如何培養(yǎng)高師學(xué)生的音樂綜合能力畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-07-25 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，讓你思考，學(xué)會分析問題原因，不做習(xí)題，你是不會掌握和聲運用的方法的，習(xí)題首先要求做符合教材的要求，進而要求做好在音樂表現(xiàn)上有想法(2）聽、作業(yè)的音響，不能光是學(xué)理論，也必須能在能彈多聲部的樂器上（最好是鋼琴）聽和聲譜例的。在沒有音響印象成為所謂的“啞巴和聲”的練習(xí)，通過這個過程的練習(xí)，會不斷提高自己的內(nèi)心聽覺的能力，也逐漸提高和聲審美的能力。(3)分析、同時要做和聲分析，掌握不同的和聲方法在具體作品中的運用，作品中的聲，才是“活”的和聲。歌曲寫作知識的掌握與運用歌曲寫作技巧有多種，提高歌曲寫做能力的方法：(1)掌握音樂最基本理念。(2)學(xué)會多動筆寫作歌曲。(3)不要錯過任何靈感。(4)多背記經(jīng)典的旋律。(5)明確歌曲創(chuàng)作的類型。音樂理論基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)整個音樂教育中不可或缺的組成部分。完善理論課程的設(shè)置，注意學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)技能和理論知識的緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。（二）自彈自唱與鋼琴伴奏能力 在教學(xué)中尚存在提高純技術(shù)訓(xùn)練的不良傾向，導(dǎo)致學(xué)生的實際應(yīng)用能力較差視奏、伴奏（即興、正譜）能力不及格。在教學(xué)手段上完全沿襲鋼琴表演專業(yè)的模式，如：599到740再到肖邦到平均練習(xí)曲等等。有些學(xué)生掌握了較高的鋼琴彈奏技巧，但不能完成歌曲伴奏的任務(wù)，這樣的學(xué)生將不能擔(dān)任中小學(xué)音樂教學(xué)工作所以在教學(xué)過程中除了要去學(xué)生掌握一定的彈奏技巧和演繹較為復(fù)雜的曲目外，還應(yīng)重視鋼琴的應(yīng)用能力的訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成靈活運用鋼琴進行演奏教學(xué)的音樂教師。無論是聲樂教師還是鋼琴教師都應(yīng)該系統(tǒng)地講兩種教學(xué)活動整合在一起進行訓(xùn)練，這樣對培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力尤為有效。謝耿、陳雪慧[1]的鋼琴即興配彈教程中寫到即興伴奏技能訓(xùn)練的方法： 彈好即興伴奏所必需具備的條件之一是鋼琴的基礎(chǔ)技巧的掌握，琴的基礎(chǔ)技巧掌握程度的深淺、水平的高低，都對即興伴奏的彈奏起著舉足輕重的作用。高師音樂專業(yè)學(xué)生通過幾年的鋼琴基礎(chǔ)技巧的練習(xí)，已經(jīng)具備學(xué)習(xí)即興伴奏的條件，所應(yīng)該把學(xué)習(xí)鋼琴的重點放在即興伴奏上?！? ，以及與相關(guān)的琶音、和弦音相互交叉練習(xí)。 。彈奏旋律的指法必須是科學(xué)的、合理的、流暢的?；A(chǔ)鋼琴的練習(xí)在這就顯得尤為重要。常用的指法有六種：順指法、擴指法、同音換指法、縮指法、穿指法、越指法?！? 。視奏練習(xí)時應(yīng)注意譜號、調(diào)號、音符位置、節(jié)奏及變音記號、力度記號等，養(yǎng)成正確、良好的視奏習(xí)慣有助于以后的應(yīng)用。還要注意不同和弦不同音響色彩與不同方式的連接，建立自己的伴奏風(fēng)格。 。踏板是音色和音響的控制器，不同的使用方法會產(chǎn)生不同的音樂感覺。在使用踏板時，可根據(jù)歌曲的種類及風(fēng)格選擇合適的踏板?！? 。通常選用一首歌曲在七個常用調(diào)上配彈得練習(xí)方法，做到能夠熟練的彈出七個調(diào)的和弦位置，摒棄固定和弦位置概念，建立固定的調(diào)性思維。（三）音準(zhǔn)、節(jié)奏的培養(yǎng)與運用 視唱能力的培養(yǎng)，主要是在解決音準(zhǔn)這個問題。歷來，視唱中的音準(zhǔn)似前進途中的攔路虎，使師生大傷腦筋。好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)的訓(xùn)練，純音響上絕對精確的音高是不存在的。通常從自然音階、音程構(gòu)唱，和弦模唱等進行練習(xí)。 （1）強化音階練習(xí) 首先是自然大調(diào)音階的練習(xí)，這是試唱訓(xùn)練的基礎(chǔ)。每次視唱課的必作練習(xí)，是通過它弄清七個基本音階的聯(lián)系，在學(xué)生頭腦中牢固地建立起七個基本音階的固定音高概念。 然后以C為主音音高作不同主音的上行、下行音階練習(xí)。作同主音音高的一系列調(diào)式音階練習(xí)。這樣除提高了學(xué)生視唱的能力外，又可提高學(xué)生的辨別音高能力。 （2）強調(diào)Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級和弦的分解練習(xí) 正三和弦包括Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級和弦，它在調(diào)式中起著支柱性的作用，因為它包括了調(diào)式中所有的音，同時這三個和弦在調(diào)式中也是最具穩(wěn)定感的。因此，Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級和弦的分解練習(xí)在每次視唱練耳課上也是必作作業(yè)。 （3）多訓(xùn)練各種音階的上、下行模進練習(xí) 音程模進練習(xí)，使學(xué)生接觸到各種各樣同音距的練習(xí)，對他們掌握視唱新譜音準(zhǔn)提供了良好的條件。例如：三度模進： 運用搭橋的方法,使較遠的音程距離相對縮小。幫助較難的音唱準(zhǔn)不失是一種行之有效的好方法，例如： 五度模進： 方法一:1（2 34） 5︱1 5 | 2（3 45） 6︱2 6︱…… 方法二:1（3）5︱2（4）6︱3（5）7︱…… 六度模進： 1（3 5）6︱2（5 6）7︱3（6 7）1︱4 （6 1）2…… 以上括號里的音，先由教師唱或彈，再由學(xué)生輕聲唱出；或先由學(xué)生唱，再用鋼琴對音。等學(xué)生熟悉后，
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