教育學(xué),論文,淺談隔代教育對孩子性格養(yǎng)成的弊端及反思(編輯修改稿)
2025-07-24 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子視野狹小，心理老化[3]多數(shù)老年人由于年齡大了，喜歡安靜，不愛外出活動，孩子與祖輩們朝夕相處，長期處于老人的生活空間和氛圍中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，張口閉口說的都是成人的話，容易失去孩子天真幼稚可愛的本性。另外，外出活動少，一方面運(yùn)動量小，身體缺乏鍛煉，會造成體質(zhì)柔弱多??；另一方面關(guān)在家里見識少，接觸的人和新鮮事物也少，可能導(dǎo)致孩子視野狹小，缺乏活力，不敢面對生人。嚴(yán)重的還會造成孩子心胸狹隘、固執(zhí)、退縮、心理老年化等等。（六）只重視“管束”，不重視“教育” 祖輩們教育意識的缺乏和教育方法的不當(dāng) ，導(dǎo)致了他們對孩子只重視“管束”，不重視“教育”，不知道孩子某些良好品質(zhì)形成的關(guān)鍵期或敏感期，不能正確的對待孩子的好奇心，容易使孩子錯失良好性格形成的機(jī)會。三、對隔代教育的反思綜上所述，隔代教育所存在的問題是我們不得不正視的現(xiàn)實。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)對隔代教育理論的探討，更好地指導(dǎo)隔代教育的實踐，已經(jīng)成為非常迫切的課題。第一，作為孩子的父母首先要端正態(tài)度，不管多么忙，也要抽時間多陪陪孩子，不要把孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長，這是對孩子不負(fù)責(zé)任的做法[4]。第二，祖輩家長要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識，盡量要用現(xiàn)代科學(xué)知識撫養(yǎng)教育孩子。第三，祖輩家長要學(xué)會控制自己的感情，要理性地分清愛和溺愛的界限。要愛的適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。祖輩家長還應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會讓孩子與父母多接觸、疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。第四，祖輩家長和孩子的父母對孩子的教育思想認(rèn)識應(yīng)該統(tǒng)一，兩代人可以通過協(xié)商建立必要可行的家規(guī)。兩代人往往在教育孩子的問題上存在認(rèn)識上的差異，如年輕一代注重對孩子的智力培養(yǎng)和個性發(fā)展，而祖輩家長看重的是對孩子的“管束”。這就需要兩代人相互溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，擇善施教。還應(yīng)注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，維護(hù)孩子父母的威信[4]。第五，祖輩家長要學(xué)會正確對待孩子的好奇心，要學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的、有創(chuàng)造性的方式引導(dǎo)孩子，要多讓兒童自由地探索。對于孩子因好奇心而出現(xiàn)的“搗亂”、“破壞”等具有冒險和創(chuàng)新性的探究行為，應(yīng)該正確的加以引導(dǎo)，而不是去阻止孩子的這些行為。第六，祖輩家長要多領(lǐng)孩子出去戶外活動，多去接觸人和新鮮事物，多和同齡的小朋友一起游戲，增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的社會性。中國是世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國家。在國外，孩子很小就進(jìn)了幼兒園、托兒所，18歲獨立成人，所以基本上沒有隔代教育。據(jù)調(diào)查顯示，在我國城鎮(zhèn)有近五成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長大，孩子的年齡越小，與祖輩家長在一起生活的比例就越高。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍。年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)、工作壓力下，該如何承擔(dān)家庭教育的責(zé)任已成為一個社會問題。如何看待中國的隔代教育，長遠(yuǎn)看隔代教育弊大于利，但也不能全盤否定隔代教育。隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對孩子的性格發(fā)展有著極大的影響。所以，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到隔代教育的利弊，在發(fā)揮其教育優(yōu)勢的同時，認(rèn)真克服種種負(fù)面影響，使孩子現(xiàn)有的家庭教育狀況得以改進(jìn)，使孩子快樂、健康的成長，打造新式的隔代教育[5]。 結(jié)論隔代教育容易過分的溺愛和放縱，使幼兒過于“自我中心”，影響自我意識的發(fā)展老人更多的包辦替代和保護(hù)，阻礙了幼兒的獨立能力的發(fā)展。隔代教育容易泯滅孩子天生的好奇心、冒險性和創(chuàng)新精神。容易導(dǎo)致孩子視野狹小，缺乏活力，心理老化。 致謝非常感謝老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改
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