【文章內(nèi)容簡介】 賴關(guān)系，而在競爭的情境下，人們一定會(huì)產(chǎn)生消極的相互依賴關(guān)系。得分/總分 正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)19判斷()學(xué)校不是社會(huì)，應(yīng)該幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，而不是要優(yōu)勝劣汰。得分/總分 √正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)20判斷()競爭可以塑造堅(jiān)韌的品格，合作就做不到這一點(diǎn)。得分/總分 正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)1單選()楊老師在自己的課上將學(xué)生分成若干個(gè)小組，并采用任務(wù)教學(xué)的方式組織課堂，同一小組的學(xué)生需要完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生最終得分則取決于小組任務(wù)的完成情況，楊老師希望通過這種方式幫助同組內(nèi)的學(xué)生建立何種互賴關(guān)系？得分/總分A.消極的相互依賴B.無相互依賴C.競爭的相互依賴D.積極的相互依賴正確答案：D你沒選擇任何選項(xiàng)2單選()以下關(guān)于合作學(xué)習(xí)的描述正確的是得分/總分A.合作學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生們在一起討論B.合作學(xué)習(xí)的主要目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.應(yīng)當(dāng)把同一水平的學(xué)生組成小組，這樣才能進(jìn)行平等對(duì)話D.小組合作可以提高學(xué)生的自信心正確答案：D你沒選擇任何選項(xiàng)3單選()楊老師在自己的課上將學(xué)生分成若干個(gè)小組，并采用任務(wù)教學(xué)的方式組織課堂，同一小組的學(xué)生需要完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生最終得分則取決于小組任務(wù)的完成情況，楊老師希望通過這種方式幫助不同組的學(xué)生建立何種互賴關(guān)系？得分/總分A.無相互依賴B.競爭的相互依賴C.消極的相互依賴D.積極的相互依賴正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)4單選()下列那個(gè)不是積極的互賴關(guān)系的重要產(chǎn)出？得分/總分A.學(xué)業(yè)成就，如學(xué)習(xí)主動(dòng)性與學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)習(xí)策略的模仿與遷移，頻繁的使用高水平的推理與批判性的思維B. 習(xí)慣于一個(gè)人解決問題，很少向他人尋求幫助C.心理健康，如對(duì)他人信任的態(tài)度，樂觀的態(tài)度，同理心，理解他人的能力等等D. 在交流過程中存在的防御心理，容易將對(duì)觀點(diǎn)的批評(píng)當(dāng)成是對(duì)人的批評(píng)正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)5多選()趙老師今天給學(xué)生們講莫泊桑的小說《項(xiàng)鏈》一課，課上趙老師突發(fā)奇想，為了發(fā)展學(xué)生的想象能力，讓學(xué)生們分成幾個(gè)小組，討論“當(dāng)瑪?shù)贍柕碌弥冻鍪甑钠D辛換來的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，她?huì)是什么樣的表現(xiàn)？”，之后趙老師就回了辦公室，沒再管學(xué)生們的討論，下課前五分鐘，趙老師回到課堂，讓每個(gè)組介紹了他們得出的結(jié)論。關(guān)于趙老師實(shí)施合作學(xué)習(xí)的過程，以下哪些說法是正確的？得分/總分A.趙老師的回避體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的信任，合作學(xué)習(xí)需要教師放權(quán)B.趙老師布置任務(wù)后及時(shí)回避，更利于學(xué)生自由發(fā)揮想象力C.趙老師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生討論過程，不應(yīng)該不管不問D.合作學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是老師提前規(guī)劃設(shè)計(jì)的，否則很難達(dá)到好的效果正確答案：C、D你沒選擇任何選項(xiàng)6多選()合作社交技能包括：得分/總分A.邏輯推理能力B.信任他人C.適應(yīng)能力D.解決沖突的技巧正確答案：B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)7多選()長期處于競爭下的個(gè)體在哪些方面的發(fā)展存在一定的欠缺？