杜拉本題目的正確答案是ABCD，此題目考察考生對(duì)心理咨詢流派－行為主義理論觀點(diǎn)的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P248249。下列哪項(xiàng)不屬于心理咨詢的范疇（ ）。（A）神經(jīng)癥（B）學(xué)習(xí)障礙（C）精神分裂癥（D）人際交往障礙本題目的正確答案是C，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理咨詢工作內(nèi)容的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P251252。按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，成人心理問(wèn)題多半來(lái)源于( )。（A）家庭內(nèi)部（B）社會(huì)環(huán)境（C）人際關(guān)系的矛盾（D）自身內(nèi)部的沖突本題目的正確答案是D，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理咨詢工作任務(wù)知識(shí)的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P254。電話咨詢是利用電話給求助者進(jìn)行勸告和安慰的咨詢形式，這種形式處理（ ）效果最為顯著。（A）品行障礙（B）心理危機(jī)（C）疑病癥（D）學(xué)習(xí)困難本題目的正確答案是B，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理咨詢工作形式基本知識(shí)的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P258。心理咨詢的形式包括（ ）（A門(mén)診咨詢 （B電話咨詢 （C互聯(lián)網(wǎng)咨詢 （D上門(mén)服務(wù)本題目的正確答案是ABC，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理咨詢工作形式知識(shí)的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P258。咨詢師在和求助者談話時(shí)，不輕易發(fā)表自己的意見(jiàn)，尤其是評(píng)論性意見(jiàn)，這是因?yàn)樾睦碜稍儽仨殘?jiān)持（　　）。 （A）歷史邏輯現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)（B）中立性態(tài)度?。–）普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)（D）把握工作中的“度”本題目的正確答案是B。此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理咨詢?cè)O(shè)置－“度”的概念的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P261。心理咨詢工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀與求助者的價(jià)值觀取向不一致，應(yīng)當(dāng)（ ）。（A）以某種價(jià)值觀評(píng)判求助者（B）以自己的價(jià)值觀評(píng)判求助者（C）采取非評(píng)判態(tài)度（D）認(rèn)同求助者的價(jià)值觀本題目的正確答案是C，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)心理咨詢工作者應(yīng)具備條件保持中立性原則的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P262。建立良好的咨詢關(guān)系，在咨詢師一方起主導(dǎo)作用的是（?。?（A） 咨詢師的態(tài)度和品格（B） 咨詢師的責(zé)任心（C） 咨詢師的工作能力和知識(shí)背景（D） 咨詢是自身的性格特點(diǎn)本題目的正確答案是A，此題目的考點(diǎn)是考察考生對(duì)咨詢過(guò)程中建立良好咨詢關(guān)系的掌握，對(duì)應(yīng)上冊(cè)P264。 專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)分析、業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ)、案例不定項(xiàng)選擇 第一部分：專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)分析 應(yīng)考提示 專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)分析由初診接待、心理測(cè)驗(yàn)和心理咨詢技能三部分組成。每一部分包括一段錄像，共三段錄像。根據(jù)錄像回答共50小題。