【總結(jié)】第一篇:在課堂教學(xué)中如何評(píng)價(jià)學(xué)生 在課堂教學(xué)中如何評(píng)價(jià)學(xué)生 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的重要組成部分,是數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)改革的核心,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)價(jià)提出:在評(píng)價(jià)過程中,既要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),又...
2024-10-14 00:16
【總結(jié)】第一篇:論法院文化建設(shè)中主體性的缺失與培養(yǎng) 摘要:法院文化建設(shè)的主體是法官,只有全體法官共同參與,通力合作,文化建設(shè)才能突出特色,體現(xiàn)創(chuàng)新,取得實(shí)效。當(dāng)前,全國(guó)各地法院文化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行,建設(shè)...
2024-11-14 22:52
【總結(jié)】DOC格式論文,方便您的復(fù)制修改刪減淺論文藝的客觀性和主體性(作者:___________單位:___________郵編:___________)論文關(guān)鍵詞學(xué)術(shù)史客體性主體性六經(jīng)注我我注六經(jīng)語(yǔ)境論文摘要90年代的學(xué)術(shù)史風(fēng)景與?80年代
2025-05-07 20:28
【總結(jié)】第一篇:在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的高階思維已成為各國(guó)教育教學(xué)目標(biāo)之一,然而,對(duì)高階思維的類別、特點(diǎn)、方式、方法,直到目前,尚未達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)。 ...
2024-10-13 11:08
【總結(jié)】 加強(qiáng)學(xué)生道德教育,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展 摘要確立學(xué)生主體發(fā)展的德育觀是升華學(xué)生道德素質(zhì)的必要前提。本文通過闡述學(xué)生道德教育的內(nèi)涵和中學(xué)德育的主體性和工作目標(biāo),就中學(xué)確立學(xué)生主體發(fā)展的德育觀的必...
2025-01-16 23:56
【總結(jié)】 加強(qiáng)學(xué)生道德教育,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展 [摘要]:確立學(xué)生主體發(fā)展的德育觀是升華學(xué)生道德素質(zhì)的必要前提。本文通過闡述學(xué)生道德教育的內(nèi)涵和中學(xué)德育的主體性和工作目標(biāo),就中學(xué)確立學(xué)生主體發(fā)展的德育...
【總結(jié)】第一篇:在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)。江總書記在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。...
2024-11-04 22:09
【總結(jié)】第一篇:構(gòu)建和諧課堂,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 構(gòu)建和諧課堂,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ――也談?wù)Z文教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) [內(nèi)容提要]語(yǔ)文能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的核心,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力談?wù)劰P者的幾點(diǎn)看法.[關(guān)鍵詞...
2024-11-14 21:08
【總結(jié)】相溝通學(xué)生畢業(yè)論文專業(yè)名稱:學(xué)前教育:538114400024指導(dǎo)老師:周煦:黃冬玲論文題目:在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生主體地位評(píng)語(yǔ):
2025-06-23 05:48
【總結(jié)】各專業(yè)全套優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙本科畢業(yè)論文淺談小學(xué)主體性作文教學(xué)目錄摘要....................................
2024-09-02 11:23
【總結(jié)】第一篇:在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 課堂教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。如何真正地把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂...
2024-11-15 03:10
【總結(jié)】思想政治課學(xué)生主體性缺失的表現(xiàn)及原因廣西靈山縣新洲中學(xué)刁曙摘要:伴隨著課程改革的深入開展,主體性教育思想已經(jīng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的主導(dǎo)思想。而思想政治課是一門集思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性為一體的學(xué)科,為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做到與時(shí)俱進(jìn),如何在思想政治課中開展主體性教育,是每位政治教師都要思考和探索的,也顯得尤為重要。本文主要從思想政治課學(xué)生主體性缺失的表現(xiàn)和原因進(jìn)行淺析。
2025-06-15 22:51
【總結(jié)】1《促進(jìn)學(xué)生參與的中學(xué)歷史課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)》結(jié)題報(bào)告歷史文化學(xué)院郭匯華20210401142一、課題的界定創(chuàng)設(shè)歷史情境就是教師在教學(xué)過程中通過歷史圖片、考古實(shí)物、文字史料、語(yǔ)言情感或運(yùn)用電化教學(xué)手段等多種教學(xué)手段使歷史情境化,再現(xiàn)歷史時(shí)間和空間條件下的歷史人物或事件,是學(xué)生“觸景生情”,充分感知和理解歷史。從而使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過
2025-01-19 21:07
【總結(jié)】第一篇:英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中容易忽略的課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中容易忽略的課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 棗園九年制學(xué)校 曹曉紅 在農(nóng)村課堂英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀中由于英語(yǔ)教學(xué)的本身專業(yè)性,在學(xué)生和教師心中英語(yǔ)都...
2024-10-13 18:37
【總結(jié)】7展覽會(huì)營(yíng)銷展覽會(huì)的目標(biāo)市場(chǎng)定位展覽會(huì)主體性營(yíng)銷策略目錄展覽會(huì)整體性營(yíng)銷策略展覽會(huì)的營(yíng)銷過程展覽會(huì)的目標(biāo)市場(chǎng)定位以展覽會(huì)為出發(fā)點(diǎn)的順向定位-1推動(dòng)定位盛行的兩位廣告經(jīng)理艾爾·列斯(AILies)和杰克·特羅(JackTrout)認(rèn)為:定位以產(chǎn)品為出發(fā)點(diǎn),以潛在顧
2025-02-19 12:39