得分/總分A.對(duì)他人的關(guān)注不夠B.缺乏同理心C.不懂得如何與他人平衡友好的關(guān)系D.更傾向于一個(gè)人完成任務(wù)正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)8多選()日常教學(xué)中，過度強(qiáng)調(diào)排名往往給學(xué)生帶來什么樣的結(jié)果？得分/總分A.基礎(chǔ)扎實(shí)，書本知識(shí)滾瓜爛熟B.學(xué)生與學(xué)生之間的互相比較和角力C.彼此之間關(guān)系的淡漠D.部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣正確答案：B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)9多選()從建構(gòu)主義視角來看，教師應(yīng)遵循下列哪些原則來開展教學(xué)？得分/總分A.教學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)一題多解，多角度看問題B.教師講課的案例越真實(shí)越好，這樣學(xué)生就理解所學(xué)知識(shí)的用途了C.教師講課介紹的學(xué)者觀點(diǎn)越多越好，讓學(xué)生比較中建構(gòu)自己的認(rèn)識(shí)D.以過來人的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生該做什么，避免學(xué)生走彎路正確答案：A、B、C你沒選擇任何選項(xiàng)10多選()下列哪些是合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展可能帶來的影響：得分/總分A.幫助學(xué)生全面掌握各種技能B.問題解決類任務(wù)促進(jìn)知識(shí)使用與聯(lián)結(jié)C.榜樣示范幫助學(xué)生掌握方法D.認(rèn)知沖突促進(jìn)思考和理解正確答案：B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)解析：A、看任務(wù)性質(zhì)，有時(shí)候只是技能互補(bǔ)11多選()王老師在課堂上為學(xué)生們分組，并告知學(xué)生如果該小組中所有學(xué)生在課堂測試中都達(dá)到90分及以上，就給予該小組所有的成員一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這體現(xiàn)了成功的合作學(xué)習(xí)中哪些關(guān)鍵特征？得分/總分A.個(gè)體責(zé)任B.積極的相互依賴C.合理的競爭D.促進(jìn)性的互動(dòng)正確答案：A、B你沒選擇任何選項(xiàng)12多選()以下哪些是過度競爭可能導(dǎo)致的后果？得分/總分A.能夠敏感的察覺別人遭遇的難題，并提供及時(shí)的幫助B.更容易表現(xiàn)出攻擊性，而不是合作性C.在競爭中經(jīng)常遭遇失敗的學(xué)生在面對(duì)任務(wù)時(shí)，變得更容易放棄與半途而廢D.將成就動(dòng)機(jī)建立在戰(zhàn)勝別人之上，而不是對(duì)任務(wù)本身的興趣上正確答案：B、C、D你沒選擇任何選項(xiàng)13判斷()合作成功的一個(gè)關(guān)鍵是看小組內(nèi)部是否建立了積極的相互依賴關(guān)系。得分/總分 √正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)14判斷()成功的合作學(xué)習(xí)需要讓小組成員意識(shí)到他們不僅僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要對(duì)其他組員的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。得分/總分 √正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)15判斷()在分組教學(xué)中，小組成員擁有不同的學(xué)習(xí)資料，他們必須分享這些資料、互相進(jìn)行講解才能夠完成任務(wù)，這樣的設(shè)置能夠讓學(xué)生產(chǎn)生積極的相互依賴。得分/總分 √正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)16判斷()合作的情境下容易出現(xiàn)積極的相互依賴關(guān)系，競爭的情境下常常產(chǎn)生消極的相互依賴關(guān)系。得分/總分 √正確答案：A你沒選擇任何選項(xiàng)17判斷()在積極的相互依賴和消極的相互依賴之外，還有一種可能是無互賴性，意味著人們意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)能否達(dá)到，這完全無關(guān)于情境中其他人目標(biāo)能否達(dá)到。得分/總分 √正確答案：B你沒選擇任何選項(xiàng)18判斷()在合作的情境下，人們一定會(huì)產(chǎn)生積極的相互依賴關(guān)系，而在競爭的情境下，人們一定會(huì)產(chǎn)生消極的相互依