教育信息化論文：感悟“任務(wù)型教學(xué)”(編輯修改稿)
2024-07-22 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 介紹一下自己的愛好）。這次面對的是另一位“陌生的”朋友，所以我們還是從姓名開始交流的，如此一來，想說的話更多，教室里更加熱鬧。只可惜兩分鐘太短，老師又拍手喊停了?！ 【瓦@樣，一輪接一輪，不知不覺我們已經(jīng)移了十幾個(gè)座位，談了十幾個(gè)話題，這些話題包括：喜歡的食物、工作單位狀況、所教的學(xué)生、身為教師的喜好與厭惡、擅長與不擅之處、學(xué)生的壓力等十多個(gè)。這些話題都與平時(shí)的生活、工作緊密相關(guān)，大家都有材可談，有話可說，有感可發(fā)，所以越說越起勁，興起時(shí)甚至有人拍手，有人跺腳，有人起立，有人大笑，這一定是在談話中彼此擦出思想火花了?！ ≌f心里話，筆者對自己此次參加培訓(xùn)的過程有過多種設(shè)想，想的最多的是自己將有六周的時(shí)間，在異國大學(xué)校園里讀讀書、聽聽課，業(yè)余時(shí)間上上網(wǎng)、逛逛街，遠(yuǎn)離塵囂，擺脫壓力，重溫平靜而詳和、充滿智慧和思考的大學(xué)生活。而筆者卻從沒預(yù)想過，一幫平均年齡超過三十五歲的中學(xué)教師，會如此充滿活力，會在課堂上如此“孩子氣”。如果換成是我們的中學(xué)生來上這節(jié)課，可想而知，場面又會是如何的熱烈！ 反思自己的課堂，筆者認(rèn)為這節(jié)課的成功秘訣有兩點(diǎn)：一是合適的話題，二是恰當(dāng)?shù)幕顒有问??！ ∵@節(jié)課的中心話題是“Know each other（互相認(rèn)識）”。圍繞中心，教師設(shè)計(jì)出十幾個(gè)與之相關(guān)聯(lián)的話題。由于這些話題都與生活密切相關(guān)，表達(dá)起來不需要構(gòu)思，甚至不需要太多的思考。而認(rèn)識這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的每一位，也正是我們這些學(xué)員迫切需要的，教師提供的這個(gè)機(jī)會，正好幫助我們打破了不必要的矜持。
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