人力資源培訓(xùn)與開發(fā)相關(guān)理論(編輯修改稿)
2025-07-22 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估企業(yè)高層培訓(xùn)組織部門相關(guān)部門員工個(gè)人共同分析與企業(yè)整體戰(zhàn)略發(fā)展相關(guān)的培訓(xùn)需求決定企業(yè)的中長期和年度培訓(xùn)方針，批準(zhǔn)培訓(xùn)計(jì)劃在工作安排中預(yù)留出一定的培訓(xùn)空間指導(dǎo)培訓(xùn)評(píng)估，并提出改進(jìn)建議1．組織進(jìn)行企業(yè)整體培訓(xùn)需求分析2．協(xié)助各部門進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，匯總各部門的培訓(xùn)需求1．負(fù)責(zé)制定企業(yè)的中長期培訓(xùn)計(jì)劃及企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算2．負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和規(guī)劃1．負(fù)責(zé)培訓(xùn)準(zhǔn)備和實(shí)施的過程監(jiān)控2．各部門專業(yè)培訓(xùn)的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)1．了解、掌握本部門員工的培訓(xùn)需求并進(jìn)行分析整理2．將部門需求匯總至培訓(xùn)組織部門負(fù)責(zé)制訂本部門的培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)預(yù)算對員工培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行檢查、評(píng)估并做出報(bào)告組織開展本部門的培訓(xùn)活動(dòng)配合開展培訓(xùn)后評(píng)估工作1．參與培訓(xùn)前評(píng)估2．按照需求分析結(jié)果參加相關(guān)培訓(xùn)清楚知道企業(yè)和部門的培訓(xùn)計(jì)劃分析個(gè)人培訓(xùn)需求，填寫“員工培訓(xùn)需求表”對培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行檢查、評(píng)估并作出報(bào)告三、 培訓(xùn)組織的職能培訓(xùn)組織的主要職能是在企業(yè)主管副總的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的需求，做好豐富員工專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能、改善員工工作態(tài)度的工作，使員工的素質(zhì)水平進(jìn)一步符合企業(yè)的要求。其具體職能體現(xiàn)在8個(gè)方面，如圖所示。1．編制企業(yè)人力資源開發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃2．企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算的編制與執(zhí)行控制3．企業(yè)各類各級(jí)人員培訓(xùn)需求調(diào)查分析管理4．外部培訓(xùn)師的聯(lián)系與內(nèi)部講師的管理5．培訓(xùn)體系的規(guī)劃，以及培訓(xùn)課件的開發(fā)管理6．培訓(xùn)項(xiàng)目的組織與培訓(xùn)過程管理提供了依據(jù)7．組織開展員工培訓(xùn)效果評(píng)估工作，并跟蹤輔導(dǎo)不切實(shí)際和不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)8．培訓(xùn)資料與員工培訓(xùn)檔案管理四、 角色扮演培訓(xùn)組織的角色不僅僅是培訓(xùn)組織實(shí)施者，除了這個(gè)基本角色外，培訓(xùn)組織者還擔(dān)任其他重要角色，具體如圖所示。培訓(xùn)組織者10大角色傳媒專家培訓(xùn)戰(zhàn)略家企業(yè)培訓(xùn)顧問培訓(xùn)資料管理者培訓(xùn)效果跟蹤者培訓(xùn)需求分析者培訓(xùn)課程開發(fā)者培訓(xùn)組織實(shí)施者培訓(xùn)過程溝通者培訓(xùn)課程評(píng)估者培訓(xùn)組織者扮演的10種角色五、任務(wù)分配培訓(xùn)組織的主要任務(wù)概括起來主要包括6項(xiàng)，具體如圖所示。培訓(xùn)組織6大任務(wù)1．促進(jìn)組織人力資源戰(zhàn)略的形成和實(shí)施2．推動(dòng)組織文化的建設(shè)3．開發(fā)并完善人力資源系統(tǒng)4．開發(fā)并合理利用培訓(xùn)資源5．促進(jìn)組織效益的提升6．提高組織競爭力培訓(xùn)組織部門的主要任務(wù)培訓(xùn)組織的任務(wù)一般按上述扮演的角色進(jìn)行分配，具體任務(wù)分配如表所示。培訓(xùn)組織者任務(wù)分配一覽表角色定位任務(wù)分配培訓(xùn)需求分析者找出員工的實(shí)際情況與企業(yè)要求之間的差距，通過分析明確培訓(xùn)目標(biāo)，并把需求準(zhǔn)確反映到培訓(xùn)過程中培訓(xùn)課程開發(fā)者
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