【總結】說“木葉”【教學目標】(1)理解課文內容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。(2)了解古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力。(1)能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。(2)引導學生體察詩歌藝術中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習慣。用詩句的優(yōu)美意蘊來打動學生
2024-12-09 11:55
【總結】《勾踐滅吳》(節(jié)選)課文說明????一歷史背景????春秋末年,地處長江下游的吳越兩國經(jīng)常發(fā)生磨擦。公元前496年,吳王闔閭攻越,結果受傷而死,死前叮囑兒子夫差一定要報仇。夫差練兵3年,于公元前494年大敗越國。勾踐是春秋末越國國君,越王允常之子,公元前497年至前465年在位。越王勾踐退
2025-04-07 20:40
【總結】第16課過秦論第四單元文言文(2)文本導學文內文外學習重點,積累文中名句。,探究文中的敘議關系,了解作者對秦王朝迅速滅亡的原因的分析及情感。文本名句,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意,并吞八荒之心。,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申
2024-11-18 02:00
【總結】第16課宇宙的未來1.篩選信息,提煉要點,把握作者的觀點。2.體會大師生動、幽默、風趣的演講風格。3.感受科學精神,提高科學素養(yǎng)。1.快速閱讀文本,在整體感知的基礎上理清文章的思路,把握作者的主要觀點。2.進一步閱讀課文,品讀文中有關宇宙未來的預測的文字,培養(yǎng)探索宇宙的興趣,并且體會
2024-12-01 21:29
【總結】新會陳經(jīng)綸中學實習隊徐徽第一課時板書課題,強調本文的出處,提示標劃文學常識。導入新課:提問:學生通過對《燭之武退秦師》的學習是否對春秋時期中國的政治格局有一個初步認識?生:有。問:是怎樣的?(學生沉默)引導:是和平安定的?還是戰(zhàn)亂的?學生齊答:是戰(zhàn)亂的。出示“春秋
2024-11-29 13:48
【總結】第四單元文言文(3)第16課段太尉逸事狀內容索引預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識語言知識積累(1)通假字①不嗛:通____,___________②
【總結】逍遙游【教學目標】1.了解《逍遙游》的基本思想。2.整體感知文言文,引導學生理清文章思路。。4.理解本文借助豐富的想象和以寓言故事設喻來說明道理的方法,探尋莊子逍遙境界的積極意義?!緦W習重難點】“三無”思想的理解。?!菊n時安排】3課時【資料庫】:莊子,名周,約生于公元前
【總結】宇宙的未來【教學目標】知識目標:學習科學預言的方法,認識宇宙運動變化的基本特征和未來發(fā)展變化的趨向。能力目標:培養(yǎng)快速閱讀,準確捕捉并篩選、處理信息的能力,準確概括并表述作者的基本觀點,并且能做有個性的閱讀評價。情感目標:通過了解宇宙運動變化的基本特征和未來發(fā)展變化的趨向,學習作者站在世界科技前沿,執(zhí)著探索追求真理,勇于面對困難,不怕挫折的精神
【總結】陳情表【教學目標】知識目標:,能整體把握文章內容。,重點掌握詞語:險釁、夙、閔、祚薄、見背、逮、清化、不許、無以、辛苦、聽、孤苦零丁、煢煢孑立、氣息奄奄、形影相吊、日薄西山、朝不慮夕能力目標:賞析本文文思縝密、脈絡分明、陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。情感目標:體會作者至真
【總結】沁園春長沙一、教學目標、鑒賞,體會作者以天下為己任的革命使命感和遠大抱負;,提高形象思維能力;,提高朗讀鑒賞能力。二、教學重點反復吟讀,體會深秋意境和作者的思想感情。三、教學難點對富有表現(xiàn)力的語言的分析四、教學方式與方法方式:多媒體教學方法:朗讀與鑒賞、評說相結合五、課時安排
2024-12-09 11:54
【總結】滕王閣序【設計思想】《滕王閣序》傳誦千古,是中國文學的一道靚麗景致。其語言流光溢彩,美不勝收,品讀該文,是一次與精美語言的“親密接觸”;其精美形式中包孕的情理又富有深蘊,啟人心智?!拔摹迸c“質”相得益彰,“情”與“理”珠聯(lián)璧合,是該文的特點。教學本文,應該在賞讀獨到的語言形式基礎上引導學生把握其中閃爍的思想光芒。本文學生理解起來有一定難度,誦讀起來瑯瑯上
【總結】第16課項脊軒志第四單元文言文(1)預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識一、給下列加顏色的字注音語言知識積累(1)項脊軒()(2)滲漉()
2024-11-17 03:09
【總結】第一篇:高中語文人教版必修二第2單元第4課《采薇》教學設計 《采薇》教學設計 【教學目標】 (1)了解《采薇》的思想內容及重章疊唱等藝術特色。培養(yǎng)學生閱讀、鑒賞古典詩歌的能力。 (2)通過誦讀...
2024-11-14 23:39
【總結】作為生物的社會【教學目標】知識目標:學習用比喻與比較、舉例說明事物特征的方法,了解生物社會性的基本特征。能力目標:培養(yǎng)快速閱讀,準確捕捉并篩選、處理信息的能力,準確概括并表述作者的基本觀點,并且能做有個性的閱讀評價。情感目標:了解生物社會性的基本特征,培養(yǎng)珍惜并尊重生命的高尚情感,樹立與別人互助合作、融入集體的意識?!窘虒W重難點】
【總結】第一單元走近經(jīng)濟第1課錢內容索引預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識語言知識積累(1)單音字①兌付()④邏輯()②