【文章內(nèi)容簡介】 一種新的美感”。在趙先生看來，歌詞與曲調(diào)的結(jié)合是有矛盾的。趙先生是中國語言大家，他以語言學(xué)家的敏感，解決了歌曲音調(diào)不容易配合詩歌語言和詩歌韻律的問題。他的作品曲調(diào)的起伏與字音聲韻母的抑揚協(xié)調(diào)一致。詞曲的結(jié)合規(guī)律以音樂形象的塑為塑造為本，使聽眾更便于接受。如《海韻》，為了使聽者容易想象出歌曲畫面的，在三處進(jìn)行了改動，將 “驀靄”改做“幕色”；將“急旋”改作“旋轉(zhuǎn)”，這是考慮到兩個字的時間里來不及唱明白“急”跟“旋”兩個觀念。將“在海沫里”改作“在浪花的白沫里?！彼J(rèn)為歌詞要通俗易懂，配曲時為了使根音樂形象的塑造和表情達(dá)意的需要，可以對歌詞進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。4 趙元任藝術(shù)歌曲演唱特色藝術(shù)歌曲的演唱有著嚴(yán)格的要求。在西方，藝術(shù)歌曲的演唱采用美聲唱法。美聲唱法在運用科學(xué)發(fā)聲方法的基礎(chǔ)上，要求聲區(qū)統(tǒng)一，聲音連貫、銜接自如，氣息的均勻、連貫，充分、合理地發(fā)揮共鳴腔美化聲音的作用。中國藝術(shù)歌曲的演唱總的來說與西方藝術(shù)歌曲演唱的原則基本相同。中國藝術(shù)歌曲的演唱同樣采用美聲唱法。但是由于不同民族之間存在著語言、風(fēng)格等方面的差異，在演唱中國藝術(shù)歌曲時，應(yīng)立足于中國語言的特點，努力將美聲唱法的科學(xué)發(fā)聲方法和演唱技巧與中國的民族語言、風(fēng)格相結(jié)合，使演唱符合中國語言吐字、咬字的特點，力求做到字正腔圓、聲情并茂，真正展現(xiàn)出中國藝術(shù)歌曲的風(fēng)格、韻味和內(nèi)涵。⑤歸結(jié)趙元任藝術(shù)歌曲的音樂特征，其音樂創(chuàng)作過程中不僅對歐洲藝術(shù)歌曲加以借鑒，還對中國民族因素進(jìn)行了引用和再升華，不難總結(jié)出在演唱其引述歌曲時所應(yīng)該注意的幾個方面，在此以大家熟悉的《教我如何不想她》為例，從歌詞，曲調(diào)，鋼琴伴奏來做簡要分析。從而總結(jié)出趙元任藝術(shù)歌曲的演唱要點。 歌詞分析在演唱中國藝術(shù)歌曲時，需要注意的是歌詞本身的詩意性，歌唱音色是歌唱中國藝術(shù)歌曲詩意特點的重要表現(xiàn)手法之一。音色的調(diào)節(jié)，是演唱者通過對氣息的力度、喉位的高低、共鳴腔體的使用程度等方面進(jìn)行調(diào)整而獲得。演唱者在具體的演唱中應(yīng)該根據(jù)作品內(nèi)容的需要來調(diào)整音色，使其符合作品的演唱風(fēng)格?！督涛胰绾尾幌胨肥且皇讕в惺闱樾再|(zhì)的歌曲。歌詞分為四段，分別從春夏秋冬四個季節(jié)中，選取了微云與微風(fēng)、月光與海洋、落花與魚兒、枯樹與野火等富有詩意的畫面，展示的是作者濃烈的思戀、熱愛之情。樂曲以一個短小而輕柔的引子開始，為感情的抒發(fā)提供了一個寧靜平和的基調(diào)。樂曲的主題集中在“叫我如何不想他”這一問句上，演唱過程中貫穿著作者濃濃的思戀之情，用委婉，輕柔，含蓄的音色來演唱更為適合。另外，語言也是歌曲的重要造型因素之一，也是演唱風(fēng)格形成的另一個重要因素。歌唱是語言和音樂相結(jié)合的一門藝術(shù)，吐字、咬字貫穿于歌唱的始終，它是藝術(shù)的總體現(xiàn)。倘若吐字、咬字的不清晰或不準(zhǔn)確，將會破壞歌曲的意境。趙元任創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲在選詞，作曲，編配伴奏上無不體現(xiàn)出中國的民族性特征，在演唱其藝術(shù)歌曲的時候把握好音色，吐字以及語調(diào)顯得尤為重要?！督涛胰绾尾幌胨吩趯λ募镜拿鑼戇^程中穿插了四次主題的重現(xiàn)，對景色的描寫使用稱述性的語氣更佳，“教我如何不想她”使用反問語氣，演唱時，在吐字咬字方面配合不同歌詞的不同語氣，有助于更好地渲染歌曲氛圍，引人入勝，突出主題。 曲調(diào)分析聲音的力度也可理解為音量，它的處理主要是指對聲音的強弱、聲音音量大小的處理。對聲音力度的處理、運用應(yīng)該根據(jù)藝術(shù)歌曲作品的意境及歌詞的內(nèi)容來決定，使聲音力度的使用符合作品的演唱風(fēng)格。在《教我如何不想他》中，歌曲開頭通過對自然景物的描寫抒發(fā)了作者對“他”的思念之情，用“p”弱的力度來演唱，符合思念、失落的心情。到“啊……燕子，你說些什么話?教我如何不想他?”