學(xué)生素質(zhì)優(yōu)化評價體系介紹-文庫吧資料
2025-07-01 16:20本頁面
【正文】 兩方面的權(quán)重為經(jīng)計算得出上述四位同學(xué)的最后總體成績?yōu)椋?= = = 經(jīng)分析可知，該學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)總體綜合成績表現(xiàn)為：甲（優(yōu)秀）乙（良好）丙（合格）?。ú缓细瘢?. 結(jié)論 上述優(yōu)化體系通過模糊數(shù)學(xué)的綜合評價和數(shù)學(xué)模型的建立對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行了比較精確的量化評價。所以，學(xué)習(xí)成績是對學(xué)生素質(zhì)評價體系中重要的一環(huán)。由各專職老師及家長進(jìn)行評判，評判矩陣為=設(shè)權(quán)重為={}，給出綜合評判，即對和進(jìn)行模糊矩陣的合成運(yùn)算：歸一化： 對政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度及其他影響進(jìn)行模糊綜合評價 確定政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、其他影響的權(quán)重={}由、組成的模糊矩陣為= 對和進(jìn)行模糊變換得：歸一化： 按照一定的對應(yīng)關(guān)系，參照人們對分?jǐn)?shù)和等級的理解，得出模糊評估總分?jǐn)?shù) 學(xué)習(xí)成績的經(jīng)典評價 現(xiàn)實(shí)中，學(xué)習(xí)成績能夠比較精確的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及對知識的理解、掌握和運(yùn)用情況。評價集相同，取因素集 ={ }。其中，評價集相同，取因素集={}，表示能否按時上下課，有無遲到早退現(xiàn)象；表示遵守課堂紀(jì)律以及聽課認(rèn)真程度；表示作業(yè)完成的質(zhì)量；表示課堂發(fā)言活躍程度；。由于各個因素的重視程度不同，設(shè)權(quán)重為={}。分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。 單因素評判評判小組由專職老師、學(xué)生干部代表組成。 建立學(xué)生素質(zhì)模糊優(yōu)化評判模型 政治表現(xiàn)的模糊評判 確立因素集設(shè)U={}，其中表示熱愛祖國和人民；表示尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體等；表示參加集體活動及社會實(shí)
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