攜程旅行網(wǎng)旅游產(chǎn)品的網(wǎng)絡營銷策略研究57(編輯修改稿)
2025-07-25 18:36 本頁面
【文章內容簡介】 受重視。而幼兒園的區(qū)域活動是幼兒在活動區(qū)中自由選擇、自發(fā)探索、操作擺弄的自主游戲和學習活動，是教師充分利用各類教育資源，有效運用集體、小組和個別相結合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇，合作交往，探索發(fā)現(xiàn)的學習、生活和游戲的活動。在這一過程中，活動材料是幼兒探索和學習的橋梁，活動發(fā)展的目標、內容都蘊涵在所提供的材料中。在這一過程中，教師關注著幼兒在區(qū)域活動中探索學習的整個過程，教師對區(qū)域活動的內涵、特征、功能的正確理解成了教師指導活動的關鍵。因此，有效的材料投放及教師對區(qū)域活動的有效指導則成了幼兒園區(qū)域活動有效開展的關鍵。區(qū)域材料的正確的投放促進幼兒身心健康的發(fā)展具有重要的價值與重要性，而現(xiàn)階段幼兒園區(qū)域材料的投放也面臨著諸多問題，以高港東方明珠幼兒園中班為研究對象，對區(qū)域材料投放存在不足提出對應的策略，8 2高港東方明珠幼兒園區(qū)域活動材料投放調查區(qū)域活動材料的提供為幼兒帶來了更多的自主學習機會，能促進幼兒多方面的發(fā)展。要提供合適的材料、考慮材料的層次性、探究性等方面來創(chuàng)設幼兒園區(qū)域環(huán)境，以此發(fā)揮幼兒的主動性、給幼兒提供合適的發(fā)展平臺，高港東方明珠幼兒園幼兒園區(qū)域活動材料投放有效性的現(xiàn)狀。本文采用觀察法與實地調查法相結合對高港東方明珠幼兒園中投放區(qū)域投放不同種類、數(shù)量的材料及兒童使用情況統(tǒng)計分析，其觀察地點為：高港東方明珠幼兒園，觀察時間：2017年3月—2017年10月(8個月)，3月—6月時間為8:009:00，7月—10月時間為14:4515:45，每周保證24次每次觀察時間為1小時，觀察對象為高港東方明珠幼兒園中班學生，并對收集數(shù)據(jù)進行匯總分析。 對高港東方明珠幼兒園共發(fā)放80份問卷調查，其中回收67份有效，10份無效，3份沒有回收。由圖1知，高港東方明珠幼兒園區(qū)域活動投放材料種類較少，只有娃娃家、串珠子、搭積木、拼圖形等四大類，其中娃娃家約占56%，其他只占到1%，其種類少而且比較陳舊，大部分提不起孩子游戲的興趣，失去對課間游戲的樂趣，可能由于學校資金緊張和政府的支持不到位，導致兒童游戲活動中更好引導幼兒體驗游戲的魅力。圖1幼兒園區(qū)域活動材料種類(以上數(shù)據(jù)來源觀察）調查發(fā)現(xiàn)，教師對于戶外活動區(qū)材料的投放的種類及數(shù)量，多依賴于平時教學經(jīng)驗。教學過程中所使用的材料一部分由學校購買，一部分是教師根據(jù)平時的教學需要讓家長制作。因為幼兒園的區(qū)域活動區(qū)材料投放的種類較少，其材料總類有一下幾種如娃娃家、串珠子、搭積木、拼圖形、音樂器材、繪畫器材等。因為材料的數(shù)量和種類有限，在投放材料的時候教師大多數(shù)都只會選擇一種數(shù)量較多的材料投放，由于重復投放使用次數(shù)太多，學生很容易對現(xiàn)有的材料失去興趣，幼兒閑逛，無所事事等消極行為增加，達不到智力開發(fā)的效果。教師對于這一現(xiàn)象也感到很吃力，這種情況大大的降低了我們讓孩子參與活動的價值。
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