【文章內(nèi)容簡介】 責(zé)任、家庭責(zé)任、文明養(yǎng)成。評價依據(jù)：學(xué)生平時的行為習(xí)慣表現(xiàn)。(三)學(xué)習(xí)能力標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)、筆記、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；有學(xué)習(xí)的愿望與興趣；能運用各種方法、多種渠道解決學(xué)習(xí)困難；有強烈的好奇心和求知欲；對某些學(xué)科有自己的思想方法；有一定的動手操作能力，能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。評價依據(jù)：課堂表現(xiàn)、學(xué)科表現(xiàn)、組內(nèi)表現(xiàn)、活動競賽、學(xué)科考試成績。(四)交流與合作能力標(biāo)準(zhǔn)：能夠合理排解自己的不良情緒，控制約束自己的行為；說話做事能顧及到對方的感受，尊敬他人隱私，體諒他人處境；能客觀評價他人，坦誠地正常地與人交往；有良好的同伴關(guān)系，親子關(guān)系、師生關(guān)系；能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)；能綜合運用各種交流和溝通的方法進行合作。評價依據(jù)：班級日常表現(xiàn)、組內(nèi)表現(xiàn)。(五)運動與健康標(biāo)準(zhǔn)：有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣；身體健康，很少生病；能積極參加學(xué)校和班級開展的體育活動；熱愛運動，具有一定的運動特長；在體育達標(biāo)測試中成績合格以上。評價依據(jù)：體育課、日常活動、競技比賽，體質(zhì)檢測。(六)審美與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)：對文學(xué)、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域有特別的喜好或特長；有感受美、欣賞美的能力；能積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)；在各級各類藝術(shù)表演或比賽中取得優(yōu)良成績；具有健康的審美情趣；衣著大方，舉止得體。評價依據(jù)：音樂、美術(shù)、文學(xué)社團等藝術(shù)課堂、藝術(shù)活動或競賽。(七)學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：預(yù)備鈴響后安靜地坐在座位上，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。認(rèn)真傾聽，大膽質(zhì)疑，踴躍發(fā)言．解決和落實基礎(chǔ)知識，共同探究解決疑難問題，及時做好課堂筆記，認(rèn)真做好當(dāng)堂檢測，記錄清楚作業(yè)內(nèi)容．做好下節(jié)課準(zhǔn)備，課間走出教室，充分放松，積極參與各項健活動，并注意安全防護。自習(xí)課保持安靜，遵守課堂紀(jì)律，特殊情況向老師請假，下自習(xí)及時回到宿舍。按時獨立完成家庭作業(yè)，不抄襲作業(yè)。評價依據(jù)：學(xué)生在校表現(xiàn)。(八)行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：入校離校、文明禮儀、集會、衛(wèi)生、安全要求。評價依據(jù)：學(xué)生在校表現(xiàn)。四、評價辦法 依據(jù)以上評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際情況，以評價主體為經(jīng)，實行多維的、多評價主體的、過程性與終結(jié)性相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的綜合素質(zhì)評價。具體評價辦法如下：(一)任課教師評價(每個教師1 O分)任課教師的評價包括兩部分：日常表現(xiàn)過程性評價+學(xué)科測試成績(包括實驗操作)。各學(xué)科教師參考總評價維度及標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生日常在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，對每個人進行定性評價，等級劃為A、B、c三等，按班級總?cè)藬?shù)的30％，5 0％，2 0％認(rèn)定。并分別賦分6。2．學(xué)業(yè)成績評價。(最高20分)期末，各年級部根據(jù)學(xué)生成績劃定等級，按照級部總?cè)藬?shù)的1 5％、2 0％、30％、20％、1 5％的比例劃為A、B、c、D、E五個等級。.有實驗操作的學(xué)科，如物理、化學(xué)、生物，實驗成績作為試卷成績的一部分，與試卷成績相加后再劃定等級。