【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（王籍《入若耶溪》）⑵感時(shí)花濺淚，__________________。（杜甫《春望》）⑶勸君更盡一杯酒， 。（王維《渭城曲》）⑷ ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）⑸人有悲歡離合，____________________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑹先天下之憂而憂， 。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑺文天祥《過(guò)零丁洋》中的“_ ， ”道出了生命的意義和人生的價(jià)值，歷來(lái)為世人傳唱。⑻古詩(shī)詞中有許多歌詠春天的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的連續(xù)兩句：_ ， 。，在橫線上準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字。（3分）驀然回首，初中三年，如花似夢(mèng)。高興時(shí)，你曾盡情歌唱；煩 （nǎo）時(shí)，你曾悶悶不樂(lè)。這三年，老師饋贈(zèng)你一把把學(xué)習(xí)的金鑰匙；這三年，同學(xué)留給你一串串甜美的回憶。課堂是你溫馨的港灣，泊著你的理想，送你 （y225。nɡ）帆遠(yuǎn)航；校園是你成長(zhǎng)的搖 （l225。n），實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，鑄就成功的希望。，從備選詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入句中空格處。（3分）【備選詞語(yǔ)：平等 仁愛(ài) 溝通】 生活中不同的開(kāi)始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是 的開(kāi)始；市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手，是 的開(kāi)始；看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是 的開(kāi)始；送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手有余香，是快樂(lè)的開(kāi)始。，劃線的兩個(gè)句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分） 精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。（1）在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自身的特長(zhǎng)。（2）通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的藝術(shù)才能得到了極大提高。，回答下面問(wèn)題。（4分）春節(jié)將至，家家戶戶準(zhǔn)備貼春聯(lián)。小王請(qǐng)朋友寫(xiě)了兩副對(duì)聯(lián)，一副貼在自家門(mén)口，一副送給隔壁王奶奶。⑴小王拿到春聯(lián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)上下聯(lián)順序亂了。請(qǐng)你幫小王搭配好兩副對(duì)聯(lián)。（2分）天增歲月人增壽 花香滿院春風(fēng)至 春滿乾坤福滿門(mén) 喜氣盈門(mén)幸福來(lái)第一副 上聯(lián)：天增歲月人增壽 下聯(lián)： 。第二副 上聯(lián)：花香滿院春風(fēng)至 下聯(lián)： 。⑵如果你是小王，將哪副對(duì)聯(lián)送給王奶奶？為什么？（2分）送第 副，因?yàn)? ，然后回答問(wèn)題。（6分）2006年5月21日，網(wǎng)易新聞中心發(fā)布了一條消息：北航大學(xué)生五一期間在延慶縣海坨山活動(dòng)后留下大量垃圾，遭到眾多自助游愛(ài)好者網(wǎng)上聲討。5月15日，網(wǎng)友“嘟嘟阿標(biāo)”在綠野論壇發(fā)帖稱，在海坨山發(fā)現(xiàn)遺留的“垃圾川”，并發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)圖片。網(wǎng)友根據(jù)垃圾中幾張落款為“北京航空航天大學(xué)大學(xué)生軍事協(xié)會(huì)”的活動(dòng)海報(bào)，找到北航軍協(xié)的網(wǎng)站，并把網(wǎng)址貼到綠野論壇，號(hào)召大家聲討此種行為。北航軍協(xié)會(huì)長(zhǎng)張長(zhǎng)保得知網(wǎng)友在聲討海坨山被垃圾污染一事后，召集了參與此次活動(dòng)的十多位成員開(kāi)會(huì)，決定在課程較少的18日，一起重返海坨山，他們花了9個(gè)小時(shí)清理垃圾，并帶走了別人留下的垃圾?？吹骄W(wǎng)上貼出的軍協(xié)會(huì)員整理垃圾的圖片后，網(wǎng)友也在綠野論壇和北航軍協(xié)網(wǎng)站留言，表示原諒他們的行為。聲討發(fā)起者“嘟嘟阿標(biāo)”說(shuō)：“這樣就達(dá)到了最好的結(jié)果?！?⑴用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括這則新聞的內(nèi)容。（2分） ⑵看了這則新聞，如果讓你在綠野論壇和北航軍協(xié)網(wǎng)站上分別給“嘟嘟阿標(biāo)”和張長(zhǎng)保留言，你最想說(shuō)什么？（4分）答：給“嘟嘟阿標(biāo)”留言 給張長(zhǎng)保留言 得分評(píng)卷人二、現(xiàn)代文閱讀（37分） 閱讀下面三篇文章，完成第7—18題。 （一）（11分）茫茫太空中，生活著2000多顆人造衛(wèi)星和宇宙飛船。它們身處廣袤的太空，難免會(huì)染上一些“疾病”。人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。一種是“不治之癥”。一般來(lái)說(shuō)，人造衛(wèi)星的運(yùn)行軌道越高，壽命越長(zhǎng)。我國(guó)在1970年發(fā)射的第一顆衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)幾十歲了，仍在太空運(yùn)行。一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命短，有的才運(yùn)行幾個(gè)月，甚至只有幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥”，是很難治好的。另一種是“小毛病”。1966年，前蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆衛(wèi)星——“月亮10號(hào)”。