則是作者感情升華的部分，應(yīng)該用“mf”中強的力度來表達(dá)作者內(nèi)心的激動，最后的結(jié)束語是全曲感情的高潮，此時用一種“f”強的力度來表達(dá)作者內(nèi)心難以抑止的思念和激動之情，整首歌曲的情緒由弱到中強到強，無不符合歌詞所要表達(dá)的情緒特征。演唱趙元任的藝術(shù)歌曲，關(guān)鍵之一是把握速度，它直接影響著藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格。每首藝術(shù)歌曲都有它特定的速度的標(biāo)記，只有遵循恰當(dāng)?shù)乃俣?，才能表達(dá)出正確的情感，隨意改變速度將會導(dǎo)致藝術(shù)歌曲演唱風(fēng)格的改變，這是違背歌曲作者本身意愿的錯誤做法?！督涛胰绾尾幌胨肥且皇妆磉_(dá)思戀之情的抒情歌曲，演唱時使用適度的中速來更好地凸顯歌曲的柔美。⑥ 鋼琴伴奏 趙元任的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作傳承了西方藝術(shù)歌曲中將鋼琴伴奏的作用放在突出地位上這一重要特點。他認(rèn)為鋼琴伴奏在塑造音樂形象等方面有著重要的作用。他常常通過鋼琴伴奏來寫意或是造型的手法來揭示音樂背景、渲染氣氛、塑造和補充音樂形象、揭示人物內(nèi)心等等。趙元任藝術(shù)歌曲中的很多意境都是通過鋼琴伴奏的造型手法完成的。⑤《教我如何不想她》是一首變奏曲，由一個主題與三個變奏組成，但四樂句的樂段結(jié)構(gòu)始終如一。樂段先抑后揚，歌詞也是先敘事后抒情。其結(jié)構(gòu)特點可以歸納為16個字：起句委婉、承句壓抑、轉(zhuǎn)句高昂、和句深沉。全曲的伴奏織體可分三種情況：持續(xù)音狀態(tài)、與旋律同步進(jìn)行狀態(tài)、獨立伴奏狀態(tài)。持續(xù)音狀態(tài)使用于前奏及前三個樂段的前半部分；與旋律同步進(jìn)行狀態(tài)使用于襯字句中；獨立伴奏狀態(tài)則用于間奏、第四樂段的前半部，以及每一樂段的后半部。由此總結(jié)出，趙元任藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏非常重視和聲織體的形象性，在做到與歌詞、旋律之間巧妙、自然的結(jié)合的同時，又為演唱者的再創(chuàng)造提供廣闊的發(fā)揮空間。因此，在演唱趙元任的藝術(shù)歌曲時還要注意與鋼琴伴奏的高度配合，才能更好的演繹其藝術(shù)歌曲的詩意境。5小結(jié)藝術(shù)歌曲的特點具有以下特點(1)歌詞大多是文學(xué)性較強的詩篇。(2)曲調(diào)與詩歌文學(xué)語言相結(jié)合。(3)鋼琴伴奏在樂曲的總休結(jié)構(gòu)中占有重要地泣。(4)在演唱演奏處理上追求細(xì)致、內(nèi)在，以真實地揭示出詩歌與音樂所創(chuàng)造的意境作為追求目標(biāo)。中國藝術(shù)歌曲是在“五四”新文化運動的推動下產(chǎn)生的，中西文化的交融使中國藝術(shù)歌曲在借鑒歐洲藝術(shù)歌曲特點的同時兼具了中國本土性特點。趙元任作為20世紀(jì)有重大影響的語言學(xué)家、語言教育學(xué)家、作曲家、音樂理論家,他堅持采用新詩作為歌詞,對中國藝術(shù)音樂創(chuàng)作有著突出的貢獻(xiàn),并且具有很強的社會影響力。他的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作始終在體現(xiàn)民族性的藝術(shù)思想。無論是從詞曲關(guān)系的結(jié)合上,旋律編配上運用民族因素如戲曲音樂，還是在選詞上運用新詩譜曲,都體現(xiàn)著他致力于民族音樂的思想。趙元任藝術(shù)歌曲的成功實踐,不但形成了自己的音樂特征，而且為中國歌曲創(chuàng)作探索了一條新的路子,為作曲家拓寬思路豐富音樂的表現(xiàn)力,民族音樂語言創(chuàng)新等方面都具有積極的意義，研究和分析趙元任藝術(shù)歌曲的音樂特征，不但有利于后人對20世紀(jì)中國藝術(shù)歌曲背景及特征的研究，更是給研究和演唱中國藝術(shù)歌曲的同學(xué)們提供了借鑒和學(xué)習(xí)的重要資料，趙元任任留給后人的不僅僅是生動的音樂作品,還有其豐富的創(chuàng)作思想內(nèi)涵,值得人們?nèi)フJ(rèn)真地思考與研究。參考文獻(xiàn)[1][J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報，[2][J].美與時代（下半月）[3][D].福建師范大學(xué),[4][D].華中師范大學(xué),[5] [D].曲阜師范大學(xué),[6][J]. 新鄉(xiāng)師專學(xué)報社會科學(xué)版, 第11卷第1期[7][J].音樂生活，[8][D].西北民族大學(xué)，[9][J].青海民族學(xué)院