(二)班主任評價(20分)學(xué)期末，班主任參考本班班級量化情況，依據(jù)總評價維度和標(biāo)準(zhǔn)；對每個學(xué)生過程性評價，劃分為A、B、c三個等級，按班級總?cè)藬?shù)的30％,、50％、20％認(rèn)定，并分別賦分114。(三)學(xué)生互評(20分)學(xué)生根據(jù)學(xué)生互評用表對本班同學(xué)進行評價，去掉兩個最高分、兩個最低分后取平均值對全班同學(xué)進行排序。根據(jù)得分情況，劃分為A、B、c三個等級，按班級總?cè)藬?shù)的30％，5 0％，20％認(rèn)定，并分別賦分116。(四)學(xué)生自評(1O分)學(xué)生自評采用學(xué)生自我評價用表進行自我評價。按照3 0％、5 0％、20％比例分為A、B、C三個等級，分別賦分為lO、8。自評用表作為公示內(nèi)容在班級內(nèi)展示，作為學(xué)生互評和教師評價的一個參考。(五)家長評價(1O分)家長評價主要涉及學(xué)生不在校期間的活動，家長采用家長評價用表對自己的孩子進行評價。評價分為A、B、C三個等級，分別賦分為lO、8。家長評價用表作為公示內(nèi)容在班級內(nèi)展示，作為學(xué)生互評和教師評價的一個參考。(六)標(biāo)志性成果。(2O分)按照標(biāo)志性成果評定辦法執(zhí)行，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)為最高20分(按全國、省、市、縣、學(xué)校計1分)。(七)級部評價學(xué)期末，年級根據(jù)班級日常量化學(xué)期總成績排名，進行A等學(xué)生數(shù)調(diào)整。前兩名班級分別增加A等學(xué)生數(shù)為1名，后二名班級分別減少1名學(xué)生；B比例不變。其余班級不予調(diào)整。五、一票認(rèn)定制度(一)畢業(yè)成績直接認(rèn)定為A等的情形或行為：參加信息學(xué)、電腦制作、機器人大賽、科技創(chuàng)新等全國競賽獲省級三等獎及以上者；優(yōu)秀事跡突出，引起社會影響的；獲得市省國家特殊表彰的。：獲得市級及市級以上綜合榮譽稱號者，在綜合評價不低于B等的情況下，可直接認(rèn)定為A。(二)直接認(rèn)定為D等級的情形或行為。(1)無故曠課8節(jié)或離家出走，造成不良影響的。(2)嚴(yán)重違反教學(xué)秩序、宿舍秩序，多次勸說無效的。(3)參與賭博、抽煙、酗酒、打架斗毆，受到學(xué)校處分的。(4)欺辱、敲詐同學(xué)，受到學(xué)校處分的。(5)侮辱、推搡、辱罵老師而受到學(xué)校處分的。(6)有盜竊行為，影響較大的。(7)在考試中作弊，情節(jié)嚴(yán)重的。(8)故意敲砸門窗，弄壞撬爛門鎖等損壞公私財物，行為惡劣者(并處賠償經(jīng)濟損失)。(9)傳抄傳閱淫穢書畫、小報，收看淫穢錄像者。(10)有不正當(dāng)同學(xué)關(guān)系，經(jīng)勸勉無效，造成(班級或?qū)W校)不良影響者。(11)攜帶管制刀具等危險品入校，多次教育無效的。(12)有違法犯罪行為，受到公安機關(guān)處理的。六、評價結(jié)果的計算及使用。各評價主體利用綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)輸入和評價，評價軟件根據(jù)學(xué)生的匯總分?jǐn)?shù)，自動劃分為A、B、c三個等級，等級劃分為級部人數(shù)的30％、50％、2 0％，符合一票認(rèn)定為D的由各年級部進行認(rèn)定，各等級分別賦分l0、2。將學(xué)生三個學(xué)年的等級得分按3：3：4的比例相加，為學(xué)生的綜合素質(zhì)等級得分，按級部人數(shù)的30％、50、20％劃分為A、B、C三個等級?！坝腥齻€或三個以上學(xué)期的道德素質(zhì)認(rèn)定為D的”由系統(tǒng)自動認(rèn)定為D；“有違法犯罪行為，受到公安機關(guān)處理的”由學(xué)校德育處進行調(diào)整。若出現(xiàn)得分相同情況，參考六個學(xué)期的等級原始得分總分。每學(xué)期的評價結(jié)果，學(xué)校都以書面形式通知學(xué)生本人及其家長，同時在班內(nèi)和評價系統(tǒng)中公示，公示5日以上。若學(xué)生及其家長對評價結(jié)果有異議，可以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起3日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。七、組織實施(一)學(xué)校成立評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則，具體組織實施評價工作，審定評價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組：校長、德育副校長、辦公室主任、教導(dǎo)主任、德育主任、各年級主任、家長委員會主任、各班主任。(二)德育主任要掌握各級部綜合素質(zhì)評價情況，各年級主任要掌握本級部各班級的綜合素質(zhì)評價情況，及時指導(dǎo)，定期督導(dǎo)，對于不符合教育法規(guī)、