這顆衛(wèi)星繞月飛行不久，就報(bào)廢了。因?yàn)檫@顆衛(wèi)星上用的是化學(xué)電池，電力用光了，也就失效了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)衛(wèi)星上的儀器都完好無(wú)損，倘能派出“太空醫(yī)生”，換上新電池，就不會(huì)報(bào)廢。也有的是“急性病”。1970年美國(guó)發(fā)射了“阿波羅13號(hào)”，起飛后46小時(shí)，飛船里的一個(gè)燃油箱爆炸了，使飛船無(wú)法完成太空科研任務(wù)。三名宇航員歷盡艱辛，才使生了“急性病”的飛船濺落在太平洋上。衛(wèi)星或飛船生“急性病”，需要“太空醫(yī)生”及時(shí)趕來(lái)?yè)尵?。誰(shuí)是最合適的“太空醫(yī)生”呢？1981年，美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)飛上太空，成功地進(jìn)行了人類歷史上第一次航天飛行。從此，航天飛機(jī)成為“太空醫(yī)生”極其合適的“候選人”。為什么人們會(huì)看中航天飛機(jī)呢？這是因?yàn)楹教祜w機(jī)可以來(lái)回于地球和太空之間，一般可以重復(fù)使用100多次，使花錢(qián)如流水的空間科學(xué)活動(dòng)大大降低了費(fèi)用。據(jù)美國(guó)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，“阿波羅”太陽(yáng)觀測(cè)衛(wèi)星發(fā)射5次，耗資達(dá)200多億美元，而航天飛機(jī)飛行一次，大約只花費(fèi)1000萬(wàn)美元，這比重新發(fā)射一顆衛(wèi)星要合算得多。隨著航天飛機(jī)技術(shù)的改進(jìn)，它的飛行成本還將進(jìn)一步降低。另外，航天飛機(jī)返回之后，一般經(jīng)過(guò)兩星期檢修，又可上天，使用方便?？茖W(xué)家建議，今后在發(fā)射宇宙飛船或人造衛(wèi)星時(shí)，應(yīng)同時(shí)讓一架航天飛機(jī)進(jìn)入待命狀態(tài)，一旦飛船或衛(wèi)星在發(fā)射后生了“急性病”，“太空醫(yī)生”就立即出發(fā)，及時(shí)進(jìn)行搶救。 （根據(jù)有關(guān)材料改編）。（2分） 答： ，完成下面表格。（4分）“疾病”類型“不治之癥”“小毛病”“急性病”病因軌道低結(jié)果無(wú)法完成太空科研任務(wù)？（2分）答： ，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣說(shuō)明有什么好處。（3分）答： 得分評(píng)卷人 （二）（14分） “信任”試驗(yàn)①在大學(xué)時(shí)，我學(xué)的是心理專業(yè)，教我們課的是學(xué)校最有名的周嚴(yán)教授。②一次上課時(shí)，周教授來(lái)到教室，他對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不上課了，來(lái)做一個(gè)‘信任’試驗(yàn)?！彼屛覀兠娉懦蓛膳牛缓笄芭诺耐瑢W(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。③聽(tīng)了周教授的話，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來(lái)。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過(guò)多次，每次都是前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來(lái)，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來(lái)再有同學(xué)說(shuō)玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。④周教授見(jiàn)我們都準(zhǔn)備好了，他說(shuō)了一聲“開(kāi)始”。聽(tīng)了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學(xué)見(jiàn)了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來(lái)，象征性地在前面同學(xué)的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。⑤這時(shí)，一個(gè)我們沒(méi)想到的情景出現(xiàn)了，平時(shí)上課坐在我前面，個(gè)頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。⑥試驗(yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺(tái)，他指著那位男生和女生說(shuō)：“今天的‘信任’試驗(yàn)，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對(duì)別人沒(méi)有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場(chǎng)試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到最為完美。”⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問(wèn)一下自己。”說(shuō)到這里，教授一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧……”⑧教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲…… （選自《新青年》2005年第11期），說(shuō)說(shuō)文章第③段為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。（3分）答： ，細(xì)細(xì)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞在表達(dá)上有什么作用。（3分）⑴站在前面的許多同學(xué)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。⑵她見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。答：選 句： 13. 用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（4分）答： 14. 周教授認(rèn)為，我們應(yīng)該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦碛?。?分