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑； 建議答題前先將該部分文字內(nèi)容預(yù)覽一遍，對(duì)題中的所問(wèn)形成整體框架印象； 觀看錄像時(shí)注意要集中，不但要聽(tīng)言語(yǔ)，還要關(guān)注雙方談話內(nèi)容，以及非言語(yǔ)部分（身體姿勢(shì)、動(dòng)作、面部表情） 記住，每段錄像播放兩次，第一次沒(méi)看清楚或沒(méi)聽(tīng)清楚，第二次予以補(bǔ)救。 第二部分：業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ) :例題分析 （一）單選例題 心理咨詢員在篩選心理問(wèn)題的類(lèi)型時(shí)，一般遵循的順序是（ ）。 （A） 精神病—神經(jīng)癥—一般心理問(wèn)題 （B） 神經(jīng)癥—精神病—一般心理問(wèn)題 （C） 一般心理問(wèn)題—神經(jīng)癥—精神病 （D） 精神病—一般心理問(wèn)題—神經(jīng)癥 答案與解析 （1）正確答案是（D）； （2）本題內(nèi)容涉及的是心理診斷技能如何形成初步印象，在下冊(cè)P22~23； （3）用病與非病的三條原則判斷是否屬于精神障礙（精神?。笤賲^(qū)分出一般心理問(wèn)題和神經(jīng)癥。 “你為解決這個(gè)問(wèn)題做了些什么呢？”心理咨詢員的這句問(wèn)話采用了（ ）的心理咨詢技巧。 （A） 封閉性詢問(wèn) （B） 半封閉性詢問(wèn) （C） 開(kāi)放型詢問(wèn) （D） 反詰性詢問(wèn) 答案與解析 （1）正確答案是C、2）本題內(nèi)容涉及的是攝入性談話確定提問(wèn)方式，在下冊(cè)P5； （3）根據(jù)談話目的和想收集的資料內(nèi)容來(lái)確定提問(wèn)方式，一般情況下，應(yīng)使用開(kāi)放式提問(wèn)。 初步診斷的重要工作是鑒別（ ）。 （A） 神經(jīng)癥與人格障礙 （B） 心理問(wèn)題與神經(jīng)癥 （C） 精神障礙與軀體障礙 （D） 精神障礙與人格障礙 答案與解析 （1）正確答案是（B）； （2）本題內(nèi)容涉及的是心理診斷技能如何形成初步印象，在下冊(cè)P22~23； （3）對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷，區(qū)分出一般心理問(wèn)題和神經(jīng)癥。 （二）多選例題 控制談話方向的技術(shù)是（ ）。 （A） 釋義 （B） 中斷 （C） 干涉 （D） 打斷 答案與解析 （1）正確答案是（A、B）； （2）本題內(nèi)容涉及的是攝入性談話控制談話方向，在下冊(cè)P6； （3）會(huì)談的方向、所涉及的問(wèn)題及會(huì)談的時(shí)間必須是有計(jì)劃、有目的。最常用的方法是釋義、 中斷。 （ ）是MMPI的效度量表。 （A） Q (B) F (C) L (D) D 答案與解析 （1）正確答案是（A、B、C）； （2）本題內(nèi)容涉及的是人格測(cè)驗(yàn)MMPI量表，在下冊(cè)P73~76； （3）效度量表有：疑問(wèn)（Q）；說(shuō)謊（L）；詐病（F）；效正（K），D是臨床量表中的抑郁（D）。 SCL—90共包括（ ）等10 個(gè)因子A社會(huì)內(nèi)向 B強(qiáng)迫癥狀 C人際關(guān)系敏感 D輕躁狂 答案與解析 （1）正確答案是（B、C）； （2）本題內(nèi)容涉及的是心理評(píng)定量表的90項(xiàng)癥狀清單，在下冊(cè)P89~91； （3）90項(xiàng)癥狀清單共包括10個(gè)因子，該題所列的強(qiáng)迫癥狀和人際關(guān)系敏感屬于其中的因子。 按照全國(guó)常模結(jié)果，SCL—90的（ ）可考慮篩選陽(yáng)性。 （A）總分超過(guò)160分 （B） 陰性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)40項(xiàng) （C） 陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)40項(xiàng) （D） 任一因子分超過(guò)2分 答案與解析 （1）正確答案是（A、D）； （2）本題內(nèi)容涉及的是心理評(píng)定量表的90項(xiàng)癥狀清單，在下冊(cè)P91； （3）按全國(guó)常模結(jié)果，總分超過(guò)160分，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43項(xiàng)，或任一因子分超過(guò)2分，可考慮篩選陽(yáng)性，需進(jìn)一步檢查。 第三部分：案例不定項(xiàng)選擇 每小題有1或多個(gè)答案正確，在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)、少、多選，不得分。 案例一： 某男，30歲。從小循規(guī)蹈矩，對(duì)自己要求嚴(yán)格，