教育信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教育特色網(wǎng)站(編輯修改稿)
2025-03-26 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)教師，共同開展教育教學(xué)研究和技術(shù)鉆研。 2/28/2023 15 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 教育網(wǎng)站發(fā)展（二） 2/28/2023 16 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的開始 ? 1997年 常熟高級(jí)中學(xué) 美術(shù) ? 下載了盧浮宮的資料用于美術(shù)欣賞課 ? 1999年下半年 – 高中 江蘇常州前黃高級(jí)中學(xué) 陳國(guó)祥 地理 ? 內(nèi)聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)頁(yè)型開放課件，整合了因特網(wǎng)資源 – 初中 廣東廣州恒福中學(xué) 李軼韜 生物 ? 內(nèi)聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)頁(yè)型開放課件，整合了因特網(wǎng)資源 ? 豐富資源、探究學(xué)習(xí)樣式 – 小學(xué) 上海虎林路小學(xué) 王曉榮 語(yǔ)文閱讀 ? 運(yùn)用因特網(wǎng)資源幫助學(xué)生重構(gòu)語(yǔ)境加深理解 ? 豐富資源、探究學(xué)習(xí)樣式 – 小學(xué) 上海月浦新村小學(xué) 沈文文 自然 ? 通過因特網(wǎng)資源運(yùn)用發(fā)展信息加工能力 ? 豐富資源樣式、 探究學(xué)習(xí)樣式 2/28/2023 17 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的開展（一） ? 2023年上海市寶山區(qū) – 虎林路小學(xué)的基于因特網(wǎng)應(yīng)用的小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀實(shí)踐 – 月浦新村小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科的探究學(xué)習(xí)實(shí)踐 – 寶鋼二中的開放性語(yǔ)文課實(shí)踐探索 – 第一中心小學(xué)的基于 Inter運(yùn)用的“引導(dǎo) 體驗(yàn) 建構(gòu)”三環(huán)遞進(jìn)式社會(huì)課教學(xué) – 惟存教育實(shí)驗(yàn)室依托大眼睛科技教育網(wǎng)的跨校、跨地域科學(xué)教育領(lǐng)域的探究學(xué)習(xí)實(shí)踐 2/28/2023 18 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的開展（二） ? 2023年各地： – 廣州華美學(xué)校的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐探索 – 北京丁香胡同小學(xué)以信息技術(shù)課為基點(diǎn)的整合型教學(xué) – 成都棠湖中學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn) – 東北育才學(xué)校動(dòng)態(tài)開放環(huán)境下的數(shù)理綜合探究課 – 上海莘松中學(xué)以信息技術(shù)課為基點(diǎn)的整合型研究性學(xué)習(xí) – …… 2/28/2023 19 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的開展（三） ? 2023年各地 – 廣州市天河區(qū)區(qū)域性 WebQuest教學(xué)樣式的實(shí)踐探索 – 上海楊浦區(qū)六一小學(xué)兒童哲學(xué)課程 – 暑期，網(wǎng)絡(luò)教師聯(lián)盟探索基于因特網(wǎng)應(yīng)用的研究性學(xué)習(xí)方式，有 37位老師和 15位媒體的工作人員共同發(fā)起了這一活動(dòng)。 – 下半年，上海中學(xué)、嘉定一中基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究型課程 – 河南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大慶一中基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究性學(xué)習(xí) – 南寧三中的網(wǎng)絡(luò)班 – …… 2/28/2023 20 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 現(xiàn)有實(shí)踐探索的特點(diǎn) 1. 基層教師與學(xué)校的積極性高漲，走在探索的最前沿。 2. 通過探索活動(dòng)，實(shí)踐教師自身能力得到了極大的發(fā)展，實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)水平也有了一定的提高。 3. 探索活動(dòng)已經(jīng)涉及傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)域，并向整體論知識(shí)觀指導(dǎo)下的各領(lǐng)域教學(xué)發(fā)展。 2/28/2023 21 惟存教育實(shí)驗(yàn)室 現(xiàn)有實(shí)踐探索的特點(diǎn) 4. 因特網(wǎng)將各地自發(fā)探索的教師聯(lián)結(jié)為一個(gè)整體，初步實(shí)現(xiàn)了智慧資源的共享。 5. 教育特色網(wǎng)站成為實(shí)踐探索中的活動(dòng)平臺(tái) 6. 國(guó)家教育行政部門、高校、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)媒體十分關(guān)注基層的實(shí)踐活動(dòng)。 2/28/2023 22 惟存教育實(shí)驗(yàn)室
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