論文中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為的成因和對(duì)策(編輯修改稿)
2025-07-27 12:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 維上，邏輯思維能力得不到相應(yīng)的發(fā)展。在生理方面，精神病和心理學(xué)專家研究表明，網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年其腎上腺素水平異常增高，交感神經(jīng)興奮，血壓升高，身體發(fā)生一系列復(fù)雜的生理變化。比如神經(jīng)功能紊亂、體能下降、體內(nèi)激素水平失衡、免疫功能下降等等。如果不加以克制，就會(huì)影響其正常生活，導(dǎo)致青少年的身體健康嚴(yán)重受損，最后影響一生的幸福。其次，網(wǎng)絡(luò)成癮造成青少年學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。迷戀網(wǎng)絡(luò)者因其把大部分的時(shí)間和精力用在網(wǎng)絡(luò)上，從而使得他們不能集中精力聽(tīng)課，沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，從而引起他們的學(xué)習(xí)下降，引來(lái)同學(xué)、老師、甚至家長(zhǎng)的輕視，這樣又進(jìn)一步促使其在網(wǎng)絡(luò)上尋求解脫和釋放，最后導(dǎo)致他們無(wú)心向?qū)W，甚至?xí)缯n、逃學(xué)、輟學(xué)。筆者曾對(duì)長(zhǎng)沙市某城市初中班學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查：在74人的學(xué)生中，有37人進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧，占50%；在39名男生中26名去過(guò)，%，且多數(shù)是玩游戲；在35名女生中有11名去過(guò)，%，多數(shù)是聊天。他們對(duì)該城市的網(wǎng)吧情況甚為了解。%的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)容易上癮，很難控制自己；%認(rèn)為玩起來(lái)就沒(méi)完，自己控制不了。再次，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)引發(fā)一系列的社會(huì)難題。據(jù)報(bào)道：網(wǎng)癮研究專家陶宏開(kāi)教授在分析北京網(wǎng)癮問(wèn)題時(shí)透露“北京青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪率驚人，90％的青少年犯罪與上網(wǎng)成癮有關(guān)?！鼻嗌倌耆菀资芫W(wǎng)絡(luò)中各種不健康內(nèi)容的影響，造成他們個(gè)性放縱，法律意識(shí)淡薄，道德觀念欠缺，人生觀、價(jià)值觀的扭曲。有的為了能上網(wǎng)，不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，有的四處借款，有的欺騙父母，甚至喪失人格和自尊，嚴(yán)重者發(fā)展到偷竊、搶劫、綁架等觸犯刑律的行為。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查顯示，網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中有47%與色情有關(guān)，6%的青少年無(wú)意中接觸到這些信息，而接觸過(guò)黃色信息的青少年90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)，這嚴(yán)重污染青少年的思想，導(dǎo)致青少年犯罪增多。二、 網(wǎng)絡(luò)成癮成因分析 主觀原因（1）、自控能力欠缺中學(xué)生正處于求知欲旺盛的時(shí)期，他們對(duì)于外界的各種新鮮事物都充滿了好奇。相對(duì)傳統(tǒng)媒介而言，互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)新興事物更能吸引他們的目光。他們?cè)诤闷嫘牡拇偈瓜?，抱著試一試、看一看的心理接觸網(wǎng)絡(luò)。但中學(xué)生正處于心理、行為上的變動(dòng)期，價(jià)值觀和行為方式尚未定型，與成年人相比，其自制性和自律性較為遜色，因而他們一旦上網(wǎng)便難于抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，往往可能被網(wǎng)上光怪陸離且層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息網(wǎng)住。（2）、認(rèn)知能力有限中國(guó)青少年從小接受的是正面教育，在涉及國(guó)家命運(yùn)和民族利益的大是大非問(wèn)題上，他們辨別是非和自我控制能力還是很強(qiáng)的。但是虛擬網(wǎng)絡(luò)畢竟充斥著大量“垃圾信息”和“虛假資訊”。對(duì)于身處社會(huì)邊緣、分辨能力有限的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)網(wǎng)上新奇、刺激的信息極易受其誘惑。（3）、自我意識(shí)強(qiáng)烈“中學(xué)時(shí)期是人生中自我意識(shí)和叛逆心理最強(qiáng)烈的時(shí)期，中學(xué)生急于擺脫學(xué)校、教師、家庭的管制，丟開(kāi)書(shū)本，追求獨(dú)立個(gè)性和成人化傾向，確立自我價(jià)值，網(wǎng)絡(luò)恰好提供了這樣一個(gè)虛擬的空間?！?網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性，為青少年創(chuàng)造了“海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的天地。在網(wǎng)絡(luò)上人人平等，在匿名的保護(hù)下可以暢所欲言，不用擔(dān)心受到什么審查，帶來(lái)什
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