學(xué)生素質(zhì)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系介紹(編輯修改稿)
2024-07-22 16:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行模糊評(píng)判方法同上。評(píng)價(jià)集相同，取因素集 ={ }。表示興趣愛好的廣泛性和專注性；表示特長(zhǎng)發(fā)揮發(fā)展情況；表示身健康程度；表示心理健康發(fā)展情況。由各專職老師及家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)判，評(píng)判矩陣為=設(shè)權(quán)重為={}，給出綜合評(píng)判，即對(duì)和進(jìn)行模糊矩陣的合成運(yùn)算：歸一化： 對(duì)政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度及其他影響進(jìn)行模糊綜合評(píng)價(jià) 確定政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、其他影響的權(quán)重={}由、組成的模糊矩陣為= 對(duì)和進(jìn)行模糊變換得：歸一化： 按照一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，參照人們對(duì)分?jǐn)?shù)和等級(jí)的理解，得出模糊評(píng)估總分?jǐn)?shù) 學(xué)習(xí)成績(jī)的經(jīng)典評(píng)價(jià) 現(xiàn)實(shí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)能夠比較精確的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及對(duì)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用情況。在一定程度上顯現(xiàn)出學(xué)生對(duì)各種知識(shí)，難易程度不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)要求的不同，在考試中表現(xiàn)出一定的應(yīng)試技巧、手段和適應(yīng)特殊環(huán)境的應(yīng)變能力。所以，學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中重要的一環(huán)。因此，確定因素集為（表示平時(shí)測(cè)試成績(jī)；表示期末考試成績(jī)；表示動(dòng)手能力測(cè)試；表示各科成績(jī)均衡發(fā)展情況） 權(quán)重為，求出學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)? 得出優(yōu)化評(píng)價(jià) 上述求出的x和，分別確定出權(quán)重，則學(xué)生的總體表現(xiàn)成績(jī)?yōu)閄=3. 應(yīng)用某學(xué)習(xí)小組由四名同學(xué)組成，為了對(duì)該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行比較科學(xué)有效的評(píng)價(jià)，現(xiàn)利用該評(píng)價(jià)體系對(duì)這四位同學(xué)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)（各情況采取百分制）。表31 各同學(xué)政治表現(xiàn)情況甲乙丙丁權(quán)重90857051918671529287725393887354
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