淺談學(xué)習(xí)中學(xué)困生的成因和對策畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-07-25 15:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有些老師缺乏職業(yè)道德準(zhǔn)則，缺少必要的教書育人專業(yè)知識和素質(zhì)，往往只教書不育人，沒有責(zé)任心。他們忽視對學(xué)困生的思想教育，不能把思想教育貫穿于日常教學(xué)工作中。他們不去主動(dòng)接近數(shù)學(xué)學(xué)困生，對他們的生活、思想、興趣、歡樂、苦惱等了解很少，甚至排斥、孤立、歧視他們，或者向家長和學(xué)校告狀。有的教師說話缺乏證據(jù)，批評主觀武斷，不僅削弱了學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也加劇了學(xué)困生的產(chǎn)生。(2)教學(xué)方法部分教師講課不切合實(shí)際：在農(nóng)村初中日常教學(xué)中，忽略部分學(xué)生的需要，不了解學(xué)生的原有基礎(chǔ)，隨意地拔高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度，使他們無法消化所學(xué)習(xí)的內(nèi)容；還有部分教師只講不練，進(jìn)行名副其實(shí)的滿堂灌，布置的作業(yè)不檢查不落實(shí)、訓(xùn)練題的針對性不強(qiáng)，不能起到復(fù)習(xí)知識的作用，造成對學(xué)生輔導(dǎo)不到位。這不僅給他們造成很大的心理壓力，而且導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上常常遭受挫折。這必然會使他們懷疑自己的學(xué)習(xí)能力而失去信心，僅有的一點(diǎn)興趣也消失了。久而久之，在他們的意識中就會出現(xiàn)偏離積極上進(jìn)的傾向，在行為上就會出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，這也是發(fā)展的必然。如此，導(dǎo)致學(xué)困生的產(chǎn)生又一個(gè)因素。(3)評價(jià)方式評價(jià)方式的單一也是制造學(xué)困生的一種方式。成績好了就一好百好，成績不好就什么都不好。按此評價(jià)方法，數(shù)學(xué)學(xué)困生得到的往往是較低的分?jǐn)?shù)，而這個(gè)分?jǐn)?shù)又容易誘發(fā)他們的自卑、自棄心理，所以即使沒有人給他們貼上學(xué)困生的標(biāo)簽，他們自己也會對自己貼上學(xué)困生的標(biāo)簽。同時(shí)喪失學(xué)習(xí)信心，最終淪為學(xué)困生。評價(jià)方式要多樣化，要從德、智、體、美、勞多方面綜合評價(jià)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一個(gè)閃光點(diǎn)?？茖W(xué)的評價(jià)往往能發(fā)揮激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。（四)社會原因 隨著社會的發(fā)展，使得現(xiàn)在的就業(yè)渠道廣，創(chuàng)業(yè)機(jī)會多，發(fā)財(cái)門路寬。有人靠一點(diǎn)小技術(shù)發(fā)了大財(cái)，更有人斗大的數(shù)不識一升卻鉆了政策的空搖身一變成了大款?！白x書無用論”在一些家長和學(xué)困生生的心目中已根深蒂固。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的家長認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)了國家又不分配工作，還是去打工，上大學(xué)這些年，還要投資很多，不如在學(xué)校混上兩年，認(rèn)識一些字，出門不迷路，認(rèn)識個(gè)男女廁所就可以了；早掙錢早享福知識文化不能當(dāng)飯吃；更有甚者能把錢賭光吃光花光，卻舍不得花錢給孩子讀書。這樣的家長并不少見。由于家長的這種思想和行為的作怪。造成孩子們無心學(xué)習(xí)，沒有了理想，沒有了奮斗目標(biāo)，甚至也覺得本來就應(yīng)如此。這些現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)困生數(shù)量的增加。三、如何看待學(xué)困生學(xué)困生的成因復(fù)雜轉(zhuǎn)化難度大，很多時(shí)候?qū)W困生是老師們的“眼中釘”、“肉中刺”。新教育體制下我們教師要有博愛思想，要一視同仁，更甚者要多加厚愛他們才對。對學(xué)困生教育需要有熱心、耐心、愛心、細(xì)心、信心?？茖W(xué)合理的轉(zhuǎn)化學(xué)困生成為優(yōu)等生或中等生才是完全之策明智之舉。四、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施針對學(xué)困生的成因我做了大量調(diào)查、家訪、并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。我根據(jù)實(shí)際情況特制定了轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的措施。如下：(一) 幫助學(xué)困生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀：因?yàn)槿松姆较驅(qū)α吮仁裁炊贾匾?。正確的人生觀和價(jià)值觀能指引人走向正道更有可能走向人生輝煌的頂峰；不正確的人生觀和價(jià)值觀使人走向邪路甚至走向犯罪的深淵。中學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，正是人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。正因如此中學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀與文化課的成績同樣重要。中學(xué)生一定要不斷的學(xué)習(xí)，老師和家長一定要幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，通過正確的人生觀和價(jià)值觀，確立他們自己的、高尚的、正確的、進(jìn)步的、人生價(jià)值追求。然后去實(shí)現(xiàn)屬于他們自己的完美人生。同時(shí)正確
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